1、在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的

2、想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。1在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自

3、己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。2n本課程結束時本課程結束時, 你能你能定義和闡述定義和闡述TPM的目的，了解的目的，了解TPM對企業的重要對企業的重要識別六大類和設備有關的損失，識別六大類和設備有關的損失，OEE的計算和如的計算和如何改善何改善OEE理解理解5S與與TPM的關系。的關系。了解評價目前的了解評價目前的TPM水平。水平。掌握實施掌握實施TPM自主維護的七個步驟。自主維護的七個步驟。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現

4、的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中

5、去，進行新一輪討論。3n定義定義: 由全體員工參與的由全體員工參與的, 和和的的標準化維護標準化維護過程過程。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交

6、流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。4nT Total 全面的全面的總體效率總體效率 Total Effectiveness (Profitability) 全面系統全面系統 Total System & Total Process全員參與全員參與 Total Participation of all Team MembersnP Productive 生產性生產性nM Maintenance 維護保養、防微杜漸維護保養、防微杜漸

7、在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的

8、想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。5故障維修故障維修BM1950195019601960197019701980198019901990糾正維修糾正維修CM預防維修預防維修PM維修預防維修預防MPTPM狀態管理在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人

9、提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。6 1. 把最大限度提高設備效率為目標把最大限度提高設備效率為目標(綜合效率化綜合效率化). 2. 以生產設備的一生為對象，確立整個以生產設備的一生為對象，確立整個PM系統系統. 3. 包括設備的計劃、使用、保全等所有部門包括設備的計劃、使用、保全等所有部

10、門. 4. 從總經理到第一線工作人員的全體人員參加從總經理到第一線工作人員的全體人員參加. 5. 賦予員工管理動機賦予員工管理動機,以小組的自主活動推進以小組的自主活動推進PM.在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分

11、散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。71. 以構筑企業組織結構,追求最大限度提高經營系統效率為目標。2. 以生產體系的全體為對象,確立預防 “災害、故障、不良”等所有浪費的體制。3. 包括生產、開發、銷售、管理等所有部門。4. 從總裁總裁到第一線工作人員的全體員工參加。5. 依靠重復小組的活動達到浪費為 0 0。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己

12、發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小

13、組中去，進行新一輪討論。8建立健全建立健全追求生產系統效率極限化的體質追求生產系統效率極限化的體質個個別別改改善善自自主主維維護護專專業業維維護護設設備備初初期期管管理理教教育育培培訓訓徹底的徹底的5S活動活動 持續的小集團活動持續的小集團活動品品質質改改善善事事務務效效率率化化安安全全環環境境管管理理在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問

14、題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。9n Activity-TPM.xls在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，

15、除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。10u投入的是人員投入的是人員, 機器和材料機器和材料.生產率生產率n產出通過安全產出通過

16、安全,質量質量,成本成本,響應響應(交交期期),及企業的發展來衡量及企業的發展來衡量.nTPM通過最大化產出和最小化投通過最大化產出和最小化投入增加生產率入增加生產率TPMInput投入投入Output產出產出產出產出 投入投入在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的

17、想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。11u通過保持理想的操作環境和有效使用設通過保持理想的操作環境和有效使用設備來最大化產出備來最大化產出.u通過消除與設備有關的一切損失來實現通過消除與設備有關的一切損失來實現最大化產出最大化產出.TPM投入投入產出產出安全安全質量質量成本成本響應響應組織發展組織發展人員人員機器機器材料材

18、料銷售金額銷售金額2675001660200400600199819992000提高率提高率 201% 201%單位：百萬美圓 綜合效率綜合效率83.887.579.9708090199819992000提高提高38% %人均生產量人均生產量307392210100300500199819992000提高提高 87 87%單位：臺/套不良率不良率1258494351567501000020000199819992000單位：PPM減少減少4040%在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法

19、連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。效效 果果 事事 例例附加價值生產性附加價值生產性 倍倍突發故障

20、件數突發故障件數 設備稼動率設備稼動率倍倍工序內不良率工序內不良率 購買方索賠購買方索賠 制造成本制造成本減減 產品半成品庫存產品半成品庫存 減半減半 安全事故安全事故 零零改善提案件數改善提案件數倍倍在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組

21、合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。13在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范

22、圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。14六大類損失六大類損失1. 設備故障設備故障 / 停機停機6. 啟動階段和產量減少啟動階段和產量減少5. 生產中有次品生產中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度減慢速度減慢2. 調試和調節調試和調節可使用性損失可使

23、用性損失運行損失運行損失質量損失質量損失凈生產時間 怠工怠工&速度損失速度損失生產作業時間機器負荷時間機器負荷時間停工停工調試調試工作時間/日期會議會議休息休息有價值的作業時間在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他

24、組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。15損失種類定 義數 據設備故障停機損失由于設備、模具、夾具等突發故障與性能劣化故障，造成設備停機損失故障停止次數故障停止時間由于故障停止的等待人數故障恢復時間與修理人數調試和調節損失從現產品生產結束開始到生產下一產品良品為止的切換調整時間以及由于更換刀具、芯片等易損件，需要設備停止后更換調整，直至再啟動時的時間與工數損失切換次數

25、、切換調整時間等待人數刀具更換次數、交換時間更換需要工數空轉和小故障損失設備短暫停止（5分鐘），不需修理調整，但可能需取下工件，或需要重新設置才可運轉。稍停次數平均稍停間隔速度減慢損失實際加工速度沒有達到設計速度造成的效率損失各品種的理論生產節拍加工數量，稼動時間生產中有不良品，維修損失產生不良與返修的設備停止時間、返修人員工數以及報廢品金額損失不良數，加工數，報廢數返修時間工數啟動階段和產量減少損失設備啟動熱機時的非加工時間與等待工數，也包括作業后的處理時間；設備啟動、調試階段發生的不良品損失開始結束的無負荷運轉時間及停止時間與等待工數（人分），不良品數在此過程中，小組的每個同學都互相交流，

26、貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人

27、外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。168 時時 = 480 分分工作時間工作時間/日日在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己

28、的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。178時 = 480分480分分 - = 460 分分機器負荷時間機器負荷時間工作時間工作時間/日日會議&休息在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴

29、大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。18460分分 - = 400分分生產作業時間生產作業時間機器負荷時間機器負荷時間停工&調試工作時間工作時間/日日會議&休息8時 = 480分480分分 - 20分分 = 460 分分在此過程中，小組

30、的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然

31、后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。19機器負荷時間機器負荷時間 停機時間停機時間機器負荷時間機器負荷時間 作業時間率作業時間率 =1. 設備故障停機2. 調試和調節可使用性損失可使用性損失生產作業時間生產作業時間機器負荷時間機器負荷時間停工&調試工作時間工作時間/日日會議&休息460 分分 - 60 分分460 分分 X 100% = 87%=在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小

32、組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度損失速度損失運行損失運行損失凈生產時間 怠工怠工&速度損失速度損失生產作

33、業時間機器負荷時間機器負荷時間停工停工調試調試工作時間/日期會議會議休息休息在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問

34、題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。運行效率運行效率 = X理想節拍理想節拍實際節拍實際節拍X= 0.5 分分 / 臺臺 0.6 分分 / 臺臺400 臺臺 X 0.6 分分 / 臺臺 460 分分- 60 分分= (.8333 X .60) X 100%= 50%生產速率生產速率 X 凈作業時間率凈作業時間率=產量產量 實際節拍實際節拍負荷時間負荷時間故障時間故障時間X在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見

35、，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。6. 啟動階段和產

36、量減少啟動階段和產量減少5. 生產中有次品生產中有次品質量損失質量損失凈生產時間 怠工怠工&速度損失速度損失生產作業時間機器負荷時間機器負荷時間停工停工調試調試工作時間/日期會議會議休息休息有價值的作業時間在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。

37、然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。 加工數加工數 舉例舉例 :400 臺臺 - 8 臺臺 400 臺臺合格率合格率 = X 100%= X 100%= 98% 加工數加工數 不良品數不良品數合格率合格率 在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的

38、想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。例例: O.E.E. = 0.87 x 0.50

39、 x 0.98 x 100 = 42.6 %可使用性可使用性 x x 運行率運行率 x x 合格率合格率verall quipment ffectiveness =六大類損失六大類損失1. 設備故障停機設備故障停機6. 啟動階段和產量減少啟動階段和產量減少5. 生產中有次品生產中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度減慢速度減慢2. 調試和調節調試和調節可使用性損失可使用性損失運行損失運行損失質量損失質量損失凈生產時間 怠工怠工&速度損失速度損失生產作業時間機器負荷時間停工停工調試調試工作時間/日期會議會議休息休息有價值的作業時間在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的

40、想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員

41、分散到其他小組中去，進行新一輪討論。25凈生產時間機器負荷時間機器負荷時間生產作業時間工作時間/日期有價值的作業時間F FA AB BE E= X100%機器負荷時間機器負荷時間有價值的作業時間F FE EX XX XA AB B= 58.2%在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自

42、己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。0.90 X 0.95 X 0.99 X 100 = 85+%在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去

43、，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。27在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題

44、，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。28預防性藥物預防性藥物預防性維修預防

45、性維修每天維護每天維護（潤滑（潤滑,清洗清洗,調節調節,檢查檢查)預防損壞預防損壞檢查檢查(診斷診斷)衡量損壞衡量損壞預防性維修預防性維修（進一步更換（進一步更換)修復損壞修復損壞每天預防每天預防健康檢查健康檢查及早治療及早治療預防損失預防損失衡量損失衡量損失修復損失修復損失在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人

46、的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。29不良設計、維修和設備管理不良設計、維修和設備管理輕微異常輕微異常慢性損失慢性損失突發故障損失突發故障損失綜合設備效率的損失綜合設備效率的損失劣化劣化不在意不在意 或或忽視忽視A對策了對策了B不能對策不能對策C沒對策沒對策知道知道發生發生

47、不知道不知道發生發生在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，

48、把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。30設計設計上上的弱點的弱點固有壽命固有壽命的較的較短部分短部分改良改良保養保養 修正設備修正設備全體全體的強度和的強度和精度精度的的 協調協調 構成部件的構成部件的材材質、尺寸質、尺寸公差公差、 型式型式的變更的變更原原因因對對策策n自然劣化自然劣化：固有的設計固有的設計壽命壽命，只要，只要充分充分地收集信息，發生預地收集信息，發生預測是可能的。測是可能的。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想

49、法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。31垃圾、污痕、垃圾、污痕、磨磨損、堵塞、漏油損、

50、堵塞、漏油液壓系統、控制系統、滑動液壓系統、控制系統、滑動部部動作動作不良不良、導電、導電不良不良、精度低下精度低下垃圾、污痕、異物的垃圾、污痕、異物的排除排除基本條件基本條件的不完備的不完備 清清掃掃 加油加油 緊固螺釘緊固螺釘 等等使用條件使用條件的的不不完備完備等等液壓系統液壓系統 動作油的溫度、量、壓力動作油的溫度、量、壓力控制系統控制系統 周圍溫度、濕度、振動周圍溫度、濕度、振動傳感器系統傳感器系統 安裝位置、安裝方法安裝位置、安裝方法 運轉、操作、負荷條件運轉、操作、負荷條件對對策策原原因因n強制強制劣化劣化：因保養方法不完備造成，好像有人故意使之因保養方法不完備造成，好像有人故意

51、使之劣化劣化在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的

52、想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。321。設備的故障是人為造成的；。設備的故障是人為造成的；2。人的思維及行動改變后，。人的思維及行動改變后，設備就能實現零故障；設備就能實現零故障；3。要從。要從“設備會產生故障設備會產生故障”的觀念轉變為的觀念轉變為“設備不會產生故障設備不會產生故障”；4 。“能實現零故障能實現零故障”。零零設備故障設備故障損失損失在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外

53、其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。零故障1維持基本環境維持基本環境2遵循操作程序遵循操作程序3恢復磨損恢復磨損4改正設計中不足改正設計

54、中不足5防止差錯防止差錯提高操作技能提高操作技能提高維修技能提高維修技能發現和發現和預測磨損預測磨損確定確定修理方法修理方法預防預防操作過失操作過失預防預防修理過失修理過失在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其

55、他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。34在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人

56、提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。35n活動板活動板n討論會討論會n傳達教育傳達教育nTOP診斷診斷n競賽競賽n發表會發表會n戶外活動戶外活動nOPL法（法（One Point Lesson）n定點照相法定點照相法n集思廣益法集思廣益法n教育多樣化教育多樣化n問題票問題票n改善活動改善活動

57、在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的

58、想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。36在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把

59、自己發現的問題擴大到更大范圍，也聽取他人的意見，思考他人提出的問題，把自己的想法與大家的想法連接起來。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進行新一輪討論。37工作小組名工作小組人員表照片方針公司方針目標目的目標大日程表部門方針目標目的目標自主保全大日程表工作小組活動工作小組活動EX.排除不良故障災害創造溫馨明快的工作氛圍工作小組活動日程工作小組活動日程工作小組職責分工圖分工區域工廠布局圖中在自己負責的區域上做上標記3個月的活動計劃活動進程活動時間推移活動時間推移時間清掃每個人的活動時間活動參加率改善教育集會掛牌掛牌 取牌的推移取牌的推移年月年月次數紅色問題牌的合計次數白色問題

60、牌的合計次數活動開始前的注意點活動開始前的注意點說明制作推移說明制作推移年月次數創意工夫提案件數推移創意工夫提案件數推移一人當件數一人當件數年月累計次數的曲線圖一人當月次件數件數步驟活動第步活動計劃第步活動的目的目標第步掛牌管理圖微小缺陷的改善計劃改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注釋注釋改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注釋注釋活動成果生產效率推移（每一臺的作業量）（設備綜合效率）年月廢品率推移年月故障次數推移年月個別改善案例案例名稱案例選定理由確認效果控制今后的課題把握現狀目標制定分析原因對策方案制定步驟進展步驟進展第步第步第步第-1步第-2步第-3步第-4步第步在此過程中，小組的每個同學都互相交流，貢獻自己的想法，把自己發現的問題