第6單元 小數的加法和減法 第4課時整數加法運算定律推廣到小數_第1頁
第6單元 小數的加法和減法 第4課時整數加法運算定律推廣到小數_第2頁
第6單元 小數的加法和減法 第4課時整數加法運算定律推廣到小數_第3頁
第6單元 小數的加法和減法 第4課時整數加法運算定律推廣到小數_第4頁
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文檔簡介

1、教育精選 第6單元 小數的加法和減法第4課時 整數加法運算定律推廣到小數【教學目標】 1.知道整數加法運算定律和減法運算性質也適用于小數加減法。    2.會應用加法運算定律和減法運算性質比較熟練地進行小數加減法的簡便計算。 3.在不同算法的比較中體會運算定律在運算中的簡化作用。 【教學重難點】 重點：能正確地進行小數加減法的簡便計算。   難點：能正確、靈活應用整數加減法運算定律進行小數加減法的簡便計算。【教 學 過 程】課堂教學過程設計思路教學環節問題情境與教師活動學生活動媒體應用設計意圖目標達成導入新 課一、復習遷移。 

2、;1、口算（小組開火車）。 6.52+0.48=   3.6+6.4=   2.54-0.54=  0.17+3.83=  5.47-2.47=  4.8-1.8=  2、計算 35+28+72=  125+49+75= 156-47-53=    137+98+2+43=  1、在剛才的計算中我們運用了那些運算定律和運算性質？   2、 師根據學生回答板書： 加法交換律

3、60;  加法結合律   減法的性質   （1） 用字母表示就是：a+b=b+a     (a+b)+c=a+(b+c)   a-b-c=a-(b+c)（2）讓學生說說它的實質內容   3、揭示課題：整數的加減法有簡便運算，小數的加減法有簡便運算嗎？這節課我們來探究這個問題。  學習新知環節2、 自主探究 1、觀察、比較，你發現了什么？3.2+0.50.5+3.2（4.7+2.6）+7.

4、44.7+（2.6+7.4）（1） 觀察、比較，你發現了什么？（給學生思考的時間）（2）把你的發現與你的同桌交流一下。   （3） 組織學生進行驗證。（板書：驗證）可以怎樣驗證呢？   師生共同計算，發現的左右兩邊相等。   （4）從這三組算式中你了解到了什么？   小結：整數加減法的運算定律和性質，對于小數加減法同樣適用。學生把規律讀一遍。板書課題：小數加減法簡便運算   應用加減法的運算定律和性質可以使一些小數計算簡便。這節課我們一起來學習小數加減法簡便運算。 環節3、 新知應用出示例4：0.6+7.91+3.4+0.091、 怎樣算比較簡便？根據什么？2、 匯報：0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=11.91+0.09 =4+8=12 =123、 比較不同的算法，發現規律：那種方法簡便？第二種方法運用了什么運算定律？證明了什么？4、 小結：加法的運算定律對于小數也同樣使用，那么我們在進行小數計算的時

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