1、分一分（一）廣東省佛山市順德養正西山學校 何小平教學內容：分一分（一）是北師大版小學數學第六冊第五單元認識分數第6466頁的內容。教學目標：1、知識目標：直觀認識幾分之一和幾分之幾，初步形成關于幾分之幾的表象，會讀寫簡單分數。2、能力目標：通過一系列的數學學習活動，培養學生的創新意識、操作能力、觀察能力。3、情感目標：培養學生主動參與、互相合作的學習態度和自主探索的學習習慣。教學重點：認識幾分之一和幾分之幾。教學難點：對幾分之幾的理解。活動準備：長方形紙、圓形紙、正方形紙、毛線、多媒體課件。教學過程：一、創設情景，引入新知師：同學們，你們喜歡聽西游記里的故事嗎？邊播放課件，邊講故事：有一天，唐

2、僧師徒在去西天取經的路上，走得又餓又渴。這時剛好路過一個蘋果地， “哇，好大的蘋果呀！” 豬八戒見了直流口水說：“師傅可以吃蘋果嗎？”唐僧說：“吃蘋果可以，不過我得先考考你。” 唐僧說：“有4個蘋果，平均分給你和悟空，每人分幾個？請寫下這個數。” 豬八戒很快就寫下了這個數。(同學們，你們知道這個數是什么嗎？) 唐僧又說：“有2個蘋果，平均分給你和悟空，每人分幾個？請寫下這個數。” 豬八戒想了想，又寫下了這個數。(同學們，你們知道這個數是什么嗎？) 唐僧見豬八戒回答得這么快就說：“很好，那么1個蘋果，平均分給你和悟空，每人分幾個？該怎么寫？”這可把八戒難住了。同學們，你們知道每人分幾個嗎？（半個

3、）半個蘋果可以用什么數來表示呢？看來同學們想不出該用什么數來表示，沒關系，今天老師特意請了一位新朋友來幫助大家解決這個難題。它就是分數娃娃。（跳出分數娃娃）。這節課就讓我們一起來認識分數。(分數娃娃拉出課題) 二、觀察操作，探求新知 1、借助形象，認識多媒體演示平均分蘋果。問：請同學們注意觀察老師把這個蘋果怎樣了?(切開了)兩塊的大小怎樣?(同樣大)說明老師怎么分?(平均分)把一個蘋果平均分成兩份，每份是整個蘋果的多少？（一半）一半是日常生活中的說法，用數學語言來說，是這個蘋果的二分之一。（同時在其中一塊蘋果上標出分數 。）（分數娃娃說并課件出示）短短的橫線表示平均分，橫線下面的2表示平均分成

4、2份，橫線上面的1表示1份，這個數讀作二分之一。全班同學讀一讀這個數。（生齊讀）這一塊是這個蘋果的 ，(指另一塊)這一塊是這個蘋果的多少呢? 多媒體演示不平均分的長方形的紙（如圖）。如果像這樣分，每一塊能不能用分數表示？（不能）可見這里能不能漏掉“平均”兩個字？（不能）出示長方形紙片，你會表示出它的二分之一嗎？先折一折，然后用斜線把它的二分之一涂上顏色。誰來介紹你是怎樣表示出長方形紙片的二分之一的？還有沒有不一樣的折法？這三種折法雖然各不相同，你憑什么說涂色部分都是長方形紙片的二分之一呢？原來，這三種折法都是把長方形紙片平均分成了2份，而涂色部分正好是期中的（ ）？折法不同沒有關系，只要把長方

5、形平均分成了2份，那每份一定是它的二分之一。2、認識幾分之一多媒體演示平均分成三份的圓形。教師提問：這個圓形被平均分成幾份?（3份）涂陰影的部分能不能用哪個分數來表示？（教師板書 ）只有這一份是它的三分之一嗎？（指另外兩份中的一份問：這份表示這個圓的多少？）動手實踐，體會幾分之一剛才我們認識了 、 ，接下來你們想創造一個幾分之一嗎?嗎？（教師板書 ）現在請你們拿出課前準備好的長方形、正方形、圓形紙、一條毛線。四人小組先討論討論你們想創造哪個分數？再分學具，用不同學具分別折出或表示出這個分數。看哪一組動作最快。（教師巡視并認真聆聽學生的交流，讓他們自己去評價。）教師用幻燈展示學生的各種不同折法和

6、自己創造的分數，（說得不正確或不足的，老師不要過早下結論，由其他同學補充完整）問：你創造的分數是什么？你是怎樣折的？同學評講各種折法正確與否，并說出理由。教師拿出一張長方形紙折出一個，問：誰能用不同折法也折出。讓幾位同學上臺折并演示，問：為什么用不同的方法都能折出？（教師引導學生總結：不管用什么方法只要是平均分成4份，都可用表示。）3、體會幾分之幾把一張正方形的紙平均分成4份（1）把其中的一份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的（2）把其中的兩份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的( )（3）把其中的三份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的( )（4）把其中的三份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的( )師：到底、該

7、怎么寫呢？、與剛才認識的、有什么不同？這些分數都有什么特點？誰能說說。在生產和生活中，在測量或計算時，往往無法用整數來表示，這時就要用到一個新的數，像、.這樣的就叫做分數。同學們，你們認識分數的各部分名稱嗎？橫線上面和下面這個數分別稱作什么？橫線又稱什么？現在我們來認識這個分數各部分名稱。（課件顯示各部分名稱） 三、綜合實踐、鞏固練習1、師：看來同學們已經和分數娃娃成為好朋友了，想給同學們出些難題，你們敢不敢接受她的挑戰？（請看大屏幕）同學們，你們準備好了嗎？第一關，考口才，指出圖中的、（即書第57頁）說一說（課件顯示57頁的練習）。第二關，考眼力。用分數表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。（課件顯示第58頁的第1題。）第三關，考判斷力。按照分數把下面各圖形涂上顏色。（課件顯示第58頁的第2、3題。）第四關，考信心。認真做第58頁的第4題，并說出你的理由。第五關，考細心。出示分數人，請你找出分數相對應的圖形。2、同學們，剛才我們一起認識了分數，生活中也有很多這樣的分數，你能舉出些例子嗎？四、說一說這節課你的收獲？你還想知道關于分數的哪些知識？五、