1、.?孔子拜師?課堂教學實錄【小編寄語】?孔子拜師?課堂教學實錄是查字典語文網小編為大家搜集到優質教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現，對教學案例進展分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有好處，一起來看看吧!?孔子拜師?課堂教學實錄一、質疑導入師：今天我們學習一篇關于孔子的課文?孔子拜師?。板書師：看到這個題目你有什么要問的么?生：為什么要拜師?師：為什么要拜師?板書：為什么? 拜還有誰要問?生：孔子向誰拜師?師：板書：向誰?生：拜師有什么用?師：也就是為什么要拜?要傾聽別人的發言，不要重復。生：孔子到哪里拜師?師：板書：去哪里?師：老師也有一個問題：他是怎樣去拜師

2、的?板書：怎樣?二、引導學生自主解決問題。師：請同學們翻開課文，自由讀課文，讀準生字，讀通句子，讀時發現這些問題的答案，在書上做上記號。學生自由讀課文師：讀了課文，這幾個問題哪一個是你一眼就看出來的。生：向誰。師：孔子是向誰學習呢?生：老子。師：有學問的人稱“子?生：孔子、老子。師：請同學們看插圖：能看出誰是老子?誰是孔子么?生：老人是老子。生：行禮的是孔子。師：還有哪個問題你是很快發現的?生：孔子去洛陽拜師。師：孔子從哪里去洛陽拜師?生：曲阜。師：曲阜是孔子的家鄉，這個地名比較難讀，剛剛那個小朋友一下子就讀對了，誰再來讀一讀?生：曲阜。師：把它送回到句子中讀一讀。生：讀三、詞語入手，體會孔子

3、的不辭辛苦。師：小朋友們真會讀書，讀著讀著就把兩個問題解決了，不僅會提問題，還會解決問題。那他是怎樣拜師的呢?有沒有找到，讀一讀第二自然段，用波浪線劃出來。生：讀。出示：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。師：一字一頓，很認真，你們找的也是這句么?生：是。師：誰再來讀一讀，這里有兩個字很難讀。生：讀師：小朋友，讀著這句話，哪個字最讓你感動，拿出筆劃一劃。生：風餐露宿、日夜兼程。因為“日夜兼程就說明日夜都在走路。師：“風餐露宿是什么意思呢?“露可以解釋為露天?！八蘧褪?生：睡覺。師：連起來說一說。生：就是在風里吃飯，在露天睡覺。師：是呀，理解了每一個字的意思，

4、也就理解了這個詞的意思。你能用這個方法理解“日夜兼程么?師：日? 生：早上。師：夜? 生：晚上。師：兼程? 生：都在走路。師：小朋友真能干。你們能想象一下在這幾個月的路途中孔子會遇到哪些困難呢?課件出示練習孔子風餐露宿，日夜兼程。烈日炎炎的白天，孔子在趕路;，孔子在趕路。，孔子在趕路。，孔子在趕路。，孔子在趕路。師：如今，你再讀這兩個詞，有什么感受。生：讀。生：我感受到孔子一路很辛苦。師：是呀。你來讀一讀。生：我感受到孔子很好學。師：是呀，他就是太好學了，所以才著急趕路，帶著你的感受讀一讀。生：讀。師：你們知道曲阜到洛陽有多遠么?生：搖頭。出示地圖。師：足足幾個月，誰再來讀。生：讀。師：孔子真

5、不容易，書中用那一個詞來形容。生：終于。終于說明了孔子很辛苦。師：一起把感受帶到句子中去讀一讀。生：齊讀。師：課文還用了哪個詞形容孔子?生：風塵仆仆。師：可惜呀，課文的插圖沒有劃出風塵仆仆的孔子，你能想象他當時的樣子么?生：身上全部是沙子、灰塵。生：身上都是泥。師：“風塵仆仆就是孔子走了很多的路，臉上、身上都是泥。同學們可以練習上下問理解詞語真能干。請同學們把這個字寫在孔子的旁邊，寫完后夸夸他。四、詞語入手，體會孔子的好學。師：讀到這兒，老師真想跟孔子說，你風餐露宿，日夜兼程，風塵仆仆，為什么還要去拜師呢?你從那一個自然段知道了。生：第一自然段。師：自己讀一讀，看看你能不能把它讀懂。生：讀。師

6、：讀懂了么?誰來說一說。生：因為孔子覺得他的知識還不夠淵博。師：你們知道“淵博是什么意思么?這是一個新詞，平時你會怎么做?生：查字典。師：“淵是什么意思?生：深。師：“博呢?生：奧、深奧。師：“淵博就是?生：知識深而廣。師：知識甚而廣，知道的很多，就叫淵博。真的是孔子的知識不夠淵博么?生：不是的，孔子年輕時，就是遠近出名的老師了。師：誰來說說一“遠近出名的意思。生：很遠的地方都知道孔子是很有學問的。生：不管是遠的，還是近的，都知道。師：你們理解孔子么?生：他是春秋時期的大思想家，曾經周游列國。師：我們可以從哪里更深的理解孔子呢?生：資料袋。師：請同學們自由地讀一讀資料袋。相信你對孔子會有更深的

7、理解。生：自由讀。師：讀了資料袋，老師相信你們會認為孔子更了不起。我們再來讀一讀第一自然段。生：齊讀。師：孔子已經很有名了，為什么還要拜師，你還從哪里找到了原因?生：不夠淵博是一個原因。生：學無止境。師：在生活中，你有沒有看到學習是沒有止境的人呢?生：我的同桌英語很好，可是他還再學習。師：學習上的伙伴學無止境。生：我的同桌數學很好，但是他還是很努力的在學習。師：你們真會看到同學們的閃觀點，我們的生活中有沒有這樣的人，爸爸媽媽們呢?生：我的爸爸還是在堅持讀書學習。生：我的爸爸還在學習普通話。師：有的爺爺奶奶還在學習呢!用一句成語來說：學無止境!師：孔子認為：“學無止境，孔子是怎樣做的呢，完成練習紙，今天學習的詞語可以選擇用一用，也可以用其他詞語。出示：孔子 ，拜老子為師。一下詞語可以選用：淵博、遠近出名、學無止境、風餐露宿、日夜兼程生：寫 師巡視，表揚字寫得端正的同學。師：仔細聽這幾個小朋友寫得怎么樣，用上了那些詞，假如寫得好，拍拍手。生：孔子覺得自己的知識不夠淵博，所以他拜老子為師。師：還有不一樣的么?生：孔子覺得自己的知識不夠淵博，所以他風餐露宿、日夜兼程趕去洛陽拜老子為師。師：聽清了么? 生：點頭。師：鼓掌，再熱烈一些。他不僅寫出了原因還寫出了怎樣去拜師，用了三個詞。師：看黑板，孔子認為學無止境，所以他最后成了偉