1、第一課:讓田野告訴你(2課時)第一課時：米粒的訴說活動目的：1學生通過傾聽米粒的訴說，了解一些糧食的生產過程，知道糧食來之不易。2體驗農民為此付出的辛勞和智慧，懂得愛惜糧食，勤儉節約，尊重勞動者，珍視勞動成果。活動準備：1從不同渠道收集有關糧食的知識、兒歌、詩詞、圖片、典故等，并以組為單位進行相應的整理，準備有關實物。2教師準備有關多媒體或網絡教學資源，也可聯系學農基地或附近農作物基地，便于師生實踐、體驗。活動過程：一、親近糧食1分組活動，看、摸、聞本組準備的糧食作物，交流所了解到的關于這些糧食作物的知識，背景詩朗誦鋤禾。2結合課外查找的資料，談談自己對糧食作物的了解，大家可以適時補充。二、探

2、究交流1我的誕生“米粒的訴說”。（教材）2小小農博會。探究：玉米、高粱、小麥、大豆等糧食作物，它們有著怎樣的故事呢？ 將課前學到的相關知識整理成生動的小品、童話、寓言故事，嘗試將相應的農產品配畫，實物做成標本，幫助大家更多地熟悉多種農產品的生命旅程。 農 產 品人 們 付 出 的 勞 動白 菜緊張的秋收過后，爺爺又開始了新的忙碌種白菜，平整土地、播種、育苗、移栽、施肥、鋤草、除蟲爺爺就像呵護自己的孩子一樣精心。小 麥高 粱大 豆西紅柿 西 瓜三、走進田野1. 學生到學農基地或附近農村觀察農作物生長現狀，即席請教。2學干農活，體驗農民的辛勞，知道糧食來之不易，分享收獲的喜悅。師生與農民交流同樂，

3、從而懂得尊重勞動者、珍視勞動成果。四、拓展延伸1.餐廳里的對白：模擬學生食堂早、中餐的場景，學生戴食物頭飾扮演不同的角色，講述糧食的故事。2針對一些浪費行為進行辨析，為學校和家中的餐廳各設計“節約糧食，珍視勞動”方面的溫馨提示卡。3了解本地的、身邊的一些種植、養殖常識，進一步明白勞動者用他們的付出為人們創造了幸福的生活。4收集整理相關農諺、兒歌、故事，提供資源1、2參考。五、感悟升華1.心情日記：收集關于珍惜勞動成果、尊重勞動人民的心情日記，進行交流。2.生活感言：整理“愛惜糧食、艱苦樸素、勤儉節約”的生活感言。嘗試用書簽、賀卡、書信等形式表達對勞動者的贊美，尊敬和感激。3.綠色寄望：表白自己

4、對農業現代化、科學化、建設社會主義新農村的良好愿望。 第二課時：種瓜得瓜，種瓜得“樂” 活動目標：1.了解農業生產與人們的日常生活息息相關，知道我們所用的糧食、工業原料、衣食住行都離不開農業。2.深刻認識事物是來之不易的，聯系實際知道農業及農業生產的重要性。3珍惜勞動成果，尊重勞動者的付出與智慧，體會勞動的快樂與幸福。活動準備：1搜集日常生活中與農業生產有關的知識，并做好記載。2選擇自己喜歡的方式與家人、同學、親友參加農業生產勞動或學農基地勞動，體會勞動的收獲與快樂。3向有關人員請教，了解一些自己最喜愛的食物的“來歷”。4籌備“衣、食、住、用”與農業息息相關的素材，經常收看關于農業、農村、農民

5、的新聞，學會關心農業生產、關注農村發展。活動過程：一 、生日party1背景音樂生日快樂。聯系生活實際、想想自己在過生日的時候，都用過那些食品，選擇有代表性的農產品說給大家聽聽。2請出分別在四個不同季節過生日的同學談談自己當時能吃到的土產的鮮嫩蔬菜、甘甜的水果、特色食品，回味那種特有的快樂。季 節鮮嫩蔬菜甘甜水果特色食品美麗心情春夏秋冬二、博士心語1. 出示教材P22、24的小資料，配樂博士心語，激發學生對勞動者的敬愛之情。2. 出示資料：講述我國是個農業大國、農業包括種植業、林業、牧業、漁業等，并舉例引證。3觀看農民辛勤勞作的各種感人片斷及機械化種田的場面后與博士對話。 三、勞動最光榮音樂勞

6、動最光榮1將自己和家人一起參加農業勞動生產、種植、養殖、加工等，在學農基地及自家陽臺上養花、種蒜、蔥等的體會，寫下心情日記，將勞動收獲進行交流。2匯報：通過不同形式向家人、親戚、遠方朋友了解到一些自己最想知道或最愛吃的食物的“來歷”。明白“我們的生活離不開工農業、勞動創造生活、勞動最光榮”的道理。暑假的時候，我和伯伯一起參加“雙搶”勞動，搶收早稻，搶插晚稻，廣闊的田野里到處是勞動者忙碌的身影，打稻機、犁田機、插秧機與農民的歡笑聲交織成豐收進行曲，置身其中，真讓人陶醉。國慶節，我們一家去農博院參觀，各種農產品爭奇斗艷，糧食、水果、蔬菜、還有許多我從未見過的新產品，琳瑯滿目，好像都在敘說著主人的辛

7、勞，贊美主任的智慧，并為它的主人而驕傲。五一期間,我們“智多星”社會實踐活動小組到郊外去考察，來到田間地頭，深入到養雞專業戶，柑桔種植大戶，蓮子加工廠進行調查。這次活動讓我們大開眼界，大長見識，建議大家加入到我們的行列中來。四、豐收的喜悅 1將P23種瓜得瓜編成課本劇即興表演。 2種瓜得“樂”以小組為單位自編自演，體驗分享快樂。3教師扮演大地“母親”，給孩子們講述、解難、啟發思考“種瓜樂從何來”？拓展升華“種瓜得樂，幸福快樂。”3尋找快樂：多媒體播放赤腳走在田埂上（資源4），體驗為何而樂，樂在何處。通過活動，體會勞動者對土地的摯愛，對農作物的熱愛。 一年有一年，農民與土地結下了不解之緣，他們在播下種子的同時，也播種了希望；在收獲果實的同時，也收獲著快樂。4指導制作“農家樂園”的年畫或美