1、道德與法治教學方案三年級上冊中央小學三年級上冊道德與法治教學方案一、學生根本情況分析：本班共有學生37人,期中,男19人,女18人,都活潑可愛的少年,品德 優良,有上進心,對學校生活充滿激情,對各科文化課學習非常投入.但由于 學生年齡小,可塑性強,知識面窄,這有待于在今后的教學中不斷培養學生良 好的行為習慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動,對學生進行養 成教育.二、教材分析：三年級的學生還處于兒童期,這一階段是兒童品德和社會性開展的啟蒙階段,他們剛剛進入 品德與社會課程的學習,這一冊的教育內容應當是對學生品 德形成和社會性開展打根底的教育,是學生由良好品德和行為習慣養成向良好 品德的

2、形成和社會性開展的自然銜接.本冊教材在 我在成長教育主題統領之下,將學生的生活經驗作為重要的教 育資源,根據學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍,用社會關系、社會 活動、社會環境三條主線,貫穿個人、家庭、學校、社區家鄉等四個不同 范疇,并使四個范疇形成彼此互動的關系.三、總目標要求：1、開展自我意識和自我概念,形成自我認同、自我悅納的態度,積極進行自 我概念與人格的建構.2、通過這個年齡段同學之間經常發生的各種活生生的事例,體驗人與人之間 的關系,開展理解,體諒他人的社會認知水平和情感傾向.3、肯定自己和班上每個同學都有學得好的經驗, 體驗和共享學習成功的喜悅； 知道成功的學習與個人多種良好

3、素質的關系；獲得主動學習、獨立思考,做學習小主人的經驗與體會；體驗時間的珍貴,逐步養成限制自己,合理安排時間 的良好習慣.4、懂得學習不僅僅是學校中的學習,學會在日常生活中通過觀察、做事進行 學習,學習從多種渠道獲得信息,初步養成多問、多想的思維習慣.5、感知各類社會性活動中存在規那么,初步體會規那么的雙重作用,經驗規那么的 制定與修改正程,初步樹立公民意識與民主觀念.6、知道常見的交通信號、標志和標線的意義,懂得不遵守交通法規會給自己、 家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規的意識,注意平安,平安 回家.7、學習日常生活中平安使用水、電、火、煤氣等的意識,養成相應的行為習 慣,遠離危

4、險,珍愛生命,健康平安地成長.8、提升分辨水平,不上當受騙,遇事多動腦筋,學會自護自救.不迷戀游戲 廳、網吧,不進入對兒童有危險、有傷害的場所,反抗不健康的生活方式,養 成良好的生活習慣,保護自己的身體和生命.9、懂得 我的家庭成員之間的關系家庭結構,初步理解什么是家庭,懂 得尊敬父母長輩的一些禮節.10、體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養育之恩,學會關 心和了解父母,以恰當的方式孝敬父母長輩.11、通過上一課的學習,懂得自己的成長離不開父母長輩的養育.12、了解家庭的開展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家庭的傳統與 價值,體會自己的成長與家庭開展變化的關系.四、教學舉措：1

5、、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略水平、情感、態度、價 值觀培養的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識.2、善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究.3、創設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發 展提供充分的空間.4、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地 區實際有機結合起來,同時關注社會新的開展和變化,增進課程內容的現實性 和親近感.5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創設條件盡可能向社會延伸.讓學 生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育.五、教學進度安排表本冊教材共四個單

6、元,計十三課.課時安排為每周兩課時,每課時 40分鐘.教 學進度為每課時一課,并在每單元布置進行調查、活動等,在一單元學習內容 完成后,安排一課時進行調查、活動等的小結,完成教材上的練習.第一單元：做好我自己1、我有我的精彩2課時2、別人眼中的我2課時3、學會揚長避短2課時4 .亮出我自己2課時第二單元：溫暖的家1、我和我的家人2課時2、溫馨的港灣2課時3、爸爸媽媽,你們辛苦了 2課時4、我愛我的家人2課時第三單元；我愛我們的學校9 .說說我們的學校2課時10 .給學校畫張“地圖 2課時11 .在學校里工作的人們2課時12 .我能為學校做點什么2課時第四單元：平安每一天13 .遠離燒燙傷2課時14 .平安游泳防溺水2課時1