1、小小的船教學實錄說課稿【教學目標】1、認識9個生字會寫見、白、田、電4個字認識2個偏旁舟、2、能正確、有感情地朗讀課文并背誦 3、學會歌曲小小的船 4、創設愉快的教學情境培養學生的想象力、創造力促進學科之間的相互滲透、融合【課前準備】課件、電子琴 【教學流程】 第一課時、創設情境互動對話1、師生在音樂中問好創設情境：全場燈滅只剩下大屏幕上的夜空星星一閃一閃的（課件）2、請學生看大屏幕：小朋友星星在夜空中一閃一閃的多美啊!看到這么美的夜晚你想說些什么（學生自由發言）你希望出現的是怎 樣的月亮（圓圓的月亮、彎彎的月亮、課件出示彎彎的月亮）3、燈亮歌曲小小的船起學生隨意動作感受意境二、初讀課文自主識

2、字1、這首歌的名字叫小小的船它就在我們的書本里輕輕打開書輕輕讀一讀待會兒告訴大家你特別注意了個字的讀音2、反饋（根據學生說的情況師出示課件中的相關生字變成紅色拼音也變成紅色并請生認讀）閃、只、船是翹舌音 星星是后鼻音第二個星讀輕聲 坐是平舌音 彎彎的、小小的、藍藍的、閃閃的中的的都要讀成輕聲3、小組合作學習：組長負責組織大家鞏固生字的讀音并帶領組員讀整首兒歌讀的形式隨意4、反饋：小小的船教學實錄說課稿個體讀：會讀幾句就讀幾句（請學生評價） 小組齊讀（學生評價） 全班一起讀一讀 三、指導朗讀學科融合1、選擇自己最喜歡的一句邊讀邊想：把你的喜歡表現出來（讀、表演、加動作等；允許自己獨自進行也可以與

3、伙伴合作讀）2、反饋學生評價 3、放錄音：聽得出是幾拍子的歌曲要求用手勢表示（老師示范打節拍）4、師范唱學生為師打節奏 5、師為學生伴奏學生輕輕地哼旋律（需要電子琴） 6、學生輕輕地跟唱7、師生合作唱歌要求一邊唱一邊閉上眼睛想：你在天上看到了什么（師生一起唱唱動動、隨意站位）四、展開想象啟迪思維1、剛才你看到了什么課件出示句子：我看到了（） 2、誰能說得更好課件出示句子：我看到了（）的（） 3、誰還能說說：我看到了（）在（）（課件出示句子）第二課時 一、再次朗讀練習背誦1、指名朗讀 2、還記得唱讓我們再來動一動（師生隨意站位、唱游） 3、你能記住一句自己先想個好辦法然后組長負責小組交流 4、交

4、流：先請學生背一句或幾句然后說說是用什么辦法記住二、啟發想象拓展延伸1、小組討論可以說：彎彎的月亮像（）藍藍的天空像（）閃閃的星星像（）同時師再次出示看見一詞讓學生認讀2、交流：可以從顏色、形狀等方面展開想象 3、師小結：課文中的月亮、星星、天空被小朋友這樣一說就好像化了妝一樣讀起來給人美美的感覺也讓人感到非常清楚4、自己想象說一說：（）的（）像（）三、鞏固識字練習書寫1、小組交流：這首兒歌中一共要認9個字你已經認識幾個了先請組長組織伙伴們在小組里交流一下互相說說是用什么辦法記住 的還要注意認真聽別人的識字方法（小組活動）3、反饋：如坐一一兩個人坐在土上面；閃一一門里有個人一閃而過4、請你說說你平時在些地方看見過這些字師同時再次出現看5、這篇課文還要寫4個字除了兒歌中的一個之外（出示見）其余三個你還認識（出示白、電、田）你在里看見過它們你能用什么 辦法記住它6、先自己在紅字上描一描你覺得個字特別難寫需要大家的幫7、師根據生說的字進行板演如見的撇與捺的位置白、電、田中的日要寫得寬扁一些等小小的船教學實錄說課稿四、星級作業能者多勞 以下作業請你根據自己的學習情況自選一項或幾項完成: 給課文中出現的生字各組三個詞語會寫的