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文檔簡介
1、精選一元一次不等式組的應用學習目標:1會用一元一次不等式組解決有關的實際問題;2掌握一元一次不等式組的應用題的一般解題步驟,逐步形成分析問題和解決問題的能力; 3體驗數學學習的樂趣,感受一元一次不等式組在解決實際問題中的價值。重點:重點為運用不等式組解決實際問題;難點:在實際問題中尋找不等關系,列出不等式組。一復習回顧:1.不等式組的解集在數軸上表示為( ),這個不等式組的整數解為 _- 。-1012A(2009年湘西自治州)-1012B-1012C-1012D2.設A.b是已知實數且ab,那么不等式組不等式組數軸表示解集(即公共部分) b a b
2、 a b a b a 二新課探索:例1 3個小組計劃在10天內生產500件產品(每天生產量相同),按原先的生產速度,不能完成任務;如果每個小組每天比原先多生產1件產品,就能提前完成任務,每個小組原先每天生產多少件產品? 思考:(1)“不能完成的任務”是什么意思?按原先的生產速度,10天生產的產品數量 500;(2)“提前完成任務”是什么意思?提高生產速度后,每天生產的產品數量是 _ ,10天的產品數量_ 500。解:設每個小組原先每天生產 _- 件產品,得 請歸納列一元一次不等式組解實際問題的一般步驟:審題 三、鞏固練習:A組
3、基礎題1.一本英語書共98頁,張力讀了一周(7天)還沒讀完,而李詠不到一周就已讀完。李詠平均每天比張力多讀3頁,張力平均每天讀多少頁?2.用每分時間可抽1.1噸的A型抽水機來抽池水,半小時可以抽完;如果用B型抽水機來抽池水,估計20分到22分可以抽完。B型抽水機比A型抽水機每分鐘多抽多少噸水?B組中等題3.一群女生住若干間宿舍,每間住4人,剩19人無房住;每間住6人,有一間宿舍住不滿,可能有多少間宿舍,多少名學生? 四、課堂小結(1)利用一元一次不等式組解決實際問題的一般步驟是什么?(2)利用一元一次不等式組解決實際問題時,最關鍵的是哪一步?(3)你覺得在運用不等式組解決實際問題時,你在什么地方容易出錯?五、課后作業:1.某中學為八年級寄宿學生安排宿舍,如果每間4人,那么有20人無法安排,如果每間8人,那么有一間不空也不滿,求宿舍間數和寄宿學生人數。某種植物適宜生長在溫度為1822的山區,已知山區海拔每升高100m,氣溫下降0.6,現測出山腳下的平均氣溫為22,問該植物種在山上的哪一部分為宜(設山腳下的平均海拔高度為0m).某公司經營甲、乙兩種商品,每件甲種商品進價12萬元,售價14.5萬元每件乙種商品進價8萬元,售價10萬元,且它們的進價和售價始終不變現準備購進甲、乙兩種商品共20件,所用資金不低于190萬元不高于200萬元(1)該公司有哪幾種進貨方案?(2)該公司
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