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文檔簡介

1、勤儉節約主題班會教案教育目標：1通過主題班會,教育學生懂得,勤儉節約是中華民族的優良傳統,也是每個小學生應具有的美德。2讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事,養成良好的節儉習慣。3.通過帶領學生許下節儉承諾,教育學生把節儉落實到平時的生活中。教學重難點：1 .讓學生認識到節約的重要性及必要性。2 .根據自身情況,充分合理利用資源,避免浪費。教學方法：1 .情境引入,激發興趣。2 .抓住重點環節,深入領悟。3 .問題討論,拓展思路。活動準備：1指導學生查找有關名人以及身邊的節儉典型事例。2準備排練好與主題相關的小品及視頻。3讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。4.勤儉節約倡議

2、書。活動過程：一、導入：（通過小品）把發生在身邊的事情表演出來,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了；作業本沒用完就扔掉；洗手時，水龍頭開的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見所有這些浪費現象,通過同學勸說并邀請參加班會,引出主題。1主持人通過觀看剛才的小品,你想對故事中的人物說些什么？2由幾位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-劉昕彤。主持人：雖身為名人,但是依舊非常地節儉,這些樸素的故事讓我們感動,特別是劉昕彤同學節儉事例的介紹,讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應該向他們學習。二、調查反饋觀看視頻：舌尖上的浪費（選自CCTV和十大浪費水的現象主持人提問：看了這段視頻

3、,你們有什么感想？請大家暢所欲言。主持人總結：講了這么多,我想用一首詩來概括大家想說的話,你們覺得哪一首最合適呢？憫農三、討論1 .調查反饋：根據前面的調查：（1）糧食（2）水引發討論：如何節約糧食,使用水。2 .主持人：前面我們已經討論了水、糧食等等,事實上,浪費現象涉及方方面面,請大家再來討論,我們看到的浪費現象還有哪些,可以如何改進等等。3 .主持人：下面請第一個小品中浪費的同學來說說自己的感受。四、鞏固提升：1 .節儉知識答題競賽2 .宣讀倡議書（主持人：大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學已經有很好的節儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動因此,我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約,從我做起,請全體宣讀倡議書。）五、班主任總結：看到大家聚精會神的思考,積極踴躍的發言,熱情高漲的參與答題,相信大家已經深刻意識到節儉的必要性以及如何節儉,我們不僅要身體力行,而且還要發動更多的同學一起參與到節儉的行列。六、教學反思：這次的主題班會已經結束了,然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的,因為我覺得這次的主題班會開得很有效,雖然整個活動過程也不是很豐富多彩,但大多數學生都參與其中,從學生的會后延伸（自己寫一篇節儉倡議書）讓我得知學生從中學到了很多節儉常識。從他們的倡議書中,我自己認為這次的主題班會是開得比較

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