1、本文格式為word版，下載可任意編輯小紅帽教學方案_小紅帽鋼琴曲教學視頻 小紅帽教學方案 教材來源：學校二班級音樂教科書/人民音樂出版社2021年版 教學內容來源：學校二班級音樂第六課 教學主題：跳起舞 課時：三課時 其次課時 授課對象：二班級同學 設計者：王寧寧/中牟縣薈萃路學校 目標確定的依據 1.課程標準的相關要求 音樂新課程標準指出：音樂課程的價值在于；為同學供應審美體驗，陶冶情操，啟迪才智；開發制造性進展潛能，提升制造力；傳承民族優秀文化，增進對世界音樂文化豐富性和多樣性的熟悉和理解；促進人際交往、情感溝通及和諧.的構建。 2.教材分析 這是一首巴西的兒童歌曲。c大調，由六個樂句構成

2、的一段體。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟識的"小紅帽"的故事，歌曲旋律流暢，給人印象深刻，音樂形象既統一又有對比。 3.學情分析 學校二班級的同學，有意留意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應主要采納設置情境、嬉戲的形式，讓同學在玩中體驗，玩中制造。針對這一特點，在平日的教學中，應注意營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增加同學參加的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和愛好，從而提高學習效果。 教學目標 1、能夠把握歌曲的節奏，熟識歌曲的字母注音，熟識歌曲的旋律，能用美麗，嚴厲的聲音完整地演唱歌曲。 2、聽動結合，師生互動，生生互動。 3、體會

3、小紅帽天真活潑的共性，學習和善，英勇的優良品質。 評價任務 任務一：能夠把握歌曲的節奏，熟識歌曲的字母注音，熟識歌曲的旋律，能用美麗，嚴厲的聲音完整地演唱歌曲。 任務二：聽動結合，師生互動，生生互動。 任務三：體會小紅帽天真活潑的共性，學習和善，英勇的優良品質。 教學過程 教學環節 教學活動 評價要點 環節一 導入新課 故事導入1、小伴侶們，你們熟識的童話人物知道今日你們來音樂教室，所以他們都提前藏在音樂教室的某個地方了，要與你們見面。請大家隨著音樂找一找，看看他們都是誰？ 2、大家知道小紅帽的故事嗎？請你們將與小紅帽有關系的人物找出來，并講一講小紅帽的故事。 故事導入，激發孩子學習愛好。 環

4、節二 學唱歌曲 1、今日老師就帶你們去童話城堡看看小紅帽好不好？在去音樂城堡的路上，小紅帽有幾個問題需要你們幫忙，你們能關心她嗎？ 2、首先我們看到一條音樂河，大家看看是什么問題呢？原來是一條旋律，讓我們連貫的唱出來。 3、唱的真棒，我們看看下面要經過什么地方？是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題時一條節奏。 4、最終來到了音樂城堡，哇，城堡里正在開音樂會，唱關于小紅帽的歌，我們跟著一起學好不好。 5、聽、賞歌曲小紅帽范唱帶。請同學談談聽后的感受。（小紅帽去外婆家的心情是歡樂、興奮、開心的。小紅帽擔憂外婆家四周有大灰狼，應當用可怕、恐驚。最終，見到媽媽回到家，又是興奮、歡樂。） （1）老師范唱

5、。 （2）老師分句教唱。 （3）同學隨琴唱。 （5）老師解決難點，請同學有感情地演唱歌曲（輕快可怕輕快） （6）請個別同學表演唱，老師伴奏，并請其他同學作評價，歌表演。 6、大家已經會唱歌曲了，現在請大家依據自己的特長、愛好自由組合，為歌曲設計新的表現形式。 7、同學展現成果。 8、在表演中，大家相互合作得特別好。現在我們共同合作表演音樂劇小紅帽，請大家爭論一下，用什么方式能更好地表現歌曲呢？ （完成目標一、二） 通過學習歌曲，表演歌曲培育同學樂觀樂觀的情感。 （評價目標一、二） 環節四 本課小結 這節課我們在漂亮的童話中度過的，看的出來大家很快樂。在快樂的同時，通過學習小紅帽，讓我們了解到小紅帽是一個和善、聰慧、敬重老人的好孩子，在遇到困難時機靈英勇，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的好同學。童話歌曲有許多，除了本節課所學習的歌曲外，你還知道有哪些童話歌曲嗎，請大家課后查閱。伴著小紅帽的音樂走出教室。 （完成目標三） 總結本課，回顧學習內容，學習小紅帽和善聰慧品質。 （評價目標三）