1、精品文檔優秀幼兒實習教師個人工作總結范文5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-優秀幼兒實習教師個人工作總結1當實習日期漸漸接近的時候， 我懷著一顆期待的心境等待著， 但當日子真正來臨的時候， 我覺得有些不安了， 但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，那里的教師和領導都很親切。時光如白駒過隙一般匆匆走過， 每一天清晨伴著丁香花的香味出發，一向到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。實習對我們來說真的是一個很好的機會， 不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。 人能夠發

2、展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做， 又何來一步步的發展。 在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質、義務和職責。一個月的實習， 讓我第一次與幼兒親密接觸， 這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中， 與不一樣的人打交道。 和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。 所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求， 和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了

3、許多，在今后的日子里，1精品文檔我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶， 更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。經過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向， 回顧這些日子， 我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎， 成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。這次實習中我第

4、一次懂得了理解、 喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗， 這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園， 才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦 . 也很重要 . 也出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。 堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生

5、細菌，發生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭; 對于幼兒的玩具、2精品文檔桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。 給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意堅持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。我在實習中增長了見識， 我才明白，做教師難，做幼兒教師更難 ; 也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自我的內心世界， 他們好比一把把鎖， 教師就是開啟那把鎖的主人。真

6、正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。 跟孩子們在一齊挺有意思的， 還真想他們。咱也當了一回張教師呢 ! 經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一齊的喜怒哀樂， 此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆， 緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實心，換取所有人的認同。僅有不好的教師， 沒有不好的孩子。 幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。應對一個個天真的孩子， 我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自我的選擇。經

7、過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師， 除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提3精品文檔出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷提高，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時遇到什么額外任務，只要自我力所能及， 要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。在實習期間，最大的感受就是夢想與現實的差距很大。 當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個

8、步驟的銜接，幼兒情緒的調動， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來， 在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的本事在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師， 必須要戒驕戒躁， 要時刻一種學習的態度來對待自我的工作， 注重經驗的積累， 注重觀察有經驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面， 不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自我的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發展。我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教

9、師， 在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗， 更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。 書本是我們的基礎， 經驗是我們的利4精品文檔器，實習則是綜合器， 讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自我的才能， 使自我能夠擁有自我的教學風格， 當然這也不是說一夕就能完成的， 前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格教師的轉變， 然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉變， 最終完成從一個好教師到具有

10、自我風格的專業型教師的轉變， 也許這三次的轉變會花費我們很多的時間， 很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭， 我想以后當我能夠自如的應對自我的學生，自然的教授學生， 自由的與家長交談時， 就是種子開始生長開花繁盛之時。在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣， 她教會我很多不明白的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們， 他們的笑臉總是映在我的腦海， 和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長。優秀幼兒實習教師個人工作總結2今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進行見習活動。而這次，我去的是

11、另一個幼兒園， 去適應新的環境 -星海幼兒園，剛到幼兒園， 幼兒園高雅的環境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。都說，童年生活是一個色彩斑讕的夢，使人留戀，使人向往。在5精品文檔星海幼兒園這一個月的見習日子里。 我像個孩子一樣過著小孩般的生活。見習中發生的一件又一件開心趣味的事， 常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子，更加熱愛這種生活，這份情感和更向幼教這個職業。20 天的見習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺， 讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業， 同時也親自嘗到了一線奮戰幼兒的教師們的辛苦。見習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多，在今的日子里，我將會繼續努力，

12、不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做的更好。經過這次見習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了幼兒園的實際操作的經驗，堅持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學佼里學不到的， 這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我在大班見習的時候， 我發現保育員的工作也很辛苦， 也很重要，也總結同一些經驗。 首先整理好本班教室里的衛生， 減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每一天午時收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，

13、 每一天午時收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭 ; 對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用 84 消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意堅持個人和生活場所衛生的好習慣。 保育工作是很辛苦的，6精品文檔可是要很細惦，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。我在實習增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識彌補教師的缺口。每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，教育

14、他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回許教師呢，當一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠此刻學的知識是永遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的開心，我愿用我的真實，換取所有人的認同。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。 因為每個孩子都有差異， 都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變

15、而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處， 及不足之處，并幫忙他們去改正，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，并且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一齊與他們分享幼兒7精品文檔在家和在園的表現。 實習讓我有了更多有益于自我今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要

16、及時通告家長， 同時給予表揚和批評。 取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過這段時間的學習， 讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。經過這次實習， 讓我真正了解了要想當一名合格的教師， 異常是幼兒園教師是那么的不容易。和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了

17、這份職責的重大。僅有不好的教師，沒有不好的孩子，僅有不對的教師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我8精品文檔要在今后的工作中，不斷充實自我，彌補缺口。實習結束了，我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因為他們給我指明了方向， 給了我學習的欲望，工作的動力 ! 我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師 !優秀幼兒實習教師個人工作總結3俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自我工作毫無經驗，應對性格各異的孩子，應對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動， 做

18、著一個又一個的游戲， 看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小團體當中。實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在應對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼， 并且問這問那， 很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。 我的指導教師可是一名經驗老道的閘北名師，比起" 指導教師 " 這個身份，我覺得她更像我的

19、媽媽， 不只是因為她的年齡和我媽媽相仿， 更因為她就像是一位慈愛的母親， 用盡心血哺育我這個剛 " 出生 " 的孩子。我會進取觀察陳教師如何引導幼兒自主學習， 當我有疑問時，會及時請教教師， 并能很快地將教師傳授的經驗付諸于9精品文檔行動，成為自我的經驗。在陳教師的指導和幫忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情景， 我明白作為一名合格的幼兒園教師，需要經過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。在實習整個過程中， 我悟出了要因人施教， 應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法， 每個孩子都有自我的差異， 有自我獨立的內

20、心小世界，而作為他們教師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的， 每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也十分的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現， 實習讓我獲得了很寶貴的東西。六個多月的實習生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作; 更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別 ; 同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、 協調工作也具有同樣

21、重要的地位。 小朋友們都十分天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。 但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。 一個原因就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當作他們的朋友來督促他們做事。 甚至有時候我把10精品文檔他們的話當兒戲，哄他們。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的教師共同度過了六個多月的時間， 小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂， 而幾位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。 異常是陳教師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取

22、我們的想法，并提出自我的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外， 最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自我的水平。不能對此疏忽 ! 知識和經驗都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸娶提高 ! 家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難 !這幾月經歷的每一天， 都已在我心中留下了永

23、久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳教師的工作能配合的更默契。教師是一個崇高而神圣的職業， 但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、 細心、愛心、職責心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊在此次實習中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，11精品文檔實習間：讓我增長了見識，做教師難，做個幼兒教師難上加難，我要在今后的工作中， 不斷的充實自我， 全身心投入到未來的幼兒教育事業。優秀幼兒實習教師個人工作總結4兩周的教育見習已

24、經結束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。在和孩子的交往方面，我發現和他們在一齊， 我感到簡便、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1) 班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么 ?”我回答說： “我來那里學習呀 ! ”旁邊的一個小朋友十分驚訝的看著我說：“你已經是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的， 我爸爸媽媽就都不用去學校了。 ”然后我就問她：“那你為什么要上學呀 ?”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了。”看著她那說話一本正經的樣貌，我忍不住笑了起來。他們覺得他們此刻所做的事情

25、都是理所應當的， 沒有什么東西能夠干擾到他們，比如上學， 他們把上學看成是一種任務，他們必須要完成的。還有些東西他們認為此刻他們做了， 以后就不用做了。之后，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀 ?”問題剛說出口，還沒有等他來回答， 其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫生，因為醫生是好的。”吳永繼小朋友說：“長大我想當宇航員。”還有一個小朋友12精品文檔說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”.小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。 今日懷揣夢想的他們， 明天或許會書寫新的歷史篇章。有時候，眼神也代表著自我想說的話， 而孩子似乎也是

26、最擅長讀這種語言的了。孩子明白這種語言的全部含義：對自我的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自我的責怪 . 季欣捷小朋友上課舉手進取，踴躍發言。當他回答完問題轉過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。 那么在接下來的活動中，他會一向堅持這種狀態， 表現得十分的出色。 朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好， 認真的聽教師講課。在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自我喜歡的職業， 然后扮演相應的主角。 有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有

27、的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫生。 比如做服務員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發了小朋友之間語言交往的進取性。 這種主角扮演的游戲， 有利于小朋友適應生活，適應未來的發展。 小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉換成語言， 那么他們的語言本事也在不斷的提高。比如游戲“醫院”里，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫生”說：“我不要在你們那里看病，你們那里連體溫表都沒13精品文檔有。”“醫生”拉著“病人”說 : “你不要走，我先給你看病，看完后，我們一齊想辦法，解決這個問題，好嗎 ?”之后我看到兩個小朋友拿了一根

28、筷子， 用彩筆在上頭畫了一些刻度線， 一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發現和解決問題本事得到了發展，游戲本身與發現問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友供給了自由探索， 大膽想象的機會。 小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們應對不一樣的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里， 我發現小朋友們因買不到自我喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們那里供給的糕點已無法滿足顧客的要求，你應當怎樣辦呢 ?”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋

29、果形狀的 .還給顧客供給免費品嘗， 創造能使游戲順利開展， 是游戲發展的動力，并且還能調動小朋友的創造力。在家庭教育方面， 有些家長本身有良好的素質，他們能和教師進取的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統思想等卻給小孩子帶來消極的限制。 平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自我在冷風中跑回家幫孩子拿衣服; 孩子餓了，自我哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽; 孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙 ; 孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就能夠了而忽略了14精品文檔孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中，我看到，當一

30、些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現的不屑一顧的樣貌，把手工作品往包里一扔， 拉著小孩子直往校門口沖， 嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。此刻的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎樣樣怎樣樣， 自我卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞 . 克萊爾在控潛論一書中說： “如果你自我都不準備去有所成就， 你也不能期望你的孩子做什么。”家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、 音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態度，幼兒園里面小孩子的展覽區也是一向處于無

31、人問津的狀態。還有一個小女孩給我留下很深的印象， 她今年才僅有六歲， 她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的原因， 小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在團體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不明白玩什么 ; 在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點.這些往往都使她容易養成活動的時候游離于活動之外的習慣。 我覺得那些家長還是根據自我孩子的具體情景讓其理解適宜的教育， 而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明， 聰明是由很多因素所致的， 每個孩子都有自我的特點，超常的孩子還是少數。在教育活動方面， 我雖然只是聽課， 但在聽課的過程中我也有自我的體會。記得我聽了一堂數學課， 小朋友們

32、主要學習在相鄰的兩個15精品文檔圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數。上課的時候，小朋友們表現的十分的進取，手舉的十分的高，生怕教師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。 當我檢查交給他們的任務的時候，我發現有些小朋友心夢想的是把圖形畫的一大一小，可是真正畫的時候， 又很難區分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看，我發現她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎樣用同一種顏色去做那題目呢 ?這樣的話，你做的都是錯的，你明白嗎 ?”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀 ! 然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。 我一下子明白過來， 她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失， 我說：“