二年級語文上冊 采蘑菇教案（3） 西師大版 教案_第1頁
二年級語文上冊 采蘑菇教案（3） 西師大版 教案_第2頁
二年級語文上冊 采蘑菇教案（3） 西師大版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、采蘑菇教學(xué)目標1.認讀11個生字，會寫8個生字。繼續(xù)學(xué)習(xí)積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。3.在反復(fù)、多種形式的朗讀中理解白兔的話，領(lǐng)會做事情只有從小事做起，才會有所收獲的道理。教學(xué)重、難點1.認讀11個生字，會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準備生字卡、課文朗讀磁帶、小黑板、課件、小白兔與小灰兔頭飾。教學(xué)過程第一課時一、談話引入1.課件出示小白兔、小灰兔圖。這是誰和誰？（小白兔和小灰兔）雨過天晴，小白兔和小灰兔去采蘑菇，到太陽快下山時，白兔的籃子漸漸滿了，而灰兔的籃子還是空空的，這是為什么呢？2.出示課題：20 采蘑菇。二、初讀課文1.自由讀。2.

2、和同桌一起邊讀邊標出自然段，圈出生字詞多讀幾遍。3.指名讀圈出的生字詞，糾正字音。4.課件出示生字詞，齊讀。5.你覺得哪些字的讀音需要提醒小朋友們注意？前鼻韻：盼、藍、漸、認、因。后鼻韻：仍。翹舌音：始。6.分男女生讀。7.開火車讀。8.評一評：誰讀得好？好在哪里？生字詞你們會認了，將它們放在句子中你們也會認嗎？9.課件出示帶生字的句子：灰兔發(fā)現(xiàn)草地上有一朵蘑菇，他不屑地說：“太小了，沒勁！”白兔一看到蘑菇，不論大小，馬上采進籃子里，一兩朵也好，三五朵也罷，都不放過。（1）自由讀。（2）指名讀。（3）齊讀。三、學(xué)習(xí)8個生字1.課件出示要求寫的生字。2.讀生字。3.想一想你用什么好辦法記住它的字

3、形，同桌討論。4.匯報交流記字方法。鼓勵多種方法。5.口頭擴詞。四、書寫生字1.師范寫，學(xué)生注意觀察。2.書空。3.學(xué)生書寫，師巡視指導(dǎo)。五、自由讀課文，要求讀正確。第二課時一、復(fù)習(xí)生字、詞。二、學(xué)習(xí)課文。1.學(xué)習(xí)第一自然段。（1）自由讀。（2）理解“雨過天晴”。（課件演示）2.學(xué)習(xí)24自然段。（1）自由讀。（2）灰兔和白兔去采蘑菇，他們采到了嗎？哪一自然段告訴我們的？學(xué)生回答時，出示課件演示。（3）指名讀第4自然段。板書（滿、空）。（4）齊讀4自然段。為什么會這樣？請讀第二自然段。（5）自由讀第2自然段。（6）學(xué)生質(zhì)疑。有哪些詞語不理解？（7）全班釋疑。（8）分學(xué)習(xí)小組，再讀第2自然段，指名讀。（9）用自己的話說說為什么灰兔最終籃子空空。（10）自由讀第3自然段。為什么白兔最終籃子是滿的？學(xué)習(xí)小組讀。教師小結(jié)，并用課件演示。（11）自由讀23自然段。3.學(xué)習(xí)課文第5自然段。（1）自由讀。（2）指名讀白兔的話。（3）說說你們讀懂了什么。引導(dǎo)學(xué)生明白積少成多的道理。（4）再讀課文。4.戴上頭飾分角色朗讀全文。灰兔以后會怎么做？讓小朋友創(chuàng)編

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