1、培養教育孩子的心得體會年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起，就必須承擔起培養教育子女的責任。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張 揚的時代， 那么， 有了孩子之后， 我們就必須做到為人師表， 做孩子的楷模。總結幾年來對自己孩子的培養教育，我一直以來奉行的原則是：厚積薄發，潤物無聲。孩子是張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。家長是孩子的第一個老師， 在教育子女時，一定要處處以身做則。現在管理學中有一句 經典叫做“專業人做專業事” ，家長主要負責教導孩子學會 做人，學校主要負責孩子學習知識。所以，我對學校教授的 課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩 子鑄造

2、出優秀的品德和培養出優秀的能力方面，只有根基牢 固，才能厚積薄發。今天，我在這里與各位家長交流分享一下培養教育孩子 的心得，就算是拋磚引玉吧。、培養孩子優秀品德孩子優良的品德是在幼兒時期就開始形成的，所以，家 長從孩子初生時起就應該對孩子健全的人格進行規劃。我對 自己孩子的要求是：真實、樂觀、寬容、自立、節儉。首先是真實， 即做到襟懷坦蕩。 要讓孩子遠離低級趣味，做一個“純粹的人” 。我從小就教育孩子，做人要有優良的品德，拒絕不良行為，如貪小便宜（可發展成偷盜），撒謊可造成重大錯誤） 。在幼兒園小班的時候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個兩厘米見方的塑料積木片，當我問她這是哪來的時 候，她

3、說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的，她撿 的。我拉著她的小手，告訴她這是幼兒園的東西，不是自己 的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是 偷。這件事在很多人眼中是小事，無所謂的小事，但我認為 勿以惡小而為之，所以這件事我及時講解給她，讓她幼小心 靈中懂得這個道理。第二件事就是瞞報作業事件，小學二年級的時候，她在外面上奧課，每周一次的奧數課都會留一張試卷，但她每次 只做半張，然后就說寫完了，幾個月以來，她一直這樣做， 而我卻不知道。有一天，她的一個同學問其中 手拿起試卷給她講，我突然發現她說的已經寫完的試卷，只 寫了半張，余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都 拿出來，結果

4、一看，所有的試卷都這樣。我當時就把她叫到 跟前，給她講了許多，告訴她撒謊是錯誤的，是品德出現偏 差。第三件事是她學校退費被亂花事。三年級的時候，學校舉辦特長比賽，她報了鋼琴和動漫，每項 30 元，我給她 60元。放學的時候，她告訴我們她兩項都報完了。可是晚上的 時候，她同學的媽媽打電話，說她的孩子吃了爾雨給買的棒 棒糖， 她特地打電話來表示感謝。 我就問爾雨， 是這樣的嗎， 她立刻哭了，說白天只報了一項比賽，余下的 30 元錢給同 學買小食品了，花了 4 元，并且不打算把這筆錢給我了，我 聽后，雖然心里非常生氣，但我壓住了火，因為我想她能說 實話，已經標志著她知道了自己的錯誤， 但我必須要懲罰

5、她， 于是首先我讓她自己說錯在哪，然后我讓她背站著，站在墻 角，反省。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞 品德的一種表現。其次是樂觀，即擁有陽光心態。陽光心態決定孩子在未來發展道路上能走多遠，更是健全人格中必不可少一關鍵。當下，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠的將來孩子走進社 會大舞臺時，面對這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊， 如果沒有一個陽光的心態，就很難有所成就。所以，從小我 就讓孩子學會幽默，每天睡前都要給她講陽光的故事，而且 每天睡覺前我們從來不批評孩子，即使批評了，也要想辦法 哄她讓她快樂起來，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起，我 就讓她養成寫日記的習慣，讓她有傾訴的對象。這樣

6、保證她 每天帶著一份好的心情入睡。每天早上，我們三口人起床見 面第一句話就是早上好，我們會說一些開心的話，讓她又有份好的心情去上學。做一個樂觀的人。第三是要學會寬容，做一個善解人意的孩子。獨生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些 任性、自私的成分，這是孩子發展道路上的巨大障礙。正所 謂“心有多大，舞臺就有多大” ，大海只所以能納百川，根 本原因就是包容。 所以，我們在培養孩子健全人格時， 在“寬 容”培養上下足了功夫。這項培養應該說是從孩子初生那 刻就開始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要 縱容孩子的撒嬌行為。女兒 3 歲的時候，有一次我帶她出去玩，走累了，她就蹲

7、那， 哭著要抱， 我們就象沒看到一樣， 一無反顧的向前走， 她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結果我們真的 沒回頭，走出了很遠的距離，她一看真的沒戲了，就站起來 向我們跑來，從那以后，她再也不耍賴了。第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子，因為爾雨從小我們自己帶大，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見上有數 的幾面，但每次在奶奶家，當老人嬌慣她的時候，我們都及 時制止。第三件事是有一次她在學校因為同學不小心打壞了她的臉，我們沒有象其他的家長那樣又找學校又找同學家長， 我領她到醫院簡單地處理了一下傷口，當對方家長打來電話 趕來時，我告訴對方沒事了，過兩天就好了，不用過來了。女兒不解的看著我，覺得非

8、常委屈，我告訴她，其實同學也不是有意的，男孩子都很淘氣，他現在也很害怕和內疚，所 以不要責怪他了。況且傷得也不重，他的家長正在上班，就 不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學會“換位思 考”從而形成“善解人意”的性格；另外，我教育女兒與人 相處一定要換位思考，多站在對方的角度思考問題。當問題 出現時，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因，去責 怪別人。第四是學會自立，形成獨立的人格，不要干擾孩子的獨立思考，即使是錯的，也要“縱容”些，在確定不會有嚴重 后果的情況下促成其錯誤的發生，然后用反面的例證教育孩 子。但需注意不可過度，防止傷害其自信心和自尊。女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買幾個娃娃

9、，但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設，她常常進行各種各樣的 搭配組合，女兒也喜歡遙控車，但她經常把車拆開，然后再 裝，有時裝不上，我們就幫她。我經常告訴她，不給別人填 麻煩最重要的就要做到獨立，獨立去做自己能做的事。女兒 從小就自己單睡，而且從 3 歲起，我就已經教會她每天睡前 把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊， 早起自己穿衣。 晚上起夜， 自己上衛生間，不用大人領。她 4 歲的時候已經開始獨立洗 襪子，現在已獨立洗衣服，使用燃氣爐具煮面熱飯。從上幼 兒園開始，每天自己收拾書包，準備老師要求的第二天所需 物品和費用，自從上學至今，我從未替她收拾過一次書包，從未替她交過一次學習費用，都是她自己用

10、紙包好錢，寫上年級和名字親自交給老師。第五是學會節儉，即朱子家訓中所言：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱” ，從儉處著手， 培養孩子學會感恩，體會勞動的艱辛，養成尊重勞動的良好 品格。孩子有的時候會丟三落四，有時順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下 個。比如玩具，玩完這個了，一定要放好，再玩那個。方法 就是有一天，她有個很喜歡的機器人玩具，玩夠了就丟在那 了，又去玩別的去了，我當她的面把這個機器人扔進了垃圾 筒中，并嚴厲的告訴她，以后若還這樣，那么我就見一個扔個，從那以后，她再也沒有丟三落四的壞習慣了。很多家 長說，從孩子上小學到現在，不知買了多少

11、支筆，多少塊橡 皮。我的女兒剛上小學時，有一天回來要我買橡皮，因為她 的橡皮不知道哪里去了。我沒有給她買，而是告訴她明天到 學校去找，找書桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里，會 找到的。第二天放學，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從 這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的但發現沒有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點后，我就 告訴她生活一定要節儉，當花則花，不當花則省。所以一直 到現在，她也不亂買東西，包括服裝、文具。設小銀行培養孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢，平時做家務時我們鼓勵她和我們一起做，并根據她的表 現情況給予適當獎勵。二

12、、培養孩子的優秀能力我常常思考：優秀的孩子應該具備什么樣的能力？為此，我也多次與一些教育界前輩請教，并結合曾經采訪過的些成功人士， 得出以下心得： 即“適應力”、“專注力”、“辨 析力”和“創造力”1. 樂觀、寬容讓孩子學會適應環境 那是女兒上幼兒園大班的時候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千，很多家長都替自己的孩子排隊， 有的家長看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長 商量，能否讓自己的孩子先玩會。爾雨也很想玩，但我告訴 她你去排隊吧，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊 等，可是其它家長一看我女兒是自己來的，就搶在爾雨之前 把秋千搶過來讓自己的孩子坐上，面對這種情況，女兒并

13、沒 有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當她發 現已經挾塞的家長帶孩子下來了，后一個家長也要挾塞越過 自己的時候，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩 起，使得那位挾塞的家長只能排隊了。可是正當女兒玩得高 興的時候，有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來， 女兒看到這種情況，二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。第二件事是轉學事件。我們因搬家，女兒從香濱小學轉到了現在的南崗區虹橋學校。曾聽人說孩子小學時期轉學對 學習是非常不利的，因為面臨新環境，很容易因陌生而產生 抑郁甚至厭學情緒，但沒想到女兒只用了一周時間，便成了 老師的小助手， 同學們的好朋友。 我問她如何做到這一點的， 她笑

14、笑說，當時校領導參觀班級，需要一名解說，她主動舉 手，脫稿介紹新班級情況，講得有聲有色，贏得了老師的信 任。在課間她主動和同學們交流，主動介紹自己，取得同學 們的信任，與大家一起做課間游戲。2. 藝術熏陶讓孩子學會專注 利用鋼琴和美術學會“坐功” 。女兒從 3 歲學習鋼琴，雖然這是她自己的選擇， 但真正練起琴來， 這是一件苦差事， 因為至少得練琴半小時，她開始的時候能做到，可是對于這 么小的年齡，到后來就有些堅持不住。我們想了個好主意， 那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次。小 孩子象小皮球，一聽有聽眾，便有了興趣，這樣她就無意中 多練了許多遍。 繪畫也是一項長時間的活動， 一輻畫

15、下一來， 至少兩個多小時，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都 給她做上標記，貼到墻上，并挑出優秀的給奶奶郵去。就這 樣，她熱愛上了繪畫和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時 候，學校組織滑冰隊，我們給她報了名，每次練習，一滑就兩個小時，中間不休息，她那時是班上個頭最小的孩子，別的孩子一會喝水一會上廁所，但她卻堅持直至下課，她說上 廁所脫穿滑冰服太費時間。每堂課回家，別的孩子都有私家 車，我們卻擠公交回家，對于一個六歲小孩來說，練習滑冰 真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅持的品格 對于她做任何事都有一定的促進作用。3. 廣泛交流，鍛煉孩子的思辨力家長“哄小孩子”是一種不良形為。要對孩子講

16、真話，與孩子平等交流，從孩子問十萬個為什么開始，每個階段， 她都會問許多不解的問題，特別在今年，面臨即將到來的青 春，生理問題、心理問題，多得如同星星，我們就從科學的 角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易， 更珍惜生命。前幾天，女兒發現在學校高年級的學生里偶而 有些舉止言行過于成熟的現象，當她問我這是為什么時，我 首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的，她 很理智地分析所看到的問題，分辨出好與不好。這些習慣的 養成要從小做起，在女兒小時候遇到不解的事情的時候，我 們就盡量通過優秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道 理，而不是單純的說教。 平時生活中， 我們每天接她放學后

17、， 都會彼此講述在工作、 學習中遇到的事情， 快樂的一起分享， 不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，當成是朋友，分享 彼此的心得；每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電腦游戲、戶外輪滑放風箏；4. 有個性的孩子才能有創造力孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶” 要獨立思考，有自己的主見。在女兒的房間里，墻壁上畫著 她即興的圖畫， 平時在生活中， 她經常會有一些奇妙的點子， 有時我們出去辦事，她也會幫助我們提合理化建議，統疇安 排。現在的孩子膽子小， 加上家長的嬌慣， 小女孩更是嬌氣， 我們對女兒卻不是這么教的，當她看到蟲子的時候，鼓歷她 勇敢的捉住它，當我們有急事要出去的時候，我們

18、鼓勵她獨 自在家。上山游玩的的時候，我們帶她爬樹、登高，練習膽 量等。三、切實可行的教育方法如果說，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行， 用身教促言教。1. 家庭和睦是基礎，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會2006 年，我把岳父岳母接過來養老，當時岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染，她在學習之余 也經常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數了， 她非常孝順長輩，對親友對鄰居，甚至走在路上對陌生的老 人，她都謙讓有加。在家里，我和妻子彼此互敬互愛，相互體貼，舉止言行彼此尊重，家務活共同承擔，從未有打吵架 動手的行為。女兒

19、經常自豪的說，我們的家是最和諧的，誰 家也沒有我們家好。2. 平等交流是手段；做孩子最好的“朋友” 愛好很多，學習鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等，這都是她自己 選擇的學習項目， 正因為是她選的， 所以她學起來興趣十足， 也小有建樹，經常在國家省市級大賽中獲獎。證書裝滿了 書柜。我們和孩子在一起是好朋友，經常交流心情，探討問 題，有時一起玩電腦游戲， 一同娛樂， 因為我們也喜歡音樂， 所以我們經常和女兒進行樂器合奏、重聲合唱，錄制歌曲等 等。學習上尊重孩子的選擇， 興趣引導而不是強行逼迫。女兒3. 耐心回答孩子問題，不回避，不撒謊 我們是怎么來的？關于這個問題，幾乎是所有小朋友都要問到的問題，我們從正面給她講解這個問題，而且從科學 的角度上解答復，從生理上解釋。遇到難解的數學題、英語 題，當我們不會解答時，我們從沒隱瞞，立刻打電