1、禮儀教育班會教案禮儀教育班會教案1 教學目的 1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生 （4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全 2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 教學準備： 1、提前布置主題班會內容，選出主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。 2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。 3、吩咐班干部設

2、想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關的資料。 教學目標： 通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里一致，內秀外美的文明中學生。 教學流程： 宣布“文明禮儀”主題班會現在開始 一、班長講話 同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守 紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自

3、己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。 同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。 二、觀看文明禮儀教育片第一節儀表舉止（老師播放） 三、介紹文明禮儀知識： 坐姿禮儀： 優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。 站姿禮儀： 優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺

4、直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。 走姿禮儀： 無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。 四、交往禮儀 一人講解，幾個人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、及時溝通，消除彼此矛盾。 4、不要隨便發怒。 5、不要叫人外號。 五、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（兩個人表演） 電話禮儀 （兩個人表演） 六、文明禮儀 我們要規范自己的言行，更加注重文明禮儀、 1、從我做起 我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。 校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵

5、守的最基本的道德規范良好的禮儀，有利提高自身的修養，改善人際關系，凈化校園風氣。 2、分組介紹 在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀第二小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動中的文明禮儀 六、交流感受和想法。 七、班主任講話 宣布主題班會結束。 禮儀教育班會教案2 男：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田， 女：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。 男：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。 女：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。 男：敬愛的老師們， 女：親愛的同學們，大家晚上好！ 齊合：七年級五班

6、“從你我開始，爭做文明人 ”主題隊會現在開始! 女：同學們，生活中總是會有一些不和諧的畫面，總有一些不文明的行為，比如。那面對這些不和諧的畫面時，我們有什么樣的感受呢，下面請等同學給我們說說他們的感受，大家掌聲歡迎。 男：聽完精彩的演講，相信大家對文明有了自己的概念，那現在就讓我們一起來檢驗一下，下面進入搶答環節，檢驗一下你對文明禮儀的了解。 女：可以看出文明的重要性了吧，那，文明到底是什么呢? 請看大屏幕。 男：小時候睡覺，媽媽總是會在我的床邊給我講故事，哄我睡覺的同時，也讓我明白了一些做人道理，那在下面的幾則故事里，你有什么樣的感想.請看大屏幕。 女：同學們，校園是我們學習和生活時間最久的

7、地方，在這里我們有朝夕相處的老師、同學，還有學習生活的教室和宿舍。那我們身邊有哪些不文明的現象呢？(出示相關的圖片和視頻) 男：面對這些陋習我們應該怎么辦呢?. 男：倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。 全班：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。 我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。 我倡議大家多說文明用語。 我倡議大家統一穿校服。 我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。 我倡議大家不燙發染發。 我倡議大家舉止文明，言行得體。 班主任寄語：感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周

8、圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現在起，我們一起努力。 男：我們現在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧。 女：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。 男：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。 女：相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生 男：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾！ 女：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！ 合：七年級五班班“構建文明校園 從你我做起”主題班會到此結束！ 禮儀教育班會教案3 活動目

9、的： 1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明 （2）行為上講規范 （3）生活中講衛生 （4）活動中講參與 （5）集體中講團結 （6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓 （8）時時處處講安全 2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。 活動過程： 宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始 一、班長講話 同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同

10、學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。 同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。 二、紹文明禮儀知識： 坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他

11、同學可以跟著做。 站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。 走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。 三、交往禮儀 一人講解，幾個人表演 1、不要言而無信。 2、不要惡語傷人。 3、及時溝通，消除彼此矛盾。 4、不要隨便發怒。 5、不要叫人外號。 四、交流感受和想法。 五、班主任講話 同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。

12、同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。 宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。 禮儀教育班會教案4 一、教學主題： 文明禮貌伴我行 二、教學目標： 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東

13、西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓 通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優良品質的文明學生。 三、教學重點： 明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生文明、禮貌語言的使用率。 四、教學難點： 能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。 五、教學過程： 首先通過多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生討論并發表意見。然后給同學們介紹一些常用的禮貌用語，讓學生來學習。再給同學講我國古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小

14、故事，讓同學感受中華民族的傳統美德。 中國在歷史上，是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經常會看到一些人不注意個人修養，出現一些不文明現象。希望可以通過這一次班會，在小學生的心中埋下文明禮貌的種子 再者從四個方面來分析文明禮儀： 一、個人禮儀 (一)儀表儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，

15、服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和

16、目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。 (二)言談言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。 (三)儀態舉止

17、1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交*，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交*在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩

18、重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。 二、見面禮儀 1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的

19、重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級后下、級，先長輩后晚輩，先主人士。 三、公共禮儀 (一) 特定公共場所禮儀 1 影劇院:觀眾應盡早入座.如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正

20、對著人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當成小吃店大吃大喝;演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡. 2、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。 一、要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內。就座甲，不要為別人預占位臵，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環，或用筆在卡片上涂抹劃線。 二、要保持安靜和衛生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。 三、對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產，也應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。 (二)乘車禮儀 1

21、、騎白行車：要嚴格遵守交通規則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。 2、乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。 3、乘公共汽車：車到站時應依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應主動讓座。四、學校禮儀 學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。 4、學生禮儀 學生是學校工作的主體

22、，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 (1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響

23、亮，并且應當使用普通話。 (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。 (4)、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。 (5)、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。 (6)、同學問禮

24、儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。 (7)、集會禮儀：

25、集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。 (8)、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用

26、電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。 作為現在是學生的我們來說學校禮儀是十分重要的，教師也應注意自己的禮儀舉止，這對我們今后乃至一生的生活是十分有意義的。 作為一個有五千年歷史的禮儀之邦的公民來說，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助于在今后的生活、工作、與學習中和他人保持融洽的關系，與人預計都十分有益。從大處來說，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助于我們今后與世界的交往和貿易。 禮儀教育班會教案5 活動目的： 通過主題班會活動，使學生繼

27、承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 活動準備： 1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。 2、環境布置（黑板、場地等）。 活動過程： 一、活動導入 主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：文明禮儀伴我行主題班會現在開始。 二、活動開始 （一）、社會文明禮儀 主

28、持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？ 主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？ 學生自由發言。 主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當文明好少年呢！ （二）、家庭文明禮儀。 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深的教育著我們。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？ 學生自由發言。 主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？ 學生自由發言。 主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？ 學生自由發言。 （三）

29、、校園文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。 主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？ 學生自由發言。 主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，小學生日常行為規范也提出

30、了明確的要求。請聽小學生日常行為規范三字歌 朗誦小學生日常行為規范三字歌 學生自由發言。 （四）、文明用語不離口 主持人：我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？ 主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？ 主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。 主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的

31、結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會： 三、活動總結。 主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。 禮儀教育班會教案6 活動目的： 1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、記者小采訪等多種形式，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的

32、“禮儀之邦”，讓學生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。 2、通過學生的自我剖析，使他們發現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。 3、通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻，為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。 活動內容： 班會內容分為三大塊家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀 活動形式： 看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、討論交流、記者小采訪、圖片展示、歌曲等。 活動準備： 1

33、、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。 2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。 3、環境布置（黑板、場地等）。 4、組織學生準備有關節目。 5、設計主題班會課件。 活動時間：20xx年5月15日 活動流程： 一、活動導入（班主任） 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，你們作為新一代的少年兒童，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！我宣布：文明禮儀伴我行主題班會現在開始！下面有請兩位小主持人上場！（鼓掌） 兩位小主持人在咱們從小講禮貌的歌曲聲中上臺。 主持人1、：她，像一絲清風，拂去心靈的塵土。 主持人2

34、：她，像一縷朝陽，溫暖我們的心房。 主持人1、：她，讓歡快的笑臉更燦爛。 主持人2：她，讓紛繁的社會更和諧。 主持人1、：她，是中華民族五千年文化的精粹。 主持人2：她，更是現代人通往成功的階梯。 主持人1、2：她，就是文明禮儀。 主持人1、：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學們， 主持人1、2、：大家好！歡迎參加601班文明禮儀伴我行主題班會！（帶頭鼓掌） 主持人1、：我們的班會分三個板塊。下面讓我們共同走進第一個板塊家庭文明禮儀。 二、活動過程 （一）家庭文明禮儀 1、觀看錄像 主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷有很多故事至今仍深深地教育著我們，下

35、面請觀看歷史故事孔融讓梨。（放孔融讓梨錄像） 2、暢談體會。 （錄像結束）主持人2：同學們，看了剛才的動畫短片，你懂得了什么道理？（學生自由發言） 主持人1：剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？ （學生自由發言。） 主持人2：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應該感恩父母，孝敬父母。 主持人1：那么，如果家里來客人了，我們又應該怎么做呢？ 主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？ 主持人2：說得好。下面讓我們進入第二個板塊校園文明禮儀 （二）校園文明禮儀 1、小品表演 主持人1：親愛的同學們，讓我們接下來說說校園中的文明禮儀吧。現

36、在，我們學校正在開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動，學校通過紅領巾廣播站、班隊課對大家進行了文明禮儀教育，相信大家都有了一定的辨別能力。下面我們來看看我們請欣賞小品表演唐儀錯了。 下面有請楚玲等四位同學上場表演（鼓掌） 主持人1：多精彩的表演！謝謝你們！（鼓掌） 看了小品，請同學們思考下面幾個問題： 唐儀錯了嗎？唐儀錯在哪？ 怎樣糾正，如果你也有這些行為，你怎么辦？ 校園內還有哪些不文明現象？我們該做到什么？ 同學們以小組為單位，討論一下，等一下各小組匯報。（學生討論，倆主持人巡視，大約1分鐘后） 主持人1：同學們，看了小品，同學們說說，唐儀錯了嗎？ 生齊答：錯了！ 主持人2：

37、你知道唐儀錯在哪里？第一組同學做匯報。 主持人1：怎樣糾正，如果是你本人有這些行為，你怎么辦？第二組同學做匯報。 主持人1：校園內還有哪些不文明現象？第三組同學做匯報。 主持人1：其它組的同學補充。 主持人2：剛才大家羅列的這些現象啊，可能大家都不陌生，我們很多同學是把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習秩序。相反，如果我們都養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。 2、學做校園文明禮儀。 主持人1：看來，

38、校園禮儀還真是一門大學問，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學校園文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請露霜和梓翰同學！（點擊出示） 1、坐如鐘、立如松、行如風。 2、向同學請教問題要怎么做？ 3、同學間相見要怎么做？ 4、學生與教師相遇要怎么做？ 主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀。下面，我要向大家推薦這首快板文明歌謠。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演） 主持人2：謝謝你們！（鼓掌） 同學們，小學生日常行為規范對我們的校園禮儀也提出了明確要求，現在我們集體朗誦校園禮儀三字歌（師生共同拍手做） （三）社會文明禮儀 主持人

39、1：同學們，我們在學校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進入第三個板塊社會文明禮儀。請同學們先看看上面幾幅圖。（課件出示） 主持人1：大家看看圖，說說他們在干什么？ （出示圖一） （出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該潔凈的海灘上怎樣了？ 主持人1：是啊，如果你到這樣的地方相信也會剛到很掃興的。好的，我們再看看圖三吧！ （出示圖三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現？ 主持人1：對呀，碰到這樣的人我們會唯恐避而不。那下面這幅圖呢？好像在什么地方見過？誰說說？ 主持人1：這樣的事你做過嗎？ 主持人2：大家都觀察得很仔細，這確實

40、現實社會中存在的不和諧現象。那么，在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？我們先來一個互動節目問路。請二位同學配合我一起來做。 人物介紹：A沒禮貌的年輕人；B有禮貌的年輕人；C小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現截然不同的反應。） 主持人2：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？ （學生交流） 主持人2：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時一定要區分場合、注意分寸、言辭得體。所以同學們應該從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。在社會文明禮儀方面我們需要注意哪些呢？ 學生交流。 生1：在乘車時應遵守乘車

41、秩序，尊老愛幼； 生2：在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物； 生4：要遵守交通秩序，不要亂穿馬路等。 主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯，我們特邀了中國少年報記者羅炳鋒來采訪呢。 合：歡迎羅炳鋒！（學生鼓掌） （四）現場采訪 小記者：大家好，我是中國少年報的小記者羅炳鋒，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。 小記者：采訪前，現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？ （場景一） 當你要向同學借筆用時，你應該怎么說，怎樣做呢？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。 （場景二） 來到書店，你想買本上下五千年，你應該怎樣跟營業

42、員阿姨說呢？ 小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。 （場景三）你和爸爸媽媽游玩時，如果你走失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢？ 小記者評價：你真棒，警察叔叔一定會幫助你的！ （場景四） 如果你沒有記清作業，你應該怎樣向老師打電話詢問呢？ 小記者評價：真棒，老師一定會夸獎你有禮貌！ （場景五）你的新球鞋，不小心被小心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？ 小記者評價：你真大度，同學間就應該像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。 （場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？ 小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，一定會主動撿起來的！ 小記者總結：從剛才的采訪中，我看

43、到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們601班扎根，開花，結果！（學生掌聲歡迎小記者下） 主持人2：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。下面請聽詩歌朗誦文明禮儀伴我行。（炫杰小提琴伴奏） （五）活動總結 主持人1：親愛的同學們我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化非常大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀。下面請我們的班主任為這次主題

44、班會總結發言。 班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！ 三、活動結束 主持人合：同學們，就讓我們在我們人人講禮貌這首樂曲中結束我們的主題班會。 主持人1、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，謝謝各位！ 禮儀教育班會教案7 一、設計意圖 我國是文明古國，講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，但現在的中學生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄、針對這些現

45、象，特設計了主題為文明禮儀伴我行的主題班會，班會的主要思想是樹立良好的班風班貌，讓禮儀重回每個學生的心，使七年級學生從剛入校就受到良好的文明禮儀的熏陶。 二、設計理念 我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生應該首先學做人，學做文明之人。而當今在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行，因此通過本次班會讓學生體會到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。 三、學情分析 本次活動的對象是七年級的學生，他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學生消除心理障

46、礙，因 此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛，使學生敢說、想說、樂說，積極主動的參與到活動中來。 四、教學目標： 1、知識目標：讓學生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學生必須養成的行為規范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學生的常用禮儀。 2、能力目標：學生通過體會和感悟對家庭、學校、社會禮儀的認同感，愿意自覺遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語的重要性，感受語言美的魅力。 3、情感、態度與價值觀目標：學生通過從小事做起，從而獲得美好的友誼，在為班集體做貢獻中體現自身的價值，享受人生的樂趣。教法與學法 五、教法和學法 教法：在本節課的教學活動中，學生是主體，老師的主要是給予引導和總結。努力使視、聽、說有機

47、地結合，多角度、多層面地提高學生感知力。讓學生從小懂得文明禮儀乃做人之本。 學法：學生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進行體驗、感悟。此外，我還收集了一些相關的圖片、音樂等讓學生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息，提高了學生學習的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學信息。 六、活動內容： 班會內容分為四大塊觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。 七、活動形式： 觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲，自我審視等形式。 八、活動準備： 1、加強宣傳發動，向學生公布了本次文明禮儀伴我行主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動范圍。 2、讓學生從各種渠道收集有關文明禮儀的各種資料，如故

48、事、圖片、歌曲，準備節目（歌唱、小品等） 3、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。 九、活動過程： （一）、圖片導入，明確主題：師生觀賞文明禮儀的圖片學生討論，從圖片中得到什么啟發。 （二）、情景表演，辨析導行。 1、第一環節通過圖片，談感受。 2、第二環節小品表演下課后 3、第三環節妙語接龍（一人說一條，從第一個同學說起，說一圈。如：人人為我我行我素素昧平生） （三）、榜樣示范，拓展延伸 4、第四環節朗誦歌謠文明禮儀三字經，表演禮儀示范 （四）、總結回顧，歌聲升華。 在文明禮儀之歌的音樂聲中教師對本次班會總結。 十、課堂小結： 教師把文明禮儀比成一棵大樹，而禮貌用語則好比葉子，只有文明禮

49、貌用語多了，這棵大樹才能枝繁葉茂，那么，如何讓其枝繁葉茂呢？只有平時要養成良好的習慣、 同學們，習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。 禮儀教育班會教案8 活動目的： 1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。 2.通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。 3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。 4.把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想

50、品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。 活動準備： 1.收集有關校園禮儀的歌曲，小故事 2.文明禮儀兒歌、朗誦等。 3.小黑板 活動重點： 通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。 活動過程： 一、活動導入 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。 現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。 二、活動開始 班主任：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽一聽歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”。 孔融讓梨：孔融小時候聰明好學，才