1、優化設計語文答案語文優化設計參考答案發布時間：2012年03月16日黃河頌1. 下列加點字的注音全正確的一項是()。A. 哺育(P澎湃(pdi)氣魄(pb)B山巔(di m)狂瀾(I dn)屏障(P mg)C浩蕩(shmg)濁流(zhu 滋長(z i)D贊歌(zcn)發源(yu宛轉(wen)解析:A項，“哺”應讀“ b uw;C項，“蕩”應讀“ dmg” ; “滋”應讀“ zi”;D項，“宛”應讀“ w岔”。答案:B2. 下列兩組句子中加點詞語的意思是否一樣并說明理由。(1) A.用你那英雄的體魄。B. 多少英雄的故事，在你的身邊扮演！(2) A.筑成我們民.族.的屏障。B我們民族的偉大精神。

2、答案:(1)不一樣。A句中的“英雄”是形容詞，意思是“具有英雄品質的” ;B句中的“英雄”是名詞，意思是“不怕困難、不顧自己、英勇斗爭、令人欽佩的人”。(2)一樣。都是名詞，意思是“歷史上形成的、處于不同社會發展階段的各種人的共同體”。3. 下面的朗讀節奏劃分不正確的一項是()。A. 我/站在/高山之巔，望/黃河滾滾B. 五千年的/古國文化，從你這兒/發源C它/表現岀/我們民族的精神D.向/南北兩岸/伸出/千萬/條鐵的臂膀解析:D項的朗讀節奏應為：伸岀/千萬條/鐵的臂膀，或:伸岀/千萬條鐵的臂膀。答案:D4. 詩歌講究押韻，本詩在押韻上，隔二三句押韻，形成了自然的和諧韻律。下面這段文字押韻的韻

3、腳字有，韻腳是。我站在高山之巔，/望黃河滾滾，/奔向東南。/驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉，/結成九曲連環;/從昆侖 山下 / 奔向黃海之邊 ;/把中原大地 /劈成南北兩面。答案 :巔、南、瀾、轉、環、邊、面 an5. 下列對黃河頌的理解有誤的一項是 ()。A. 這是一首贊美中華母親河的頌歌 ，詩人借黃河歌頌了中華民族自強不息的偉大精神B. “望黃河滾滾”的“望”字，一直統領到“用你那英雄的體魄 /筑成我們民族的屏障”。既有寫實的成分，也 有雄奇瑰麗的想象C全詩都以第二人稱“你”來稱呼黃河，使感情抒發得更為直接、真切、濃烈D.歌詞部分分為兩個部分，前一部分寫黃河景色，后一部分抒發了豪邁的

4、思想感情解析 :“望”字統領到“把中原大地 /劈成南北兩面” 。答案 :B課內品讀閱讀下面的詩歌 ，完成第 69題。我站在高山之巔 ，望黃河滾滾 ，奔向東南。驚濤澎湃 ，掀起萬丈狂瀾 ;濁流宛轉 ，結成九曲連環 ;從昆侖山下奔向黃海之邊 ;把中原大地劈成南北兩面。啊! 黃河 !你是中華民族的搖籃 !五千年的古國文化 ，從你這兒發源 ;多少英雄的故事 ，在你的身邊扮演 !啊!黃河!你是偉大堅強 ,像一個巨人 出現在亞洲平原之上 , 用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。 啊!黃河!你一瀉萬丈 ,浩浩蕩蕩 ,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神 ,將要在你的哺育下發揚滋長 !我們祖國的

5、英雄兒女 ,將要學習你的榜樣 ,像你一樣的偉大堅強 !像你一樣的偉大堅強 !6. 品味下列句中加點詞語的表達效果。(1)(黃河 )把中原大地劈成南北兩面。(2)啊!黃河!你一瀉萬丈,參考答案 :(1)“劈成”能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的宏大氣勢。(2)“瀉”字可以形象地表現黃河水滾滾奔騰,不可阻擋的氣勢。7. 分析下列句中修辭手法的表達效果。(1) 啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人出現在亞洲平原之上，(2) 我們祖國的英雄兒女 ,/將要學習你的榜樣 ,/像你一樣的偉大堅強 !/像你一樣的偉大堅強 !參考答案 :(1 )運用比喻強調黃河給人雄奇的印象，更表達作者對黃河的贊嘆。 (2)運用

6、反復表達人們對黃河的敬仰 ，更表達人們對黃河深情的依戀。8. 詩人稱黃河是“中華民族的搖籃”，如果把“搖籃”改作“燈塔”，可以嗎請簡述理由。參考答案 :黃河是中華民族的發祥地，中華文化在黃河流域產生、發展、壯大，黃河哺育、滋養了世代炎黃子孫，所以把黃河喻為“搖籃”。不可以把“搖籃”改作“燈塔”，因為“燈塔”具有指路的作用，不符合黃河的特點。9. 詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄他借黃河表達了怎樣的感情參考答案：詩人贊頌黃河堅毅執著的流向，洶涌澎湃、一瀉千里的氣勢，百折不回的韌性，橫斷南北的氣概。借 此表達了強烈的民族感情：為擁有黃河而驕傲，為自己是黃河哺育下的中華兒女而自豪。10 木蘭詩1.

7、 下列加點字注音有誤的一項是()。A.可汗(ke han)轡頭(P筍 鞍韉(ji m)B啾啾(ji m朔氣(sue)燕山(ym)C云鬢(b in)金柝(tu e 鎧甲(kD.紅妝(zhu mg) 穿著(zhu o)傍地(b dig)解析:B項中的“朔”讀音應為“ shu o ”答案:B2. 解釋下列句中加點的詞語。(1) 旦辭爺娘去(2) 但聞黃河流水鳴濺濺(3) 關山度若飛(4) 賞賜百千強(5) 出郭相扶將(6) 著我舊時裳答案:(1)早晨 (2)只(3)過(4)有余(5)扶持(6)穿3. 用現代漢語翻譯下面的句子。(1) 軍書十二卷，卷卷有爺名。(2) 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。參考答案:

8、(1)征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有父親的名字。(2)北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照著戰士們的鎧甲。課內品讀閱讀下面的文段 ,完成第 46題唧唧復唧唧 ,木蘭當戶織。不聞機杼聲 ,惟聞女嘆息。問女何所思 ,問女何所憶。女亦無所思 ,女亦無所憶。昨夜見軍帖 ,可汗大點兵 ,軍書十二卷 ,卷卷有爺名。 阿爺無大兒 ,木蘭無長兄 ,愿為市鞍馬 ,從此替爺征。東市買駿馬 ,西市買鞍韉 ,南市買轡頭 ,北市買長鞭。 旦辭爺娘去 ,暮宿黃河邊 ,不聞爺娘喚女聲 ,但聞黃河流 水鳴濺濺。旦辭黃河去 ,暮至黑山頭 , 不聞爺娘喚女聲 , 但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機 ,關山度若飛。朔氣傳金柝 ,

9、寒光照鐵衣。將軍百戰死 ,壯士十年歸。歸來見天子 ,天子坐明堂。策勛十二轉 ,賞賜百千強。可汗問所欲 ,木蘭不用尚書郎 ; 愿馳千里足 , 送兒還故 鄉。爺娘聞女來 ,出郭相扶將 ; 阿姊聞妹來 ,當戶理紅妝 ;小弟聞姊來 ,磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門 ,坐我西閣床 脫我戰時袍 ,著我舊時裳 ,當窗理云鬢 ,對鏡帖花黃。出門看火伴 ,火伴皆驚忙 :同行十二年 ,不知木蘭是女郎。4. 寫木蘭的征途和戰地生活時 ,詩中渲染了怎樣的氣氛表現了木蘭怎樣的思想感情 解析 :結合景物特征和人物處境 ,體會氣氛與人物感情。參考答案 : 寫征途 ,渲染悲涼氣氛 ,借以烘托木蘭思念親人的感情 ;寫戰地生活 , 渲染緊張森嚴的氣氛 ,借以烘托 木蘭的豪情壯志。5. “爺娘聞女來阿姊聞妹來小弟聞姊來”運用的是什么修辭手法這樣寫有什么好處 解析 :結合故事背景 ,揣摩修辭