1、小松樹和大松樹第一課時一、導入1仔細看，老師畫了什么？（師在黑板上簡筆畫大山）2. 在這座山里，長了兩棵松樹（出示圖片） ，他們有什么不一樣的地方嗎？（一棵大一棵小） ，觀察的真仔細，他們之間發(fā)生了一件事，今天我們一起來學習這篇寓言故事。3. 揭示課題：小松樹和大松樹（ 1）誰能把他們的名字念準了？指名讀，注意“松樹”的平翹舌音。念準了他們的名字，我們還要會寫呢！（ 2）出示“松”：誰來當小老師教大家記住這個字？請小朋友們舉起右手，咱們一起寫寫這個生字， 松樹是樹的一種， 所以左邊有木字旁，公園里長了很多讓大家觀賞的松樹， 所以右邊是公園的公。 我們一起把課題補充完整（老師范寫，生書空）（ 3

2、）現(xiàn)在，誰能準確地讀出課題了？指名讀， 指導讀好“小”和“大”。4你認識松樹嗎？老師帶來了許多樹葉，誰能幫老師找找看哪一片是松樹的樹葉。（出示圖片，請生找一找，相機出示：小松樹、大松樹）二、初讀感知課文1下面就讓我們一起進入小松樹和大松樹的故事吧!2. 看來同學們都急著想知道故事的內(nèi)容，那我們就開始讀課文，小朋友們注意聽好老師的要求，讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字可以畫出來，借助拼音讀會它。3. 生自讀課文，師巡視。4. 檢查：老師這有些特別的字詞，看看誰能讀得準？指名讀。5. 小朋友們有不會讀的字嗎？沒關系， 我們慢慢學！下面我們聽一聽故事講這個故事，注意了！讀得不熟練的字，現(xiàn)在可要認真

3、聽，認真記嘍！（播放課文動畫視頻）再把課文讀一遍，看看有進步了嗎 ?6. 下面請個小朋友學著故事阿姨的口吻讀讀第一自然段？ （點兵點將點到你，請你讀）指名兩個同學讀。（1）從這段話中你知道了什么？（指名學生上黑板貼圖片）（2）你善于分解課文帶給我們的信息，真棒！這里還有兩對反義詞呢？指名說說，出示幻燈片。（3）我們一起用朗讀送他們回家。齊讀第一自然段。三、精讀課文1. 看！小松樹和大松樹是一對鄰居，那他們經(jīng)常會在一起聊天。這一天，小松樹對大松樹說了些什么呢？同學們讀讀課文的第二自然段。（指名讀）（1）聽了小松樹的話，你覺得他現(xiàn)在會是什么表情？從哪看出來的？（得意、驕傲、自大、看不起人）（2）誰

4、來說說看小松樹驕傲的原因是什么？（相機出示重點詞句，你看我長的多高哇！ 我能看到很遠很遠的地方） 指名讀，可以帶動作。（3）很遠很遠的地方會有什么呢？指名說，出示：大海，森林等。（4）這么美的景色誰看到了？大松樹能看到嗎？這時小松樹問了一句“你呢？”其實是想說什么呢？（哈哈哈，看你長的這么矮，你肯定看不到）所以小松樹特別得意，在大松樹面前炫耀。一起把小松樹這時候的心情讀出來吧。2. 這么狂妄自大的小松樹， 讓了聽了真生氣！ 可咱們的大松樹是什么反應啊？（沒有回答而且還面帶笑容） 。說明大松樹怎么樣？（他比小松樹大，不跟他計較）小松樹不把大松樹放在眼里， 看不起大松樹，可我們的大松樹大人不計小人

5、過，多么寬容啊！3. 可是小松樹的話被路過的誰聽到啦？ （風伯伯）風伯伯聽了之后怎么說的呢？趕緊讀讀第 3 自然段，找一找。出示：孩子，山下的松樹比你高多了，你能看的遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！（1）風伯伯在說這句話的時候做了一個什么動作？（摸著頭）（2）平時都有誰摸過你的頭？（爺爺奶奶爸爸媽媽）他們摸著你的頭是什么感覺？（溫柔，有很濃的關愛）（3）風伯伯是一位長輩，他和藹可親，對小松樹傾注了很多的關愛，小松樹現(xiàn)在這樣說話很不好，作為長輩，風伯伯輕輕地摸著他的頭，溫柔地教育他，告訴他一個道理師范讀：孩子，山下的松樹比你高多了，你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！（4）從風伯伯的話中你知

6、道了什么？出示松樹動態(tài)圖。說話練習：小松樹能看得遠，那是因為。因為，所以小松樹能看得很遠。（ 5）誰還能再學著風伯伯的樣子關愛一下小松樹？長輩說話有點慢，指名讀。4. 請兩個個小朋友來分角色表演一下。 風伯伯和小松樹。 一起讀風伯伯的話。5. 小松樹聽了風伯伯的話以后， 怎么樣了？齊讀最后一個自然段。 他為什么慚愧地低下了頭？小松樹做錯了事，現(xiàn)在認識到自己的錯誤了，他這時的心情就是？ （慚愧）你能換個詞理解一下嗎？ （難為情，不好意思，臉紅了）小松樹怎么認錯的，大家邊讀邊做動作。6. 假如你是小松樹，這個時候你想對大松樹說些什么？對風伯伯又說些什么呢？小松樹對大松樹說：（）。小松樹對風伯伯說：（）。7. 學了這篇課文后，你是喜歡一開始的小松樹呢還是現(xiàn)在的小松樹呢？為什么？（因為他知錯就改）對了，犯了錯誤不要緊，知錯就改還是好孩子，小松樹已經(jīng)改正了錯誤， 變成了一個既懂事又謙虛的孩子，我們一起為它鼓掌慶祝。同時，老師還要送給小朋友一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后！希望小朋友們虛心學習，不驕傲，天天向上！四、教學生字1、今天小朋友們課文讀得非常棒，課文中的生字你還記得嗎？請大家認認這幾個生字。（多、回）多：一個“夕”太少，兩個“夕”加起來就多啦。回：肚