1、“水果大比拼”活動方案、活動背景每一個孩子，都有自己獨特的個性和品質， 每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一個創 作，都有屬于它自己的創意和價值。赤日炎炎，綠柳撫風，迎來了一個熱情揮灑的夏日，一個創意 風發的平臺。在這個小小舞臺上，我們可以淋漓盡致地展現自己，創作屬于自己的小小作品， 讓自 己的笑容更自信。二、活動主題“歡慶國慶，水果也瘋狂”。想拼就拼，拼出精彩，拼出時尚，拼出美好生活”三、活動目的:對外：1、通過活動豐富小朋友的暑期生活，讓孩子們從各種電腦游戲誘惑里解脫出來，體驗純 真生活，同時也豐富小朋友的課余生活，增強小朋友的創新能力。2、通過家長和孩子們一起合作制作水果拼盤，給

2、家長與孩子提供了一個展示才藝與交流的平臺， 既能鍛煉孩子的動手能力、創新能力，又能很好地培養孩子的協作精神，體驗到與媽媽之間濃濃的 親情，進一步激發孩子愛媽媽、愛親人的美好情感。烘托當3、通過活動實踐，讓親子一起動手拼徹創意，能展現學生與家長們的動手能力和藝術風采 代青少年的健康、活潑、創新的精神風貌 4、向小朋友介紹一些水果蔬菜的營養價值， 提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長也學會愛自己, 調節生活節奏，補充營養水分和放松心情。四、活動口號： 享受水果拼盤，享受拼的樂趣。六、活動準備比賽準備：水果拼盤實物及照片、家長自備水果、盤子、水果刀，紗布，創口貼及藥水。注意：活動結束后請家長和孩子一起

3、收拾桌上、地上的果皮，保持班級干凈七、活動安排1、集合比賽時間: 2、集合比賽地點：浦沅幼兒園3、評委: 5、活動流程:Step1:活動前大掃除A家長前臺接待，登記（負責人：）B、帶領家長學生到指定場地就坐（負責人：）C、活動前的暖場（負責人：）Step2:活動中（1）主持人歡迎到場同學和家長，介紹學校的校長與老師，（主持詞：我們今天將在這里與大家度過一個愉快的下午或晚上），介紹學校的相關情況，介紹今天的活動規則和獎項 設置（2）流程（熱身游戲一分組一水果拼盤創作一評獎-頒獎一吃水果一發紀念品）熱身游戲：（主持詞）玩數字抱團游戲，玩幾個回合，然后最后一回合報可以 把學生人數平均分成三-四組的數

4、字，游戲隨機分組（按照4個家庭一組。若到場人數較 少則改為兩個家庭一組）B、C、水果拼盤制作（40分鐘左右）：每組發一個小牌子，先寫隊名，然后依次發盤子、手套 等相關工具。每支參賽隊伍將根據自己的想法及特長制作水果拼盤。（制作前可以讓每 組用英語去挑選水果并隨機回答老師的英語提問，把英語氛圍也帶到游戲中去，如果不 想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營養價值，充分發揮孩 子們的想象力，也可以通過切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀） 團隊創意解說：（主持詞） 參賽隊伍派出一名選手根據自己團隊及團隊水果拼盤的特點進行創意解說。評委根據選手團隊意識、形象氣質、語言表達能力及水果

5、拼盤 的創意解說等方面的綜合表現酌情給分。評獎：由主持人宣布本次比賽名次。E、嘉賓頒獎（獎項如何設置）F、全體合影，分組合影（主持詞）吃水果（主持詞）H、親子整理活動現場（音樂聲起）扌由獎（主持詞大獎免費學一期課程一人加電影票，半折學一期加電影票，電影票）發紀念品及10元體驗課申請單的填寫、課程咨詢及銷售（主持詞）水果拼盤比賽評分標準Step3 :活動后跟單，銷售，收錢,項目項目評分比賽要求評分等級及分值實 際 得 分ABCD儀表5著裝整齊、規范、衛生5432-0水果種類35一種水果得5分，每 增加一種水果加5分， 以此類推，5種及以上為35分35302520-0拼盤樣式30具有創新型、干凈、

6、 清爽、擺放整齊、觀 賞性好、引人注目3020105-0水果搭配20搭配合理，符合營養健康要求2015105-0拼盤名稱 制作 時間 限制10名稱新穎（不超過10 字）制作時間在60分 鐘內完成，未在限制 時間內完成酌情扣分10854-0總計 100部分主持詞參考:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的XX校長致詞。感謝XX老師的講話，下面，我宣布親子水果拼盤活動現在開始。活動開始前請家長仔細聽比賽規則:1.比賽開始前，請家長和孩子一起將比賽所需物品在桌子上擺好，在三十分鐘內完成水果拼盤。2.作品在三十分鐘內完成后。請把水果拼盤作品放到指定位置，參加評選。3.比賽結束后，我們將評選出各個獎項若干名。4. :評比標準衛生：考察參賽家庭是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。看是否浪費了較多的水果。每組家庭要在規定時間內完成拼盤。現在,比賽開始!一場水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天。最后進入了激烈而又緊張的評比環節評比采用