1、高一語文散文閱讀練習題山野間童年的我，卻常常被美麗而神幻的虹所迷惑。我時常戴一頂大斗笠，仰著童稚的臉，長久地看、認真地讀那靜臥在山野上空被村人喊做天弓的虹。故鄉(xiāng)的虹，大都懸生在午后的天空，彩虹起兮云飛揚，天地間總是微雨細細，雨光氤氳，若有似無，我一低頭，汪汪積水中，竟也見有虹影流轉(zhuǎn)。童年的我，以為虹都是從土地里拱起而飄然升空的。大人說地上的蜈蚣，背不總是那么駝嗎?在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某種東西總有莫名的感應，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣*的么 ?及至青年，豐滿的物事無止無息，人，總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。重負的中年即便偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。老年時至，夕陽

2、在天。人生舟楫，早早告別了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人與虹，早疏離焉。虹的色彩，使人漫生想像啊。詩人北島就有一首詩叫姑娘，短得只有兩句：“顫動的虹 /采集飛鳥的花翎”。姑娘與虹，大抵是皆有照人光彩，詩人才能當上月下老人，將她們紅線聯(lián)姻吧。虹，也算得上是陽光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。與雨滴“合作”的、射在雨幕上的陽光，是齊刷平行的、集團無邊的箭簇。每一根陽光之箭，進入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根陽光之箭的折射以及反射角度相對應也不同。你能否看見虹，取決于經(jīng)雨滴反射過來的光波，能量是否集中，光色是否夠強，最根本的，還在于能否如前所述，正好射入你的眼簾。陸龜蒙在和襲美詠臬

3、橋中詠虹：“橫截春流架虹橋。”毛潤芝詩曰：“青山著意化為橋”。這些詩詞，當然皆是先觀虹橋而后作。虹何以常被喻作橋呢?抑或說，虹何以總是弧形的呢?這是因為，惟有 此一弧段之上雨滴反射過來的各色色光，能量才最集中，光色才，更重要的，是只有這些斑斕色光，才能被人看到。作為生命的虹，命運之路總是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暫的。虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空。這是因為夏季才多有雷雨或陣雨天氣，這類雨范圍不大，容易出現(xiàn)“東邊日出西邊雨，道是無睛卻有晴”的景象，利于虹生。大霧中，水汽空蒙氤氳，陽光遙遙地、斜斜地射來，霎時彩虹如練，也自在情理之中。空氣干

4、燥的冬季，雨少，陣雨更少，是不太可能出現(xiàn)“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的。雪花紛飛時節(jié)，誰能見到虹?陽光，不是普羅米修斯盜來的天火么?雨滴不是從天上來么?看看虹吧，你還能說“水火不相容”嗎?虹，不但是天上水火相容的交響，更是水火相容的預言。“東虹日頭，西虹雨。”這句諺語，簡直就是氣象預言。我們中國，絕大部分地區(qū)都處于地球的中緯度。我們天天都可看到電視天氣預報。那氣象小姐所指點的江山，那中緯度地區(qū)所出現(xiàn)的系統(tǒng)性的降水天氣，多數(shù)都自西而東移動。虹的方位又正好與太陽相對，所以，西虹在天，則表明茫茫雨區(qū)，正滂滂沱沱、飄飄蕩蕩朝我們所在地移來，不久天將雨。倘若虹影在東，則說明雨區(qū)早已告別了我們東去，

5、我們的天地，可謂風景晴好，艷陽高照，天明地靜。5. 聯(lián)系文章的第一、二段，請分別概括說明作者在不同的人生階段對虹的態(tài)度。（5 分 ）6. 文中句子“作為生命的虹，命運之路總是曲曲折折的”的含義是什么 ?（5 分 ）7. 虹“是天上水火相容的交響”這句話用了什么修辭手法 ?其作用是什么 ?（5 分 ）沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我， 就是馱著犁。木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田展上便留下一行行清晰的 屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著 池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動了歲月的車輪。有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中, 我反復

6、聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖 的敲擊中，我長大了。轉(zhuǎn)眼，我到了上學的年紀。爸爸送我上學那天又下雨，我騎坐在 爸爸的肩上。不過，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸 卷起褲管，咬著牙涉過冰寒硬骨的春水，我分明聽見他牙關的磕碰并 體會到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。放學時，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓 我騎“高馬”，我拗不過，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗 氣將我放下休息，我回頭時卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸 爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。于是，我擁有了自己的木屐。一天，有位同學穿著一雙半舊的雨靴

7、來上學，引起全校學生的羨 慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達到目的，幾天后我將我的木 屐藏在一個山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚起手打 我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財物，一頭是兒子。當晚，堂屋響著持續(xù)的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不 讓爸爸生氣，準備第二天取回木屐。不過，當我從黎明的迷糊中醒來， 卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流 了下來。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：“孩子，珍惜東西要像愛 惜牲口一樣。”我呆呆地點點頭，看著晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個個屐齒印終于，我接到了那張從我夢想的地方

8、寄來的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。”回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說：“放心去吧 ! 孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識到他老了。坐在行將遠去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時，幾次勸不回去，堅持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是

9、一雙新雨靴14. 下列對文章的賞析，準確的兩項是(4 分 )()()a. 本文以飽滿的情感、精巧的構(gòu)思、樸實的語言，刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對生活的追求，表現(xiàn)了“我”對父輩生活的深深思索。b. 本文選材上都是選擇了生活中的小事，但卻以小見大，表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強烈愿望。c.(11) 段中寫到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”，刻畫了爸爸內(nèi)心復雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對祖業(yè)無人繼承的失落。d. 文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊涵著爸爸希望“我”學成歸來，改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。e. 本文與朱自清的背影一樣，都以深沉的筆調(diào)，表現(xiàn)了無私的父愛和父子情