1、從百草園到三味書(shū)屋同步檢測(cè)一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A確鑿（zuó） 覓食（mì）秕谷（b） 人聲鼎沸（dng）B菜畦（qí） 油蛉（líng）蟬蛻（tu） 風(fēng)流倜儻（tì）C纏絡(luò)（lào） 捕獲（b）錫箔（bó） 人頭攢動(dòng)（cuán）D盔甲（ku） 宿儒（rú）斑蝥（máo） 朝花夕拾（zho）2用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句中畫(huà)線部分的內(nèi)容。（1）清晨的里約熱內(nèi)盧國(guó)際機(jī)場(chǎng)人聲喧鬧，來(lái)自全球各地的記者、球迷們陸續(xù)趕到這里。（）（2）湖南五彩谷有“江南壩上”之稱，是個(gè)少有人來(lái)的地方，也是一

2、個(gè)令你怦然心動(dòng)的天堂。（）（3）書(shū)生嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可墊高了枕頭睡覺(jué)。（）3根據(jù)原文在下列空格處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。_開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒_起一面大的竹篩來(lái)，下面_些秕谷，棒上_一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一_，便_住了。4下列語(yǔ)句中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。C鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的

3、叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。D最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。5“我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。”這是魯迅先生回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的情景。對(duì)課就是對(duì)對(duì)子、擬對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，為下面的上聯(lián)擬出下聯(lián)。上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥(niǎo)聽(tīng)故事，其樂(lè)無(wú)窮下聯(lián)：_二、閱讀訓(xùn)練閱讀下面的文段，完成第69題。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按

4、住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。6選文中可以概括全段主要內(nèi)容的一個(gè)句子是：_7這段文字從多角度對(duì)景物進(jìn)行了描寫(xiě)，按提示分別找一個(gè)例句。（1）寫(xiě)視覺(jué)的：_（2）寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的：_（3）寫(xiě)味覺(jué)的：_（4）寫(xiě)觸覺(jué)的：_8下面兩句話中加點(diǎn)的字能否換為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？（1）肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2）輕捷的叫

5、天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。9選文中拔何首烏根的描寫(xiě)有什么作用？試從“我”的心理和百草園對(duì)“我”的影響兩方面加以回答。_三、拓展閱讀閱讀下面的文段，完成第1014題。桑葚熟了多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無(wú)窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見(jiàn)街中有叫賣桑葚的村姑，便會(huì)買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。今年五月外出開(kāi)會(huì)，回來(lái)時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂(lè)山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)?？邕^(guò)一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見(jiàn)

6、翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來(lái)個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤(rùn)到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。桑林中鳥(niǎo)雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹(shù)枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落到泥土上，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大

7、家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說(shuō)有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果?？粗@微微顫動(dòng)的桑葚，聽(tīng)著那啾啾鳥(niǎo)鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹(shù)結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書(shū)包，三五成群地來(lái)到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹(shù)，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無(wú)幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過(guò)一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無(wú)一例外地都沾滿了

8、紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒(méi)能做到古人那樣的“拾葚供親”“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過(guò)一劫，不再追究了一晃數(shù)十年過(guò)去了，今天的小孩都已過(guò)著衣食無(wú)慮的生活，沒(méi)有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見(jiàn)到桑葚了，都市里沒(méi)有桑樹(shù)，也沒(méi)有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂(lè)趣了。面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬(wàn)千，在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那份清純，那份天然，實(shí)屬不易。10本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫(xiě)了哪兩件事？_11閱讀全文，請(qǐng)用

9、原文回答第段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“兒時(shí)的夢(mèng)”具體指什么？_12請(qǐng)賞析第段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。_13全文主要內(nèi)容寫(xiě)的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章主旨簡(jiǎn)要分析。_14作者認(rèn)為“在食品安全問(wèn)題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那份清純，那份天然，實(shí)屬不易”。你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?。_15許多網(wǎng)友讀了本文后，對(duì)文中的老先生紛紛發(fā)表自己的看法。下面選錄兩則，請(qǐng)你也跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱喲！（不要用真實(shí)的姓名）網(wǎng)友精彩發(fā)言帖子一網(wǎng)友昵稱【追

10、夢(mèng)少年】?jī)?nèi)容：老先生不是一位合格的老師，至少不算是好老師。學(xué)生經(jīng)常去后園玩耍，課堂上干別的事，他卻不嚴(yán)格要求，放任自流，很不負(fù)責(zé)；學(xué)生向他問(wèn)問(wèn)題，他竟說(shuō)不知道，還面帶怒色，有違師道。帖子二網(wǎng)友昵稱【空谷幽蘭】?jī)?nèi)容：評(píng)價(jià)人物不能脫離人物所處的時(shí)代背景，在當(dāng)時(shí)的私塾教育環(huán)境下，老先生能夠不常用他的戒尺和罰跪規(guī)矩，可以看出他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲，甚至嚴(yán)而可親，這就是愛(ài)學(xué)生。一位老師愛(ài)學(xué)生，不體罰，難道這不是好老師嗎？帖子三你的昵稱【_】?jī)?nèi)容：_四、語(yǔ)言運(yùn)用16下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣

11、脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非常可怕的角色。每一個(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。ABC D 參考答案1D解析：A項(xiàng)，“鑿”讀音應(yīng)為“záo”；B項(xiàng)，“蛻”讀音應(yīng)為“tuì”；C項(xiàng)，“絡(luò)”讀音應(yīng)為“l(fā)uò”。2（1）人聲鼎沸（2）人跡罕至（3）高枕而臥3掃支撒系牽拉罩4D解

12、析：A項(xiàng)，運(yùn)用了擬人修辭手法；B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了排比修辭手法；D項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。5示例：三味書(shū)屋讀書(shū)畫(huà)畫(huà)對(duì)對(duì)聯(lián)，別有情趣6解析：從“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就”的句式就可分析出本段主要寫(xiě)的是“單是就”。答案：?jiǎn)问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。7解析：作者調(diào)動(dòng)了多種感覺(jué)器官感受事物，只要能按照要求找出相關(guān)句子即可。參考答案：（1）不必說(shuō)碧綠的菜畦直竄向云霄里去了。（2）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（3）（覆盆子）像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。（4）光滑的石井欄。8解析：首先把原詞語(yǔ)的表達(dá)效果說(shuō)出來(lái)，然后和括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果作比較即可。

13、參考答案：（1）不能換。“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，“停”字就無(wú)法表現(xiàn)這種情態(tài)。（2）不能換。因?yàn)椤案Z”字既寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的機(jī)靈輕捷，又表現(xiàn)了“我”對(duì)叫天子的羨慕之情，而“飛”就不具備這一效果。9解析：注意看清要求，結(jié)合描寫(xiě)“何首烏”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考。參考答案：表現(xiàn)出“我”獵奇的心理，想找一塊像人形的何首烏；又表現(xiàn)出百草園對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，既富有神秘感又富有吸引力。10桑葚。（1）寫(xiě)了今年五月在農(nóng)家樂(lè)山莊采摘桑葚的絕美享受。（2）回憶童年時(shí)和伙伴們采摘桑葚的歡樂(lè)場(chǎng)面。11盼望老桑樹(shù)結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來(lái)解饞的機(jī)會(huì)。12示例1：從詞語(yǔ)的角度賞析：“紫紫的”寫(xiě)桑葚的顏色，“豐滿

14、著”寫(xiě)桑葚飽滿的形狀，兩個(gè)詞語(yǔ)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了桑葚美麗誘人的外形特點(diǎn)，流露出作者對(duì)桑葚的喜愛(ài)之情。（語(yǔ)意相近即可）示例2：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點(diǎn)，從而由衷地表達(dá)了對(duì)桑葚的喜愛(ài)之情。（語(yǔ)意相近即可）13表達(dá)了作者對(duì)桑葚的摯愛(ài)，同時(shí)也呼吁人們親近自然、熱愛(ài)自然，保持自然與純真的本色。起到了升華文章主旨的作用。（意思相近即可）14示例：現(xiàn)在的食品安全問(wèn)題層出不窮，人們整天為食品是不是有添加劑、會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害而擔(dān)心。其實(shí)不是食品本身出了問(wèn)題，而是人們受利益的驅(qū)使，強(qiáng)加給食品一些不安全因素。如果人們能夠堅(jiān)守自己內(nèi)心的道德與良知，保持生命最初那份天然與純真的本性，那么食