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文檔簡介

1、小學五年級綜合實踐教學工作計劃一、指導思想 綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形 態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實 踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創新 意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與 社會的密切聯系，了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能 力，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。 而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定 位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良構的實施環境和發展性的學習評價。二、活動目標1、在情感態度方面： 重點培養學生關心他人、

2、關心社會、關心生態環境、關心地球、 關心可持續發展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識;培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生 活。2、在能力方面：要著重培養學生的研究能力、 創新能力;獨立思考能力和解決問 題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能 力及動手操作能力等。3、在知識方面：主要是通過學生探究學習， 發現和獲得知識。 即不再是以間接經 驗為主，而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究 活動的一些常識。三、學生分析高年級學生已具備了一定的實踐能力， 但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問 題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著 和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創 新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、 學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、 觀察分析能力、動手操作能力;要讓 他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問 題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、 分享、積極進取等良 好的個性品質，成為創新生活的小主人。四、具體措施1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做 到心中有數。2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲3、利用現代化媒體，提高

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