1、文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持教師法律法規學習心得精選導語：教師要學法知法，給學生做好帶頭作用，要認真 學習法律法規知識。以下是小編精選的教師法律法規學習心 得，歡迎大家閱讀參考。教師法律法規學習心得一：教師法律法規學習心得 “春 蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ”有人說教師是春蠶，孜 孜不倦;有人說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個 職業是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞 匯來形容它。人們給予教師信任之時，也說明著身處這個行 業中的我們所要肩負的教書育人、為人師表的責任和義務。 與我們教師相關的法律法規很多，中華人民共和國教育法中華人民共和國教

2、師法 、義務教育法 、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等等，這些都需要我們不斷學習。最近，學校組織我們認真學習了這些教育法律法規。通 過學習， 我收益頗豐， 亦對教師這個職業有了更深刻的認識。在學習各項法律法規的過程中， 我的思想和心靈都得到了又 一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了 目標，端正了方向。通過對中華人民共和國教育法的學 習，我認識到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須 與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會 主義文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持事業的建設者和接班人。作為一名教育一線的工作者， 我們必須認真貫徹黨和國家

3、的這一方針。學生在校期間老師 不僅要教育好學生學習好文化知識，還要保護好每一位學生 的人身安全，心理健康，讓學生健康成長。 教師法不僅 幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學 好它才能保證教師享有自己的權利。在學習的過程中，我不 僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律 地位。在學習了義務教育法和未成年人保護法后，我 更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行 為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意 為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和 變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以 教師的道德行為規范來要求自己，處處做到“

4、身正為范” 學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和 愛心去培育、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會時刻以這 些法律法規來鞭策自己， 保障學生合法權益， 促進學生在德、 智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使 我們的教育對象健康成長。關于此次學習的感受和體會，總結觀點如下：、盡業樂教，愛崗敬業教書是手段，育人是目的。我們在任何時候都不能忘記，文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持自己不僅僅是為教書而教書的“教書匠” ，而應是“人類靈魂的工程師” ，是“園丁” ，是教育家。南宋哲學家朱熹說：“敬業者， 專心致志以事其業也。”敬業是一種美德， 樂業 是

5、一種境界。干一行、愛一行、鉆一行，盡心竭力、全身心 地投入教書育人的工作，是教師職業道德的根本。教師對學 生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的體現 既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。我們 要盡職盡責，努力在這個平凡的崗位上做出不平凡的業績。二、為人師表，身正為先。為人師表， 率先垂范。 教師應當在思想覺悟、 道德品質、 學識學風等多方面以身作則。教育過程中，要求學生不能做 的，我們也堅決不可以做;要求學生必須做的，我們就應當 率先完成。既然我們要求學生不遲到，那我們就該在預備鈴 響前提前到教室門口等待，看似區區小事，實則細微之處見 真知。身正為師， 教師不僅是知識的傳授

6、者， 還是思考教育者 和師德示范者。 只有教師具備人格的力量， 才能令學生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會積極地影響教育學生，使他們健康成長，教師應把言傳和身教完美結合起來，以身 作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關 系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響 學生。文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力 不可估量。三、刻苦鉆研，終生學習。 技高者為師焉。想要培養高水平的學生，那么先要有具 備淵博學識、精深學業、鮮明教育教學風格的良師。這就要 求我們：要深入學習教育學、 心理學、教育方法等相關知

7、識， 把教育理論最新研究成果應用于教學過程之中，使教育教學 的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育 技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教 學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的 創新精神與創新能力。主動培養自己的創新精神，積極開展 教育和科學研究，探索新的科學教育模式，不斷提升自己的 業務能力和素質水平，提高教育教學技能。一名優秀的教育 工作者，時時刻刻閃現著現代教育思想的智慧之光。通過此次對教育法律法規的學習， 我更加清醒的認識了 自己，并深感自身之不足。在接下來的工作中，我一定會不 斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務，使自己成 為一個真正

8、合格的教師，爭做優秀的教師!不斷提高自己的 業務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家!努力 把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的 社會主義事業合格接班人!教師法律法規學習心得二：教師法律文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持法規學習心得 在學 習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心 靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方 向，提出了努力實現的目標。 在學習中認真對照， 自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。一、在十七大的引領中正視教育。十七大報告中將優先發展教育， 建設人力資源強國作為 一項社會建設的重要目標，充分體現了黨

9、中央對教育事業的 高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人 的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅 持育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提 高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教 書育人當成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須 豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多 欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完 成教書育人的重任。二、讓法律法規時刻警醒自己 在教師法 、未成年人保護法 、義務教育法的相 關條

10、文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對 學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能 夠按照相關文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育 教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營 造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記 法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對 學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時 也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點， 用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。三、以德為先

11、，率先垂范。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去 感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以 靈魂塑造靈魂。關于中小學教師職業道德規范和暫行 辦法中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。 我覺得作為一名教師必須愛字當先， 心中有愛， 就會愛事業、 愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就 是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能 夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。 在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中 達成共識。四、學典型找差距 在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為 我們譜寫了一曲曲動人的，感人

12、的篇章。文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持雖然許多楷模與先 進的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那 種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我 覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自 己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的 天空。教師法律法規學習心得三：教師法律法規學習心得 開學 初，學校組織我們學習了教師的各項法律法規，在學習的過 程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化， 得到了提升。 法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努 力實現的目標。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距 與不足中正視自己。從而

13、為自己以后學習與提高的道路指明 了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業充滿了激情、 斗志與信心，現在，我想談談我今后的努力方向：1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的 神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持 育人為本，德育為先，實施素質教育，著力提升層次，提高 質量，精心教書，潛心育人。回顧自己二十幾年的教書時間，使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教 書育人當成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點，我們必須 豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多 欠文檔來源為:從網絡收集整理.word版本

14、可編輯.歡迎下載支持缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完 成教書育人的重任2、 讓法律法規時刻警醒自己。 對學生要平等對待的原 則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導 自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到平等 對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自 主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在 教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重 學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生，要 多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今 后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們 彼此一定都會多得許多快樂。

15、3、視學生為己出， 處處關愛學生。 沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。 而厭棄一個學生則無異于 毀壞一個學生。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們去 幫忙引導。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量， 那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開 學生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學生的愛好和才 能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有了解 了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成 為有文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持個性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是 對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學 生，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能， 就談不上教育。 熱愛每一個學生， 我要熱愛我的每一個學生， 我覺得教師不只是教給學生知識，還要教會他做人。還要關 愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在 這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的 責任。4、活到老，學到老。社會的