1、三明市20192020學年九年級語文學科適應性練習卷（一）（考試時間120分鐘，滿分150分）一、積累與運用（22分）1 .古詩文默寫（10分）（1） 長風破浪會有時， 。（李白行路難（2） 但愿人長久， 。 （蘇軾水調歌頭）（3） 四面邊聲連角起， 千嶂里，。（范仲淹漁家傲.秋思）（4） ,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之）（5） ,病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ）（6） , 萬鐘于我何加焉！（孟子魚我所欲也）（7）岑參的白雪歌送武判官歸京中“, ”兩句，把塞外的冰雪世界想象成生機盎然的春天景象，表現了詩人積極向上的樂觀情懷。（7） 送東陽馬

2、生序表明作者不羨慕同舍生吃穿原因的句子是： ,2.下列注音及字形全部正確的一項是（）。（3分）A.蹊蹺(qi do)(w/u )根深蒂固不醒人事B.氣餒（l百），附（ke)守矯揉造作自慚形穢C.冠冕(mi on)襤褸（l u)與日俱增強聒不舍D.逞（ch由g）能豢（jucn )養孜孜不倦歇斯底里3.下列加點的成語使用不正確 的一項是（）。（3分）A.美方反復無常的行為，破壞了中美雙方達成的共識，他們一意孤狂,必將損人害已。B.經過充分地討論，大家認為這條建議很有參考價值，都隨聲附和.表示贊成。C.王維是詩人，又是畫家。他的作品詩中有畫，畫中有詩，詩畫相得益彰.，堪稱一絕。D.這里有主持人與讀者

3、的親切交談，朗讀者聲情并內的傾訴，演奏家和諧悅耳的演奏。4.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）。（3分）A.本次運動會開幕式既體現了地方文化特色，又彰顯了體育新理念，獲得了群眾的好評如潮。B.時值中華人民共和國成立70周年，廣場上張燈結彩、人山人海，處處洋溢著歡樂的氣氛。C.來自國內的百余位賞石名家齊聚梅列區，以石為媒，以石會友，助推三明旅游事業。D.為避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各銀行采取了許多相應的安全措施。5 .依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）。（3分）尼采把夢和醉看做兩種基本的藝術狀態。除夢之外，酒與藝術也有不解之 緣。天下酒徒未必都是藝術家，

4、大藝術家往往無酒而常醉。曹操“對酒當歌”，李白“斗酒詩百篇”，歐陽修自號“醉翁” 醉打破日常生活的藩籬，使人與山水相融相合，與宇宙相整合。 中國文人中多愛酒之人不過，正如歐陽修所說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”那么，酒只是工具，只要能達于醉的狀態，沒有酒也可A. B. C. D. 二、閱讀（68分）（一）閱讀下面的詩歌，完成 6-7題。（6分） 定風波 蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。6 .下

5、列對詩的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A. “莫聽穿林打葉聲”，既渲染出雨驟風狂，又以“莫聽”二字占明外物不足縈懷之意。B. “何妨吟嘯且徐行”，寫出詞人從容而行的情態，也呼應小序“同行皆狼狽，余獨不覺”。C. “竹杖芒鞋輕勝馬”，以“輕勝馬”的感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的豪邁之情。D. “山頭斜照卻相迎”，運用比喻的修辭，表現夕陽斜照給詞人帶來的清新和喜悅之情。7 .如何理解尾句“也無風雨也無晴”的“風雨”？ （3分）（二）閱讀下面的文言文，完成 8-11題。（16分）漢高祖疾甚，呂后問曰：“蕭相國既死，誰令代之？”上日：“曹參可。”蕭何事惠帝，病，上問曰：“君即百歲后，誰可代

6、君？”對曰：“知臣莫若主。"帝曰：“曹參何如? ” 曰：“帝得之矣。”曹參相齊聞何薨 告舍人趣治行吾且入相。居無何，使者果召參。趙括 自少時學兵法，其父奢 不能難，然不謂善，謂其母曰：“趙若必將之，破趙軍者必括也。”后廉頗與秦相持，秦應候 行千金為反間于趙，曰：“秦之所畏，獨趙括耳。”趙王以括代 頗將。藺相如諫，王不聽。括母上書言括不可使，王又不聽。秦王聞括已為趙將，乃陰使白 起代王能，遂勝趙。曹參之宜為相，高祖以為可，惠帝以為可，蕭何以為可，參自以為可， 故漢用之而興。趙括之不宜為將，其父以為不可，母以為不可，大臣以為不可，秦王知之， 相應候知之，將白起知之，獨趙王以為可，故用之而

7、敗。嗚呼！將相安危所系，可不監 哉! 且秦以白起易王能，而趙乃以括代廉頗，不待于戰，而勝負之形見矣。（摘自洪邁容齋隨筆）【注】 薨（hmg）:古代稱諸侯或有爵位的大官死去。趣治行：趣 ：催促，行：行裝。奢：即趙 括的父親趙奢。應候：人名，秦國國相。王能 （he）:人名，秦國將領。監：監視，監管。8 .解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）【善】A.然不謂善（）B.陳康肅公善.射（）（賣油翁） 【勝】A.而勝負之形見矣（）B.巴陵勝狀（）（岳陽樓記）9 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）。（3分）A.曹參相齊/聞何薨/告舍人趣治行/吾且入相B.曹參相齊/聞何薨告舍人/趣治行吾/

8、且入相C.曹參相/齊聞何薨/告舍人趣治行/吾且入相D.曹參相/齊聞何薨/告舍人趣治/行吾且入相10 .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）對日：“知臣莫若主。” （2分）（2）趙若必將之，破趙軍者必括也。（3分）11 .漢高祖父子、趙王使用將相的方法和結果有何不同，請簡要分析。（4分）（三）閱讀下文，完成 1216題。（18分）男孩和企鵝湯姆米歇爾1975年，我在阿根廷一所寄宿學校教英語。那年寒假，我去烏拉圭旅游，在海灘上 偶然發現了一只渾身沾著油污的企鵝，這是在一次原油泄漏事故中幸存下來的企鵝。我看它一副可憐巴巴的樣子，就把它帶回了旅館，給它洗澡、喂了幾條小魚。它很快熟悉了我，我

9、 給它起名叫“朱安”，并且把它帶回了學校。我把朱安養在了臥室外面的陽臺上，那里有陽光、有陰涼。每天都有孩子來看它，一個名叫迭戈的玻利維亞籍男孩更是一有空就來看企鵝，迭戈小時候家境坎坷，13歲才上學，在學校里經常是一副膽怯的樣子，學習也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球時一個球都搶不到， 學校里所有的課外活動好像都不適合他。他的英語也很差，所以在學校里總是避免和別人說話。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，難怪他寧愿和朱安呆著。一天，我想把朱安帶到學校門外的一座游泳池，讓它在那里游一次泳。這座泳池冬天 關閉，平時每兩個星期才換一次水。當時是初春時節，池塘里的水仍然很涼，水面上飄著冷颼颼的霧氣

10、，學校里很少有孩子敢在這個時候下水游泳。下午放學后，我讓迭戈和另外兩個男孩將朱安帶出了學校。我在前邊走，朱安扭著身子跟在我身后。朱安站在泳池邊，看了看我，又看了看池里的水。 我拍了拍它的背，對它說： “下去吧！你會游泳！”朱安仿佛聽懂了我的話似的，“撲通” 一下扎進水里。朱安在水里游得很快， 游到泳池另一頭時， 它的頭一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友們嚇得“啊” 了一聲。朱安把頭伸出了水面，它抖了抖水，有些發愣。但是片刻之后，它一 使勁轉過身子，再次扎進水里游了起來。我們是第一次這樣近距離看一只企鵝游泳，在這座25米長的泳池里，朱安游過來游過去，一會兒扎進水底，然后從泳池另一頭露出腦袋，有時游得

11、像在水里飛一樣，比最棒的游泳運動員游得還快。 朱安在水里找到了自由和獨立的感覺，它似乎是在告訴我們： 這才是真正的企鵝。“看它多棒！”迭戈和另外幾個孩子在岸上歡呼著，如同觀看焰火表演一樣開心。忽然，迭戈小聲問我：“我可以和它一起游泳嗎？只游五分鐘。”我很感意外，從沒見迭戈主動做過任何事情。“可是水很涼，你敢下水？”我問他。“敢！ ”迭戈大聲說。“好吧，但是要快一些，天不早了。”我說。迭戈的眼睛閃著光芒， 自從我認識他，迭戈第一次顯現出了男孩特有的活力。他跑回宿舍換上了泳衣，回來之后毫不猶豫地跳進了游泳池。因我做好了準備，如果他像石頭一樣沉到水底，我就馬上下水救他。結果我再次大吃一 驚，他不但會

12、游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有時圍著他游一圈。有 時迭戈離朱安很近，幾乎挨到了一起，如同兩位嫻熟的水中舞者。我站在岸邊看得入神.。五分鐘后，迭戈上了岸，朱安也跟了上來，大肚子貼在地上，逗得我們大笑。我第一 . . 次看到人和企鵝在水里一起游泳， 直到這時我們才發現，迭戈不是我們想象的只是個可憐蟲， 他有著獨特的天賦，他能成為學校里最出色的游泳運動員。O “迭戈，你會游泳？”我問他。卷“是的，我會游泳，我爸爸在玻利維亞教過我。”他回答。在走回學校的路上，迭戈 滔滔不絕地和我講著他小時候的有趣經歷，他的英語有些蹩腳， 但是我沒給他糾正， 讓他痛快地訴說。怎迭戈回了宿舍，我找到了

13、宿舍管理員，告訴他，迭戈可能有了令人意想不到的轉變。 我回到宿舍，給朱安喂了幾條小魚，朱安香甜地吃完后，趴在我的腳邊睡著了。窗外的天空中有了幾顆星星，幾只蟬在枝樹上鳴叫著。我倒了杯酒，喝了一口作為慶祝。就這樣，自從那次在冰水里和企鵝朱安暢游一次之后，迭戈成為了一個開朗、 勇敢的 孩子。（選自微型小說選刊）12.梳理情節，用四字詞完成以下表格。（3分）人物初時游泳前游泳時游泳后轉可憐巴巴B.獨立自由暢快自由迭戈A.膽怯少言主動堅定C.D.13.文章第 段畫線句有什么作用？ （3分）“當時是初春時節，池塘里的水仍然很涼， 水面上飄著冷颼颼的霧氣， 學校里很少有孩 子敢在這個時候下水游泳 。”14

14、.結合語境，品析下列語句中加點字的表達效果。（6分）（1）朱安把頭伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的樣子。（3分）（2）我站在岸邊，看得入神 。（3分）15 .文中的老師對迭戈的成長有哪些幫助？請簡要分析。（6分）（四）閱讀下文，完成 1618題。（12分）有心理學家曾做過這樣一個實驗：將一群小孩子放在同一個房間里，并放上糖果，告訴他們等工作人員回來再吃， 然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發現只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。通過長期的跟蹤調查，工作人員發現，沒吃糖的孩子長大成人后在事業上大都比 較成功，而吃了糖的那些孩子少有成就，且失業率偏高。可見，自律是一個人成功的基礎。所謂自律，就是針對自身的

15、情況，以一定的標準和規范來指導自己的言行，嚴格要求和約束自己。現實中，自律像一個導航儀，具有定位、引導、糾正人生航向的功能。一般來 說，自律者皆懂得自愛、勇于自省、善于自控。而且，自律會衍生強大的自我管控能力，讓 一個人養成良好的思維習慣和行為習慣，從而不斷地戰勝自我、成就自我。自律是成大事者的必備能力。晚清名臣曾國藩既無顯赫家世，也無過人天賦，曾考了7次才中秀才，后來之所以能在 9年間連升10級，并擔任封疆大史，一條重要秘訣就是自 律。他修身有十三條：主敬、靜坐、平起、讀書不二、讀史、謹言、養氣、保身、寫日記、 日之所亡、月無忘所能、作字，夜不出門。對普通人朱說，這些事情要一一做到非常困難，

16、 但曾國藩做到了。難怪有人說，你想活出什么樣的人生， 取決于自己對人生的掌控能力。一個懂得自律的人，才能形成自由行走世間的底氣，成就自己想要的人生。自律是一個人的重要品質，保持自律則需要堅定的毅力。一旦作出一個決定， 就要義無反顧、心無旁鷲地朝著目標前進。 村上春樹在成為職業小說家后，給自已設定了雷打不動的寫稿模式：寫長篇小說時，每天凌晨4點鐘起床，寫作5小時，即使提不起勁，每天也要寫滿10頁，每頁400字；即使文思泉涌，也要在 10頁左右打住。村上春樹說：“要讓時間成為自己的朋友，就必須在一定程度上運用自己的意志去掌控時間。” 一個人若想通過自律來實現目標，既要有“逼一逼”自己的狠勁，更要有

17、“咬定青山不放松”的篤定堅持。沒有 強大的意志力，自律就是一句空話。一個人不自律，不僅難以成就事業，更可能毀了自己。在克雷洛夫寓言中，有一 個關于馬和騎師的故事。騎師馴了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把馬韁繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當它知道什么束縛也沒有的時候，就越來越大膽了，一路狂奔，不僅把騎師摔下來，還沖下了深谷，粉身碎骨。現實中，自律猶如給人生套上韁繩，能防止誤入歧途、身敗名裂。自律的人雖不一定成功， 但肯定會比別人走得更遠， 或者讓自己變得更強大。 可以說, 一個人自律的水平，往往決定著人生的高度。養成良好的習慣必定會綻放得更加絢爛精彩。（摘編自

18、胡運生成大事者必自律，有刪改）16 .下列對文章的理解和分析，不正啊.的一項是（）（3分）A.經受住糖果誘惑的孩子大都比較成功，這個實驗告訴我們：自律是一個人成功的基礎。B.任何時候自律者都會懂得自愛、勇于自省、善于自控，養成良好的思維習慣和行為習慣。C.曾國藩之所以能在9年間連升10級，并擔任封疆大吏，是因為他比普通人更懂得自律。D.雖然自律的人不一定成功，但養成自律的好習慣肯定會比別人走得更遠，讓自己更強大。17 .如何才能做到“自律”？請結合文章內容簡要概括。（3分）18 .文章是從哪幾個方面論證“自律的重要性”的？請簡要分析。（6分）（五）閱讀下面材料，完成1921題。（10分）【材料

19、一】年我國新增1億多人次獨Hfll"住*分民比 中26萬個201B 年融,舌翦近26為炭1 'EtAJc（新華社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物館看展覽，就在去博物館的路上”一一一個熱衷在博物館“打卡”的網友這樣描述自己的休閑時光，毋庸置疑，“逛博物館”正在成為一種生活方式。仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札，一件件文物的“前世今生”，讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合。這樣的“精神盛宴”，在經濟社會高速發展的背景下，已不 再是小眾需求。雖然發展速度令人驚嘆，中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”。“一個好的博物館， 應該在做好保護、 研究等本職工作的基礎上， 讓

20、身處其中的觀眾在 很舒服的狀態下接受教育，潛移默化地樹立文化自信。”關強說。這對博物館“講故事”的 能力無疑提出了很高要求。調查發現，博物館“講故事”能力仍是短板，觀眾對博物館不同方面的評價中，評分最 低的三項是“互動體驗手段” “高科技展示手段”和“講解體驗”。“至今還有很多博物 館停留在展示奇珍異寶的階段。”南京博物院院長龔良說，好的展覽，要用故事打動觀眾。展覽的要義，不是追求最上乘的展品，而是講好展品之間的相互關系；展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐，而是展示這個區域過去人們的生活。（同材料一）【材料三】紀錄片如果國寶會說話 的成功，正在于它跳出了傳統器物學和考古學的解讀思路通 過透物見史、

21、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及其傳奇故事。與傳統的展陳方式相比， 觀眾更青睞有互動和參與感的展覽。為了滿足新需求，不少博物館借助現代技術手段， 在文物活化方面各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包，被年輕人大量下載；高科技互動藝術展演清明上河圖 3.0構筑出真人與虛擬交織、人在畫 中的沉浸體驗；湖南省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動，每場預約名額都被一搶 而空（人民日報2019年5月10日）19 .下列對材料一圖表的解讀不正確.一項是（）。（3分）A.2018年我國登記備案的博物館數量和參觀人數，與上年相比都有增加。8. “新華社記者盧智編制”，標明了編制者的身份和姓名，

22、以體現信息的可靠性。C.2018年我國登記備案的免費開放博物館數量，比上年增加了218家。D.統計圖配有多個中國傳統風格的建筑圖案，可以讓讀者感到形象、親切。20 .結合材料，談談如何解決目前博物館“成長的煩惱”。（4分）21 .如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項適合做專題的主標題？選擇并簡述理 由。（3分）A.博物館“熱”背后的“冷”思考B.博物館的未來路在何方？C.博物館，應講好自己的“故事”（六）名著閱讀（6分）22 .填空（2分）（1）在簡愛受教育的過程中，“擔任她的母親、家庭教師、伴侶”的是 （2）水滸傳中“玉環步，鴛鴦腳”是梁山好漢 的平生絕學。23 .閱讀紅星照耀中國選

23、段，按要求作答。（4分）A.連續三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發了，幾 乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡， 敵軍驚惶奔逃紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。B.據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍， 大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在 他們從南方出發的長征途上。他們說,現在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區農民有朝一日 會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區。（1） A選段隱含著作者怎樣白立場或態度？ （2分）（2） B選段畫橫線部分，體現了紀實作品的什么特點？ （2分）三、作文（60分）24 .閱讀下面文字，按要求作文。（60分）很多時候，自

24、然、人生都少不了碰撞。就像浪與礁的碰撞，激揚聲勢；刀與石的碰撞， 磨礪鋒刃；理想與現實的碰撞，鑄就人生。碰撞往往生出火花，變得成熟，結出情誼以上文字給你什么聯想或感悟，請以“碰撞”為題寫一篇作文，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體，不彳#套作，不得抄襲。不少于 600字。文中如需出現真實 的人名、地名、校名等，請用XX代替。三明市20192020 學年九年級語文學科適應性練習卷（一）參考答案一、積累與運用（22 分）1. 古詩文默寫（10 分）（ 1 ）直掛云帆濟滄海（ 2）千里共嬋娟（ 3）長煙落日孤城閉（ 4）八百里分麾下炙（ 5）沉舟側畔千帆過（ 6）萬鐘則不辯禮義而受之（

25、7）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（ 8）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也2. （ 3 分） C 3.（ 3 分） B4. （ 3 分） B5. （3分）A （ 屬于總說，列出具體的人物，分析“醉”的真正目的，和最后一句總結點明“酒徒”和“藝術家”的區別。）二、閱讀（68 分）（一）（6 分）6. （ 3 分） D7. （ 3 分）“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，（ 1 分）又暗指幾乎致他于死地的政治風雨和人生險途。（2 分）（二）（16 分）8. （4分，每小題1分）（1） A好；B擅長 （2） A勝利；B好9（3 分） A10（5 分）（ 1）（2 分）（蕭何）回答說：“知道

26、臣下的沒有誰比得上主上。”（評分說明：句意正確給1 分；“若”翻譯正確給 1 分。）（ 2）（3 分）趙國如果一定讓趙括為將，打垮趙國的大軍也一定是他。（或：趙國如果一定要任命趙括為將（帶兵打仗），（那么）使趙國的軍隊被打敗的一定是他。）（評分說明：句意正確給1 分，“將”“破”翻譯正確各給 1 分。）11. （4分）答案要點：高祖廣開言路，知人善任，“用之而興”。趙王失察獨斷，堵塞言路，“用之而敗”。（評分說明：每點2 分，意思對即可。）附：【參考譯文】漢高祖病重，呂后問他說： “蕭相國（蕭何）如果去世以后，叫誰去代替他呢？”皇上說：“曹參可以。”蕭何輔佐漢惠帝，生了病，皇上問他說：“您如果

27、去世了，誰可以代替您呢？”蕭何回答說：“知道臣下的沒有誰比得上主上。”皇帝說：“曹參怎樣？”蕭何回答說： “皇帝找到合適的人了。 ” 曹參正當齊國相國，聽說蕭何死了，催促手下人準備行裝，我要入朝當宰相了。時間不久，使者果然來召曹參進京。趙括從小就學習兵法，他父親趙奢也難不倒他，但不認為他學得好，對他母親說： “趙國如果一定讓趙括為將，打垮趙國的大軍也一定是他。”（或：趙國如果一定要任命趙括為將（帶兵打仗），（那么）使趙國的軍隊被打敗的一定是他。）其后，廉頗和秦國對壘，秦國的應侯范雎，用一千兩黃金到趙國行反間計，說：“秦國所怕的人，只有趙括。”趙王信以為真，使用趙括代替廉頗。藺相如勸阻，趙王不聽

28、，趙括的母親上書趙王，說趙括不能用，趙王又不聽，秦王聽說趙括當了趙國的大將，于是暗地讓白起代替王龁，于是就打敗了趙國。曹參適宜當相國，高祖認為能夠勝任，惠帝認為能夠勝任，蕭何認為能夠勝任，曹參也認為能夠勝任，所以漢朝用了曹參，就興盛起來。趙括不適合當大將，他父親知道，他母親知道，大臣知道，秦王知道，秦國相國應侯知道，大將白起知道，只有趙王不知道，所以用了他遭到了失敗。哎！將和相關系國家安危， 怎能不慎重監管嗎？再說秦國用白起替代王龁，趙國用趙括替代廉頗，不等戰爭開始，勝敗的形勢，已經分出來了。（三）（18 分）12. （3分）B.糾結猶豫C.活力開心D.開朗勇敢（要求四字詞，意對即可）13. （ 3 分）示例：環境描寫，交代當時水溫低的環境特點，（1 分）“很少孩子敢在這個時候下水”為下文做鋪墊，（1分）同時反襯后文迭戈“毫不猶豫”下水的自信、勇敢形象。（1 分）14. （1 ）（3 分）擬人手法，（1分）形象地寫出了朱安因游得很快以致碰壁發愣的萌態，