1、美麗風光。美麗風光。蜀蜀 瞰瞰 桐桐 媲媲shkntngp蜀客蜀客鳥瞰鳥瞰桐樹桐樹媲美媲美潺潺 獷獷 劈劈 喇喇chngungpl潺潺潺潺粗獷粗獷劈殺劈殺喇嘛喇嘛叭叭 葵葵 穴穴 錐錐bkuxuzhu喇叭喇叭葵花葵花穴位穴位錐子錐子魅魅 嬉嬉 莓莓 柏柏毒毒mixmibid魅力魅力嬉戲嬉戲草莓草莓柏樹柏樹毒藥毒藥 選自選自 ，有改動。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一篇有改動。本文是作者游覽密西西比河后寫下的一篇游記。密西西比河是美國第一大河，它與南美洲的游記。密西西比河是美國第一大河，它與南美洲的亞馬遜河、非洲的尼羅河、中國的長江并稱為世界亞馬遜河、非洲的尼羅河、中國的長江并稱為世界四大河。

2、四大河。 文題闡釋文題闡釋第一段：第第一段：第1 1自然段寫出了西岸風自然段寫出了西岸風光的特點。光的特點。第二段：第第二段：第2323自然段寫出了東岸自然段寫出了東岸風光的特點。風光的特點。第三段：第第三段：第4 4自然段總寫了密西西自然段總寫了密西西比河充溢了一種親切而粗獷的調和。比河充溢了一種親切而粗獷的調和。密西西比河風光密西西比河風光西岸西岸寬廣無垠寬廣無垠萬籟無聲萬籟無聲東岸東岸活力勃勃活力勃勃繁華非凡繁華非凡奇偉壯觀整體感知整體感知草原草原叢林叢林 這是一篇游記，作者根據本人切這是一篇游記，作者根據本人切身的所見所感，描畫了密西西比河兩身的所見所感，描畫了密西西比河兩岸風光的奇偉

3、和壯觀。無論是無垠的岸風光的奇偉和壯觀。無論是無垠的草原，還是繁華的叢莽，都給人以活草原，還是繁華的叢莽，都給人以活力勃勃的感受，表現了作者對大自然力勃勃的感受，表現了作者對大自然的無限熱愛與贊譽之情，同時，也表的無限熱愛與贊譽之情，同時，也表現了作者樂觀向上的生活態度?，F了作者樂觀向上的生活態度。重難點探求重難點探求1 1、怎樣了解文章的主題思想、怎樣了解文章的主題思想? ?重難點探求重難點探求 作者描畫的是一頭年邁的野牛，作者描畫的是一頭年邁的野牛，年老而不頹唐，似乎還在為未來做年老而不頹唐，似乎還在為未來做著某種積極的思索和預備。作者借著某種積極的思索和預備。作者借這頭年邁的野牛來表現本

4、人的情懷。這頭年邁的野牛來表現本人的情懷。2 2、怎樣了解、怎樣了解“它躊躇滿志，凝望著那它躊躇滿志，凝望著那壯闊的河流和兩岸風光壯闊的河流和兩岸風光? ? 在一篇小短文中假設將兩岸的風光描畫在一篇小短文中假設將兩岸的風光描畫得全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑得全面無遺，是很不容易的，而作者卻用活潑優美，生動有趣的言語將這一難題化解了，使優美，生動有趣的言語將這一難題化解了，使兩岸風光的不同之美，動植物所發明的活力活兩岸風光的不同之美，動植物所發明的活力活力之美都表達出來了。如生動籠統的言語概括力之美都表達出來了。如生動籠統的言語概括描畫叢莽中各種動物的活動，酩酊醉態的熊的描畫叢莽中各種

5、動物的活動，酩酊醉態的熊的蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑蹣跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戲、鴿子的躑躅等，都給人以生動活潑的美感，而又充溢生躅等，都給人以生動活潑的美感，而又充溢生趣。趣。 1.1.言語風格言語風格鑒賞與寫作鑒賞與寫作言語活潑優美，生動有趣。言語活潑優美，生動有趣。 作者描畫的是密西西比河兩岸的風光。作者描畫的是密西西比河兩岸的風光。他沒有像普通的游記那樣描畫了一處的風光他沒有像普通的游記那樣描畫了一處的風光后，再去描畫另一處景致，他采用的是描畫后，再去描畫另一處景致，他采用的是描畫了兩岸的風光之后，再將東岸的風光與西岸了兩岸的風光之后，再將東岸的風光與西岸的風光對比來寫。這樣，就使讀者對兩岸不的風光對比來寫。這樣，就使讀者對兩岸不同的風光有了明晰的印象與感受，突出了兩同的