1、學校家庭社會“三結合”教育說明報告韓王許小學學校、家庭、社會“三結合”教育說明報告學校、社會、家庭三結合教育網絡就是提高學生整體素質,逐步培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者與接班人的主陣地,為了更好地開展這一工作,促進教育網絡工作步入正軌,我校開展了以下工作。一、明確教育目的學校、社會、家庭三結合教育網絡就是教育學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情,初步養成關心她人、關心集體、認真負責,誠實、勇敢、勤勞、節儉等品德與文明禮貌、遵守紀律等行為習慣,初步具有辨別就是非的能力,為培養她們成為跨世紀的社會主義現代化建設的各類人才與各行各業的勞動

2、者奠定初步的良好的思想品德基礎。二、明確教育內容與基本要求學校、社會、家庭三結合教育網絡根據學校工作計劃、學校教學工作計劃、少先隊工作計劃的安排,在對學生進行以“五愛”為基本內容的社會公德教育與淺顯易懂的政治常識教育,教育學生心中有她人、有集體、有人民、有祖國,提高學生的道德認識,培養學生的道德感情 ,指導學生的道德行為。同時,有計劃地召開學生家長會,讓家長與學校、社會一起,共同教育學生學會做人、學會學習、學會生活、學會服務、學會創造。教導處、少先隊有計劃地對學生進行熱愛祖國的教育、熱愛集體的教育,文明禮貌、遵紀守法的教育,良好品格的教育與辯證唯物主義的啟蒙教育。三、教育方法與途徑教育網絡要科

3、學發展觀為統領,以中華民族優秀的傳統文化與革命傳統教育為重點,以養成良好的愛國主義文明習慣為重點與起點,引導學生知事、明理、動情、踐行。同時要切實搞好“五愛”教育 , 并注意挖掘與發揮本地各種德育資源,豐富教育內容。學校教育與社會教育、家庭教育有機地相結合,在知事、明理、動情的基礎上,引導學生養成良好的行為習慣,并逐步建立學校、社會、家庭教育相互聯系的有效機制,不斷鞏固教育成果。學校教育的主陣地,主渠道就是各學科的課堂教學與班主任老師日常對學生的品行教育與引導,并結合教學內容,有機地滲透教育內容使學生知事、明事,長大成為社會的有用之才。社會教育對學生的品行教育有著一定的輔助作用。每學期,我們將

4、采用請進來,走出去的方法,讓校外教育隊伍對學生開展教育,做到絕大多數學生離校不離教,并利用學校周邊教育資源,對學生進行愛國主義教育 ,傳統文化教育。家庭教育對學生的品行有著一定的主導作用,學校除健全家訪制度外 ,每學年家長學校開班一次,每學期召開學生家長會,共同對學生進行教育 ,適時將開展家庭教育咨詢,并進行經驗交流。四、教育的領導與制度建設1、成立學校、社會、家庭三結合教育網絡領導小組。組長 :劉貴升副組長:劉玉峰組員:李淑琴李延龍 李春培 謝詠梅成立學校、社會、家庭三結合教育網絡工作小組。組長:劉玉峰副組長:李淑琴組員:全體教師2、建立健全制度。每學期至少召開一次網絡領導小組會議,每月觀瞧

5、一次愛國主義影片,每學期聘請有關人員給學生進行專題講座或報告 ,班主任、科任老師每學期家訪學生總人數的三分之一,做到重點學生重點家訪。3、加強校風建設,優化育人環境。在我校利用紅領巾廣播、墻報、板報、讀報欄等宣傳陣地,努力發揮環境育人的功能。五、具體開展的工作（一 ）“學校家庭”一體化教育1、做好上門家訪工作新接班班主任在接班一學期內對全班學生普遍進行一次家訪,所有班主任一學期家訪面達100%,每學期結束家訪面達80%,科任教師按每學期家訪學生人數不少于30%,并有記錄。家訪前要作好充分準備,提高家訪的質量,家訪時既要肯定優點（每次家訪前要為學生準備23 個優點）,也要指出不足,同時要有引導學

6、生努力前進方向的具體措施。根據每次家訪不同的目的,可采用不同的家訪形式，如:報喜式、慰問式、教育探究式通過上門家訪,教師進一步了解學生在家庭中的表現,學習生活的環境 ,進一步了解學生個性特征及愛好,有針對性地對學生施加教育;通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況,溝通教師與家長的心靈的橋梁 ,增進感情 ,形成教育合力,提高教學效率。2、進行多種形式的家校聯系(1)電話、書面聯系等要做到經常性,學生有進步向家長報喜,學生有問題要采用適當的方式向家長反映,多溝通,少告狀。(2)建立家校聯系本,這就是家長與教師聯系了解學生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每周班主任有針對性地選擇幾位學生 ,

7、在她的家校聯系本上用簡短的話,寫上該生最近在校的情況,讓家長閱讀了解后簽名留言,及時地采取一致的教育方法。(3)發放家校聯系單,每學期期中檢測后,要求全校對每位學生發放期中家校聯系單。(4)每學期末填寫成績報告單,班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價,寫好談心式評語。3、建立“家長學校”、 “家長會”制度家庭教育要獲得良好成效,家長的教育方法至關重要,而實際上,家長的素質千差萬別,這就需要學校舉辦家長學校,召開家長會等形成對家長進行指導,使家長具有科學的教育方法,使家庭教育的質量不斷提高。家長會由各班定期召開,一般每學期12次。家長學校由學校統一安排,根據子女年齡特點與學校實際,學校每學期至少舉辦一