1、師.同學(xué)們，這節(jié)是語(yǔ)文課，你能把你做過(guò)最快樂(lè)的事情來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?讓我們一起分享一下好嗎?生、1我得到老師的表?yè)P(yáng)，我是最快樂(lè)的師你一定是最棒的孩子2我在校園里主動(dòng)撿紙，扔到垃圾箱里，我認(rèn)為我是最快樂(lè)的，【你真棒，我們大家向你學(xué)習(xí)】3我過(guò)年得到壓歲錢(qián)，我是最快樂(lè)的4我在公交車(chē)上給老奶奶讓座師、你是一個(gè)懂禮貌的孩子，老師喜歡你，同學(xué)們你們猜老師最快樂(lè)的一件事情是什么呢？生【搖頭】師能為你們上課，就是我最快樂(lè)的一件事。師、同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第6課初讀了課文，認(rèn)識(shí)了許多字寶寶來(lái)讓我們?cè)诤退麄兇蚵曊泻舭桑?qǐng)看屏幕1快 【快樂(lè)】 你能用快樂(lè)說(shuō)一句話嗎生、 開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到老師，我很快樂(lè)、2叔 3給 4妹

2、【妹妹】我有一個(gè)可愛(ài)的妹妹采呀 其【其實(shí)】【其他】 別【別人】【送別】 會(huì)【開(kāi)會(huì)】【大會(huì)】師、同學(xué)們，你們棒極了，你們的問(wèn)候讓這些新朋友感到無(wú)比快樂(lè)，可是此時(shí)的【小青蛙】【圖片貼黑板】還沒(méi)想清楚做什么事最快樂(lè)呢？我們一起來(lái)幫助小青蛙解決這個(gè)問(wèn)題好嗎？讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第6課【寫(xiě)6】做什么事最快樂(lè)【貼黑板】請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)輕輕翻到第29頁(yè)，要求是把課文中新朋友稱(chēng)呼讀準(zhǔn)，同學(xué)們開(kāi)始吧師、看到你們讀的這么認(rèn)真，我更加感到快樂(lè)，孩子們，你們快樂(lè)嗎想在快樂(lè)一次嗎？那就讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀一遍課文，要求是先看全文共有幾個(gè)段落，并標(biāo)出序號(hào)師、誰(shuí)愿意告訴老師全文共有幾個(gè)段落生、全文共有6個(gè)段落 師、你們同意嗎 正確 誰(shuí)

3、愿意告訴老師你們都認(rèn)識(shí)那些新朋友呢生【貼圖】啄、水、小、青媽師、那么小青蛙遇到一個(gè)難題做什么事最快樂(lè)呢？它非常有禮貌的去請(qǐng)教了幾位朋友，同學(xué)們你們想知道小青蛙得到答案了嗎讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的2-4自然段吧【請(qǐng)大家?guī)е@樣幾個(gè)問(wèn)題去思考】【屏幕】1、小青蛙跳到【 】問(wèn)【 】得到答案是【 】最快樂(lè)用下面句式進(jìn)行回答；師、首先請(qǐng)大家聽(tīng)老師把第二自然段讀給大家聽(tīng)誰(shuí)愿意告訴老師在這一自然段出現(xiàn)了那些小動(dòng)物?生【兩種，小青蛙、啄木鳥(niǎo)】師、現(xiàn)在我就是這棵大樹(shù)誰(shuí)愿意扮演啄木鳥(niǎo)，請(qǐng)你到前面來(lái)，我是一棵大樹(shù)，我生病了，我身上長(zhǎng)了好多好多蟲(chóng)子，又疼又癢，我無(wú)法活【生】【大樹(shù)大樹(shù)不要害怕】我來(lái)幫助你師、啄，謝謝你，

4、我又可以為人民服務(wù)了【擁抱】生【不用謝，高高興興回去了】師、同學(xué)們，你們告訴老師啄為什么這樣高興啊，因?yàn)樗鼛椭髽?shù)捉去了害蟲(chóng)，給大樹(shù)治好了病、師、接下來(lái)在3、4自然段中，大家想這樣一個(gè)問(wèn)題，小青蛙接著又問(wèn)了誰(shuí)，它們是怎樣回答的嗎？同學(xué)們想想小青蛙應(yīng)該表現(xiàn)怎么樣？水牛和蜜蜂呢？怎樣才能把他們演好？老師想請(qǐng)各位小組長(zhǎng)帶著自己的小組來(lái)學(xué)習(xí)第3、4自然段，要求是在小組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，分角色讀好也可以分角色表演一下，不懂的問(wèn)題像同伴或老師請(qǐng)教，下面我們就以小組為單位，用自己喜歡的方式，有感情地讀一讀吧，師、【讀后】老師剛才看到了各小組讀的有聲有色，表演的那么認(rèn)真，那個(gè)小組愿意來(lái)展示一下你們小組的朗讀水平呢生

5、、【我代表一個(gè)孩子讀第3段、一個(gè)孩子】師、小問(wèn)誰(shuí)了，那水牛是怎樣告訴他的，請(qǐng)您們小組告訴老師生、耕地【貼】師、介紹水牛師、剛才老師看各組都學(xué)習(xí)的那么認(rèn)真，現(xiàn)在我來(lái)讀敘述部分【男生扮演小青蛙，女生扮演蜜蜂，同學(xué)們開(kāi)始吧【讀后】師、小青蛙認(rèn)為做什么事最快樂(lè)生、采蜜【貼】師、介紹蜜蜂【回到大屏幕】師、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合思考題回答問(wèn)題，那個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)，【回答正確】師、同學(xué)們你們誰(shuí)愿意把第4自然段讀給大家聽(tīng)，【找一個(gè)孩子讀】師、同學(xué)們你們誰(shuí)愿意給他一個(gè)點(diǎn)評(píng)呢？【生、有感情，很有語(yǔ)氣】師、同學(xué)們，小青蛙從【黑板】啄，水，蜜，他們身上找到了不同的答案，此時(shí)的小青蛙弄明白了嗎，做什么事最快樂(lè)？ 【面向同學(xué)】同學(xué)們

6、讓我們做一只困惑的小青蛙讀一讀第五自然段，好嗎？請(qǐng)大家齊讀第五自然段師、此時(shí)的小青蛙弄明白了嗎，做什么事最快樂(lè)？生、【搖頭】師、我也糊涂了，他們說(shuō)的話都不一樣啊，【搔頭】【想】【拍一下頭】有了還是回家去問(wèn)媽媽吧師，指名讀第6段師、同學(xué)們聽(tīng)了媽媽的話，你們找到答案了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴老師生、1只有做對(duì)別人有用的事，就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)師、那你能告訴老師，小青蛙它做什么事最快樂(lè)嗎【板書(shū)捉害蟲(chóng)】師、同學(xué)們，誰(shuí)愿意扮演故事中的人物，來(lái)演一演這個(gè)故事呢？【表演】我們給點(diǎn)鼓勵(lì)一下，老師給每人發(fā)一張表演獎(jiǎng)?wù)拢銈儷@得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)；【拓展】1同學(xué)們假如你就是一只小青蛙，你還會(huì)去問(wèn)誰(shuí)做什么事最快樂(lè)生、我想做一只大公雞，每天負(fù)責(zé)叫醒人們 我想做一只貓，幫助人們捉老鼠2、你做過(guò)對(duì)別人有用的事