1、語文課堂評價語集錦（轉載)聽1、 大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。2、 大家對這些內容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。3、 你們專注聽講的表情，給我鼓勵。4、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務。5、 我不知道我這樣說你是否明白。6、 不知我說的話你聽清了沒有，你明白了沒有，能告訴我嗎？7、 我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白，能告訴我哪里不懂嗎？9、 “聽”也是一種學習方式，我希望大家都學會它。10、 從聽課的情況，反映出你們都是遵守紀律的好孩子。說1、 你說的很正確，很清楚，我聽明白了。2、 雖然你說的不

2、完全正確，但我很欣賞你的勇敢。3、 你很有創見，這非?？少F，能再響亮地說一遍嗎？4、 ××說得還不完全，哪一位能補充。5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，沒關系，我幫你把意思說出來，你聽聽是否與你的意思差不多。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚。想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下再說清楚，是對聽的人負責。7、對！說得很好，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認識！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別

3、人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容養成不良習慣，經常注意哦。讀1、“讀” 是我們學習語文最基本的方法之一，古人說， 讀書時應該做到 “眼到， 口到，心到”。我看，你們今天就達到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“認真”。3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么。4、請你們讀一下，將你的感受通過聲音的變化表現出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？6、讀應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。其次是

4、理解地讀。7、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準了音，而且讀出了情。8、默讀時，貴在可以邊讀邊思考，現在我們就來默讀，要邊讀邊思考吆。9、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內看完這段文字，并思考,10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。問1、“學貴有疑” ，問題是學習、思考的結果。你們的問題提得很有水平。2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家幫忙解決解決。4、你們現在真能問，能問在點子上了。5、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答回答，正確與否，你可以去驗證。7

5、、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們的思維是何等的活躍。8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的？9、有一個問題，我也想不明白，誰能幫我解決？10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，它非常爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學習能力提高得真快課堂過程評價激勵語：1、?。∧愕恼n外知識真豐富，都可以成我的老師了！2、連這些都知道，真不愧是班級小博士！3、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！4、你的眼睛真亮，發現這么多問題！5、能提出這么有價值的問題來，真了不起！6、會提問的孩子，

6、就是聰明的孩子！7、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！8、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？9、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！10、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！答案補充11、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！12、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！13、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？14、你的想法很獨特，老師都佩服你！15、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！17、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？18、你發現了這么重要的方

7、法，老師為你感到驕傲！19、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！20、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！答案補充21、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！22、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？23、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？24、你有自己獨特想法，真了不起！25、你的辦法真好！考慮的真全面！26、你很會思考，真像一個小科學家！27、老師很欣賞你實事求是的態度！28、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！29、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！30、誰愿意來為大家做

8、個示范？展示一下自己的本領！31、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！32、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！33、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！34、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！35、你的表現很出色，老師特別欣賞你！36、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！37、你今天進步真大！老師感到特別高興！38、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！答案補充（六）、研究成果評價激勵語：1、你真像位小科學家，有這么多發現！2、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！3、你完成得很好，

9、如果能幫助你的同桌，那就更好啦！4、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！5、真是好樣的，你的作品非常出色！6、為我們的成功鼓掌！7、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！8、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！9、你研究的課題很有價值，請繼續研究！10、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！答案補充（七）、后續研究評價激勵語：1、心動不如行動，讓我們研究吧！2、你真有毅力，能堅持研究這么久！3、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！4、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！5、堅持到底就是勝利！

10、6、別泄氣！還有機會等著你！7、你敢于向困難挑戰，我要向你學習！8、你已經很努力了，別急，自信點！9、只要認真細心，什么也難不倒你！10、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？11、你很自信，自信是走向成功的開始！12、相信自己，研究就是錯了再試的過程！13、小疑有小進，大疑有大進！14、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！15、繼續努力，相信自己，你會做得更好！16、老師很佩服你的鉆勁兒！17、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。18、努力爭取，老師相信你們是最棒的！19、試一試，相信自己，老師知道你能行！20、你是敢于嘗試的勇士，好極了！21、陽光總在風

11、雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？答案補充二、教師對學生的評價語言（一）、 對正確回答的評價1、太棒了！你的回答很精彩！2、太好了，聰明的阿凡提都快比不過你。3、老師為你的出色表現而自豪！4、你的進步真神速！大家向你學習！5、你的表現讓大家刮目相看！6、說得真不錯，大家都要向你學習（請繼續努力）！7、你真是個會動腦筋的孩子。8、回答得真好！非常有創造性！9、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解！科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。10、多么富有創造性的思考，你真行。11、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。12、這種方法很有

12、新意，說明你動了番腦筋。13、這位同學的發言很完整，聲音也響亮。14、×××同學說得（讀得）既,又 , ，我們一齊向他學一學。15、從多角度來考慮這個問題，好嗎？16、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵！17、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。答案補充（二）、對錯誤回答的評價1、你的回答較完整，只要在, 地方改一改那不是更好嗎？2、你的腦筋動得可真快，要是在, 說得更清楚具體些，那該有多好呀！3、今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎？4、××同學雖然, ，但老師發覺他很有勇氣，你們也要

13、像他那樣勇于發表自己的見解。5、聽聽其他同學是怎么想的，好嗎？6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充，好嗎？7、再好好想一想，相信你一定行！8、你能舉手回答真好，不過，請你再想一想（再說一遍），好嗎？9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來！10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎？答案補充（三）、 對小組討論的評價1、你們的建議很有特色，值得大家關注！2、你們真是一群智多星！3、你們的配合真默契。4、三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！5、很好，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？6、集體的力量真大，把這個問題的方方

14、面面都想到了，真羨慕你們的小集體。7、你們這一組同學說得（讀得）非常, ，把 , 理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！8、團結就是力量，集體力量大無比。9、你為你們一組又增添了一份光彩！10、你們小組真有團結、合作的精神。11、你們很會觀察，非常了不起！這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎？12、你們這一組合作得真好。答案補充三、學生之間的評價語言：（一）、 對正確回答的評價1、×××回答得真好，我們要向他學習。2、他的朗讀很有感情，我也想試試（我可以比他更好、我被他的朗讀感動了！）3、我認為××同學的發言很, ，值得我學習。4、同學說

15、得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。5、這么一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。6、×××用自己的話概括，真棒！7、他講得有道理。我再來補充一點。8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？答案補充（二）、 對錯誤回答的評價1、×××的回答基本正確，但我想補充一點,2、他讀得很認真，也用了情去讀，如果將, 用 , 口氣去讀，那會有更好的效果3、剛才×××的回答中, 地方說的很有道理，而, 地方改一改，這樣就更切題了。4、我有不同的意見, 我

16、來作些補充,5、我認為他回答的不夠正確（或不完整），我想補充。6、×××同學雖然沒有××同學, （優點），但我覺得他進步很大，×××同學，加油！7、你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會讀得更流利。8、和你一起讀吧再試試。請你來為我補充。答案補充（三）、 對小組討論的評價1、他們是很團結的小組。完成的作品質量好，有創新意識，積極向上，努力進取。2、他們的優點（可取之處）有, ，但他們也有很明顯的缺點是, ，如果改進一下的話，就更好了。3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發表一下意見6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。7、發揮一下團隊精神，再試試，別怕。8、你們回答問題的聲音真動聽，說明你們對課文很熟悉。答案補充四、其他評價方式（一）對正確回答的評價1、掌聲鼓勵。2、以星級作自我評價。3、給一個贊賞的動作。 （點頭，微笑表示）4、在小黑板上插小紅旗。5、打（手勢表示） 。6、教師可以用手撫摸，翹拇指。（手