1、夢想的色彩新教師成長感悟各位領導、各位老師，大家好。今夜是-個界常美麗的夜晚。 因為能處在這里和大家起交流，我倍感榮幸。星期二的時候接到學校的安排，感覺特別突然，覺得丿E力很 大。畢竟在走上工作崗位的一年時間里，口 C做得確實還很不夠。 盡管如此，我依然很珍惜這樣的機會，能夠將我的些收獲與大 家分享分享。努力冋想剛剛畢業時的那段時光，曾經的我也如現在的你 們：青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過，經丿力一年的洗禮與 磨礪，我真正體會到作為一名合格乃至優秀的教師，只有勇氣與 激情是遠遠不夠的。剛踏上工作崗位時，受學校委任我擔任兩個班的語文教學工 作及高133班的班主任工作。無論是作為老師還是作為班

2、主任， 在這一年的時間里，我興奮過、付出過、懷疑過、逃避過、反思 過、堅持過、成功過而今夭，我很慶幸，走過這一路，如今 我幸福著O我想，新教師耍在較短的時間內快速成長，離不開主客觀兩 大因素。客觀地講，我們需要一個良好的成長環境。當然，在這一點 上，學校確實在不余遺力地為我們教師成長構建一個和諧、健康、 積極的成長環境。各種培訓讓我們不斷借鑒、交流、反思、提高。 我們也在這樣的環境中得到較好、較快的發展。新教師要想盡快成長，離不開如此良好的客觀環境，但更為 重要的是主觀方面的努力。下而，我就從以下三個方面來談談我 對教師及班主任T作的一點理解。一、俯下身去，愛心育人。新教師的年輕其實是一把雙刃

3、劍, 因為年輕，我們可以更容易的走近學牛，與學牛.建立亦師亦友的 關系；同樣，也因為年輕，可能我們要花更多的時間與精力讓學 生信服我們。一直以來很喜歡這樣一句話，“腹有詩書氣自華”， 只有在擁有了海量的知識庫Z后，我們才能夠為學生擇取知識的 精華；“星星就是窮人的珍珠”，擁有滿天繁星的教師才能為學生 送去光明。作為教師的我們，不僅僅應該晶立講臺，更應該多多 俯下身來，想學牛所想，做學牛所做，拉近距離的同時，也讓我 們更了解他們，更走入他們的內心。記得有一次作文課，學牛們在寫作的時候，我也沒有閑著。 在這節作文課上，我也把自己變成他們的一份子，動筆演練。俗 話說：“光說不練假把式。”看著我在講桌

4、上認真寫作，下面的同 學們都界常興奮，都想看看老師的“大作”。作文評點課上，我 將門己的文章和同學中的優秀作文一起展示給學生，并讓同學們 白己來評點評點每篇作文的優劣。課后，不少同學都說對這樣的 作文課感受很深，認為真止的學到了東西。當然，從學牛們欽佩 的眼神中，我也收獲了屬于自己的自信。而說到愛心育人，這就需要我們從一點一滴的小事做起。從 學習、家庭、生理、心理各個方面去關注學生。尤其是當學生遭 遇困難、挫折Z時。我想，每一個班主任都有凌晨陪學生去醫院 的經歷。讓他們在學校感受到家人般的溫暖與感動，這是每個 班主任應盡的責任與義務。二、微笑對，耐心感化。教師是一份平靜的職業，我們的 工作是瑣

5、碎而V常的，心態決定看我們的素質和教育教學工作業 績。這就要求我們，無論在何種情況下，學會第時間調整我們 的心態，控制我們的情緒。微笑面對，耐心感化。也許前一分鐘你還在講臺上批評某些同學的錯誤。但是，一 旦上課鈴聲響起，進入教學，你就得平復心情，微笑著講解。因 為你的情緒，此刻已不再是你個人的情緒，而是整個班級，70 多名學牛的情緒。記得上學期有這樣一件事。當時我正在124班上課，上課途 中接到了一條短信。在學牛朗讀文本的時候我閱讀了這條短信。 短信來自于我133班鄭艷同學，只有短短13個字“你是我見過 的最沒用的班主任”。當時看到這句話后，不覺得難受是不可能 的。但是，此刻我面對的是70多位

6、毫不知情的學生，于是我微 笑著上完了這節課。課間十分鐘，我一直在告誡口己，待會上 133班的課時，定要微笑著走進教室，微笑著而對鄭艷。事實 上，我確實做到了。不僅如此，課間提問時我刻意用一個不算難 的問題提問了鄭艷，當時她極不情愿地站起來冋答了 “不知道”。 我知道她心里有情緒，所以就請了另一個同學回答問題。課后， 我立即找來她，與她推心置腹的談了談。我知道她肯定是對前一 天我處理她與另一位女生的打架事件不滿意。半我們深入交流 后，我告訴她：“在老師的眼里，你一直是i個品學兼優的學生, 無論如何，在同學Z間發牛矛盾就選擇以打架的方式來解決問題 是不明智的。我們姑I丄先不論這一件事，單看你今天發

7、的這條短 信，任何一個老師看見都會覺得寒心，但老師不怪你，一上課就 以微笑來面對你，而你看看，你回報老師的又是什么呢？你自己 回去好好想想吧經過這一帝談話Z后，當天晚上，她主動打來了電話向我道 歉。不僅如此，現在的她由丁分班離開了 133班，她仍然經常到 辦公室與我聊天、談心。我想，身為老師，幸福如斯，足矣！三、認識自我，循序漸進。也許，剛剛踏上工作崗位的我們, 總是覺得口己有使不完的勁兒，用不完的激悄。其至會對學校的 一些安排感到失落，覺得自己英雄無用武之地。在職業成長的道 路上口我期望值過高也許是每一個剛剛踏上丁作崗位的職場新 人的通病。所以，認識自我，一步一個腳印，踏踏實實，勤干苦 干就顯得尤為重耍。俗語說：“十年樹木，百年樹人”。教師的工 作是漫長的，有吋候甚至是枯燥的。如何在這樣漫長的日子里享 受作為教師的快樂與幸福，是每一個教師應該思考的問題。學牛 的成長與進步也如此，并不是一朝一夕，