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文檔簡介
1、中級職稱的述職報告4篇 中級職稱的述職報告 篇1 一基本情況:述職人xxx,出生于xx年x月x日。xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。xx年x月到xx市一中任教至今。xx年被評審為中教一級至今。現(xiàn)申報中學(xué)一級二級教師。二申報理由:1.XX年我被評審為中教一級教師,當(dāng)時我代xx、xx兩個班的語文課并擔(dān)任xx班的班主任。xx年這一屆學(xué)生畢業(yè),xx班高考達線人數(shù)為年級第二,語文高考平均分和及格率分別為年級第一和年級第二。xx年到xx年我代xx、xx、xx三個班的語文課并擔(dān)任xx班的班主任。xx年至今我代xx、xx班的語文課并擔(dān)任xx班班主任。同時我還擔(dān)任高一年級學(xué)科組組長。2.任
2、現(xiàn)職以來我一直兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)校工作為重,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,任勞任怨。xx年暑假正值學(xué)校參評示范校的關(guān)鍵時期,我犧牲假期參與了學(xué)校示范校材料組織和文件撰寫工作,和學(xué)校的其他同志一起順利完成了我校示范校評估的準(zhǔn)備工作。當(dāng)年又參與了學(xué)校新課程實施方案的撰寫工作。XX年參與了校本教材誦讀讀本的編撰。XX年又參與了課外讀本導(dǎo)讀教材的編撰。XX年王還在xx教育臺做了語文考考前輔導(dǎo)講座。3.任現(xiàn)職以來的主要成績:XX年或xx市優(yōu)秀教師;XX年獲xx市“三育人”先進個人;XX年在xx日報上發(fā)表xxxx;XX年課件紅樓夢獲xx市課件比賽二等獎;XX年論文xxxx獲全國一等獎;XX年xxxx獲xx市師德小故事比賽三等
3、獎。三今后努力方向:逝者已矣,來者可追。走過的路只是生命中很短暫的一段,未來的日子還有很長很長。教育是一項神圣的事業(yè),教師是一個充滿良心拷問的職業(yè)。身負這樣的職責(zé),我不敢懈怠,也沒有理由懈怠。前進時我唯一的選擇。豐富專業(yè)知識,鉆研教學(xué)理論,改進教學(xué)手段就是我永遠的前進方向!述職人: 中級職稱的述職報告 篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、師長、全體同仁: 大家好! 感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一個機會,向大家匯報工作和思想。我是來自語文組的李xx。轉(zhuǎn)眼至今參加工作已5年9個月零11天。帶著對社會的責(zé)任感,對教育事業(yè)的向往,對工作的憧憬和親人的愛。從工作的第一天到現(xiàn)在,一直激情滿懷地進行語文教學(xué)和學(xué)團工作中。我的做人
4、和工作原則:德優(yōu)、信達、仁愛、和處;務(wù)實、服務(wù)、高效、創(chuàng)新。這期間,團委工作:集體連續(xù)獲得市教育局先進團委、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀廣播站、優(yōu)秀文學(xué)社、優(yōu)秀志愿者分隊、成人節(jié)優(yōu)秀組織集體等獎;優(yōu)秀外語課本劇、辯論賽、吉林省中學(xué)生播音主持及小科技發(fā)明等集體獎;個人歷年被評為“市級優(yōu)秀團干部”、省市校“各類學(xué)團活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“特殊貢獻獎”、“桃李青年之星獎”和市級先進工作者稱號;被共青團市委選為共青團吉林省第十四次代表大會代表;教學(xué)教研工作:多次發(fā)表各類論文;參與國家等各級關(guān)于語文學(xué)科的課題實驗;積極參加教學(xué)大賽、業(yè)務(wù)練兵等,主要成果:XX年9月成為“全國創(chuàng)新作文課題組”研究教師;同時也是“十五”重
5、點科研課題“語文素質(zhì)教育課題”研究教師。平時注意積累,實驗,總結(jié);國家級論文一等獎兩篇;XX年,國家級論文一等獎一篇;錄像課在“全國語文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)課模式研討會”上獲一等獎;獲教案二等獎;XX年,在長春市中小學(xué)心理健康教育“優(yōu)秀教學(xué)成果”評選活動中,論文榮獲三等獎;國家級“十五”重點科研語文課題論文二、三等獎三篇;學(xué)校舉行的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研討”活動一等獎;說課一等獎、優(yōu)秀教案獎、和課堂教學(xué)優(yōu)秀獎;XX年,吉林省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題基礎(chǔ)教育新課程改革及實施策略研究的研究成果論文二等獎。XX年,參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題語文學(xué)習(xí)素質(zhì)培養(yǎng)與人的發(fā)展研究子課題的研究實驗工作,被評為先
6、進實驗教師。XX年年,獲校教學(xué)“桃李獎”;班主任工作:近兩年,較有特色;所教畢業(yè)班學(xué)生高考成績單科最高。20xx年1月,又擔(dān)任我養(yǎng)正高一。五班班主任和六班科任。工作中,雖有了一點點成績,但還有很多很多不足。我會不斷學(xué)習(xí),不斷充電。認真教學(xué),虛心請教,博取眾長。我覺得抓好日常教學(xué),塌實細致地完成每個環(huán)節(jié)才更有意義。注意自己的專業(yè)發(fā)展,勤思考,潛心鉆研問題,注意拓寬視野,提升理論水平,全面發(fā)展才是硬道理。在虛心的學(xué)習(xí)中求進步、求發(fā)展。業(yè)務(wù)和思想齊頭并進,作為一名年輕的普普通通的教育工作者,身上的責(zé)任重大,需要努力和提升的地方還很多很多。應(yīng)以養(yǎng)正騰飛為己任,實實在在的在座的各位都是我學(xué)習(xí)的榜樣。只有
7、不畏艱險的跋涉,才能從沙漠走向綠洲!最后,套用一句歌詞:“愛要有你才完美”,我說:“養(yǎng)正有在座的各位才精彩!”祝大家幸福快樂!謝謝大家!敬禮 中級職稱的述職報告 篇3 一、師德高尚健康,教育觀念正確先進。我有高尚、健康的師德。我熱愛生于斯長于斯的中國,對黨無限忠誠,獻身教育事業(yè)。熱愛每個學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神,在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,不斷探索新的科學(xué)的教育模式。講究工作中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔(dān),完成工作成績顯著。我有正確先進的教育思想和觀念。我認為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社
8、會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績方面1、語文教學(xué)語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。我堅持有目的,有計劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)最新發(fā)展動態(tài),不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采()與語文有關(guān)的知知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進。平
9、時,堅持反復(fù)閱讀夸美紐斯的大教學(xué)論、蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議,研究語文教學(xué)思想,反思自己的教學(xué)行為,切實解決教學(xué)實際問題。20xx年高考,取得優(yōu)異成績。其中,語文單科全校第一名,班級平均分理科班第一名,任教兩個班級平均分均超過廣州市同組平均分。2 、班主任工作我教學(xué)成績優(yōu)異,勝任由低年級到高年級循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任班主任,所帶班一直是校先進班集體,多次評為校文明班集體,本人也被評為校優(yōu)秀班主任,20xx年12月,分別獲得迎接“廣東省教學(xué)水平評估”工作、迎接“廣州市依法治校示范校評估”工作、迎接“廣州市創(chuàng)國家衛(wèi)生城市檢查”工作貢獻獎。我的.教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責(zé)任感相當(dāng)強。我一
10、直是教兩個班語文,任一個班班主任。班主任方面講究“勤”,注意言傳身教,嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學(xué)生。重班主任工作藝術(shù),熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實行分層管理,分類推進,對學(xué)生實行“做人、做事”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,進行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實行分層勵進教育教學(xué)管理模式。所教班一直有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),班上同學(xué)思想進步,學(xué)習(xí)勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績一直居理科班第一名。20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。所任教班級,分別獲得校總分第一名、語文、英語、綜合、生物單科第一名;
11、本科上線28人,為年級之最,超過學(xué)校制定的任務(wù)12%;專科上線人數(shù)達到學(xué)校制定的目標(biāo)。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。20xx年8月,在海珠區(qū)20xx年高考質(zhì)量分析暨新學(xué)年備考工作會議上,作為班主任代表發(fā)言,題目是作江河里的一滴水高三班主任工作實踐與探索。三、教科研和繼續(xù)教育方面高中語文教學(xué)過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強,自己擁有源源不斷的活水。我認真研究語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)
12、生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。現(xiàn)為學(xué)校教科研小組成員,同時參與廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題“普通高中語文新課程研究”,為核心研究小組成員。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積極撰寫論文。及時更新知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)新課程理念,研究語文教學(xué)改革前沿問題。我積極參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn),不斷充實自己。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的。今后,我會不斷提高自身綜合素養(yǎng),知識不斷豐富,成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全面提高學(xué)生素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。 中級職稱的述職報告 篇4 照
13、說站在這中學(xué)一級的競聘臺上,我應(yīng)該屬于年輕教師,可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎,頓時有些滄桑。中國八年抗戰(zhàn),趕走了小鬼子,我八年守候,等來了這個機會。所以我心存感激,感激政府、領(lǐng)導(dǎo)能想到我們這一部分人,也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。相信臺下所有等額競聘的人也應(yīng)有這份同感。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,大家好!不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。又是一年秋風(fēng)起,所有從20xx年起的記憶短片,被這秋風(fēng)拼接成一部歲月的電影,緩緩播放:一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)懷揣著一份對教育事業(yè)的熱愛與沖勁,我96年8月開始從教。多年來,我一直踐行默默工作,努力學(xué)習(xí),為人師表的承諾。關(guān)愛學(xué)生,一視同仁,服從安
14、排,毫無推脫。20xx年到20xx年,一直擔(dān)任二個班數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班管理工作,外加團委事務(wù)。20xx年進入黨政辦。20xx年,因為身體原因,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,拿掉了我的班主任工作,讓我教一個班。在近十七年的教學(xué)工作中,我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜撸埣俅螖?shù)屈指可數(shù)。有時候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學(xué),讓她孤零零一人在幼兒園等老師,心中總有說不出的味道。二、不止學(xué)習(xí),專注教育教師是人類知識的傳遞者,只有不斷學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,才不致于被淘汰。在繁忙的教學(xué)工作之余,我先后利用暑期參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),新課程標(biāo)準(zhǔn)教改培訓(xùn),同時利用課余時間閱讀教育管理與學(xué)校管理方面的書籍。多渠道了解當(dāng)前教育教改動態(tài),更新自己的
15、教學(xué)方法和教育觀念。我自認為有一個優(yōu)點,就是只要是不懂的就非常想學(xué),學(xué)會。三、創(chuàng)新實踐,積累提升在近十三年的班主任生涯中,始終堅持“已所不欲,勿施于人”的班級管理準(zhǔn)則,放下教師高高在上的心態(tài),和學(xué)生交朋友,在班級管理中積累了一些經(jīng)驗。在教學(xué)上我不斷學(xué)習(xí)嘗試新方法。針對不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),提不同的問,讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子,產(chǎn)生成就感,進而樹立學(xué)習(xí)自信心。曾多次獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎。20xx年,20xx年參加區(qū)統(tǒng)一考試,所帶的學(xué)生以優(yōu)異成績嶄露頭角,單科前十名有三人。20xx年學(xué)校初三中考超歷史成績,初三年級組作出了突出的貢獻,本人有幸在列。一個優(yōu)秀的教師,除了要深入課堂培養(yǎng)學(xué)生外,還要懂得反思課堂,學(xué)會積累。在緊張與繁忙的工作中,我不忘靜下心,將反思積累成文。近八年來,所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎。四、正視過去,展望未來“一分耕耘,一分收獲”。在自己的不懈努力下,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,任現(xiàn)職以來,先后在20xx學(xué)年獲區(qū)先進班集體稱號,20xx學(xué)年獲市先進班集體稱號。四次因教育教學(xué)成績優(yōu)秀獲區(qū)先進工作者稱號,一次“區(qū)師德標(biāo)兵”稱號,四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進個人稱號,二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團干”稱號。另20xx年在區(qū)首屆初中教師教學(xué)競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。所寫
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