1、2014-2015 學年度第一學期班隊工作總結 伴隨著新年鐘聲的臨近， 這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句 號。一年級的孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡 思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。在這個學期里，我 針對一年級學生的特點 , 主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要 內容 ,收效顯著 , 特總結如下 : 一 , 為人師表 , 率先垂范。在學校里 , 班主任接觸學生的時間最長 , 開展的教育活動最多 , 對 學生的影響最大 , 在學生面前自己就是一面鏡子 , 一本書。因此 , 為了規(guī)范學生的行為 , 我在教育工作中 , 真正做到為人師表 ,率先 垂范。我作為一名班主任 , 在工

2、作實踐中 , 要求學生做到的 ,我首 先帶頭做到 ;要求學生講文明禮貌 , 我首先做到尊重每一位學生 ; 教育他們熱愛勞動 , 我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教 室衛(wèi)生 ; 教育學生搞好團結 , 我首先做到和科任老師 ,年級同志搞 好團結 ; 和學生交知心朋友 ; 在學習上 , 要求學生書寫認真工整 , 我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。 這樣自己的一言一行已經成 了一種無聲的教育 , 同時也贏得了學生的愛戴。二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。 一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生 良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組 織好學生的紀律。利

3、用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒 學生做好上課準備工作， 并且在課后注意觀察學生的行為， 根據 學生的表現在學生中樹立榜樣。 在日常學習中， 時刻注意調動學 生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講 文明、講禮貌的好習慣。小學教育主要是養(yǎng)成教育 , 一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高 尚的思想品德 , 關鍵在于小學階段的教育 , 特別是低年級階段的 教育，所以我加強了對學生課堂紀律 , 常規(guī) , 禮貌 , 衛(wèi)生和勞動等 幾方面的教育。1、重視在課堂內的常規(guī)訓練。 對于一年級的學生 , 我首先對他們 進行常規(guī)教育和訓練。 一學期以來 , 我針對班上學生實際 , 利用一 切有利

4、時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。 首先訓練學生的正確讀 書和寫字姿勢 , 每天提醒他們注意 ' 三個一 ', 讀書時要求全班 同學都拿起書做到手到 , 眼到, 口到, 心到。只要做作業(yè) , 就不停地 提醒糾正不良姿勢。 當學生起來發(fā)言時 , 則要求他們站端正 , 兩眼 平視前方 , 態(tài)度自然大方 , 并且說話時聲音要響亮 , 吐詞要清楚。 在聽的能力方面 , 則要求他們注意聽別人說話 , 聽清楚說話的內 容, 記在心中 , 要說得出來。如每天的晨會 , 我要求學生注意聽講 了幾件事 是什么事 然后抽學生起來說出要點 , 如答不出 , 就說 明沒有專心聽講。 這些辦法對學生聽的習慣

5、養(yǎng)成起到了一定的促 進作用。現在學生在課堂上讀 , 寫, 坐, 站, 聽, 說的正確姿勢逐步 養(yǎng)成。2、規(guī)范學生常規(guī)。為了規(guī)范小學生行為 , 我還將學校的常規(guī) , 學 習, 勞動等教育向家庭延伸 , 要求學生每天按時起床睡覺 ; 講文明懂禮貌 , 經常使用禮貌用語 ;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動 的習慣 ; 培養(yǎng)學生自理能力 , 并針對低年級兒童特點要求學生學 會自己洗臉 , 洗腳,洗小件衣服 ,會幫助父母掃地 , 倒垃圾。總之讓 孩子通過勞動來理解勞動的意義 , 體會勞動的艱辛 , 體貼父母的 辛勞。針對兒童上進心強的特點 , 以表揚為主 , 堅持正面教育。 教 室的墻上設立了 '

6、 誰的星星多 ' 的評比 , 通過評比 , 對學生良好 行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。通過活動, 本班涌現出一大批好人好事。班上學生生病 ,同學互相關心 ; 同學有困難 ,互 相幫助 ,同學吐了 ,不怕臟臭主動打掃。該班學生表現十分積極 , 充分體現了學生熱愛集體 , 關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成。三、以真愛去感染學生。用真愛去感染他們， 讓他們因被愛而學會去愛。 我親切地呼喚他 們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時 也不放過任何一點愛的熏陶。 利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加 以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸 出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、 發(fā)現愛、并學會去愛。四、重視與家長的聯系。 為了更好地全面了解學生情況 , 我通過多種形式與家長建立聯系。 對一些學習有困難的孩子家長提出要求 : 為孩子在家里創(chuàng)造必要 的學習環(huán)境 , 為孩子做好榜樣。 并采取合理的教育方法。 如 : 多引 導, 啟發(fā)。五、結合學校訓練重點，有計劃地開展各項活動。這學期，我以成雅記為抓手，圍繞訓練重點扎實開展訓練。 配合學校開展各項活動，取得的成績如下：在唱國歌比賽中獲