1、2016年一年級音樂教學計劃范文在高中時學習不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學了我的特長-音樂，沒想到唱的很不錯，我在高考時順利的考入了大學。在大學里我學的是師范類音樂專業，畢業后也就回到家鄉當了一 名小學音樂老師?？傮w感覺很好，在過去的幾年里我教的學生都很好，這使我很有 成就感。新的學期又開始了。 本學期我擔任的是一、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:一、發聲訓練部分 這個部分主要是運用與高段的學生為主。四 六年級培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用 中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、

2、練耳部分1、讀譜知識：知道音有高低;知道音 有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低（比 較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構 成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 聽辯并說明音的強弱差別。三、欣賞部分培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音 樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧 等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析在低年級

3、的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的 學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施愉悅性在教學 過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現 音樂以及創造音樂的活動中去。藝術性我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追 求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的 高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至 歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。學生情況分析本學期

4、一年級的學生開始正式系統化的學習音樂， 應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。 學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。 所以，對不同學生應用不同教法， 要培養學生專長， 即 普遍培養， 重點發展 。使學生各方面均有提高。 學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。 增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、 節奏感。提高教學質量措施1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課 時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生 能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味

5、性、探索性、挑戰性以 及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識， 掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。現在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、 體、美、勞全面發展，以前可能學校為了單純的成績著想，很少有開 音樂課或是不開音樂課。可是現在在素質教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重 點。所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養可以提高他們 的素質和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質教 育的高明之處。祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他