1、讓失敗來提高孩子的創(chuàng)造力做家長(zhǎng)的恐怕都希望自己的孩子成為一個(gè)富有創(chuàng)造 力的人，我也不例外?？勺屛沂氖?，我兒子總是一副呆 頭呆腦的模樣，即缺乏創(chuàng)造力，又缺少創(chuàng)造精神。有一次我?guī)鹤尤⒓右粋€(gè)商家舉辦的“少兒素質(zhì)大獎(jiǎng) 賽”。我是想讓兒子通過這樣的素質(zhì)比賽開化一下他那沒有 創(chuàng)造力的頭腦，想不到兒子在比賽中卻“開而不化”，讓我丟盡了臉一一主持人給現(xiàn)場(chǎng)小朋友每人一張白紙，說：“請(qǐng)?jiān)诎准埳袭嬕环阆矚g的畫?！敝鞒秩酥唤o了白紙，卻沒有給孩子們 畫畫的筆。有些小朋友就很聰明，沒有筆就自己創(chuàng)造，有直接就地 取材找個(gè)小土塊在白紙上作畫的，也有從現(xiàn)場(chǎng)擺放的花盆里 掐一截植物的莖當(dāng)筆的，甚至有個(gè)小朋友把白紙一番折

2、疊 后，展開來紙上竟出現(xiàn)了一幅“折紙畫”總之，在沒有 畫筆的情況下，好多小朋友都用自己的創(chuàng)意克服了困難，完 成了白紙作畫的任務(wù)。再看我兒子，領(lǐng)了白紙，沒領(lǐng)到畫筆，就呆呆地等著。 主持人問他：“這位小朋友，你為什么還不畫畫呢？”兒子 極其誠實(shí)地回答：“沒有筆，我畫不了”現(xiàn)場(chǎng)觀眾一聽，哄笑起來，我則羞紅了臉一一唉！傻瓜兒子呀，你咋就沒有其他小朋友那般聰明、那般有創(chuàng)造力呢？我的一位老同學(xué)朱先生，是一家兒童成長(zhǎng)咨詢機(jī)構(gòu)的專 家。老同學(xué)聚會(huì)， 我見到了他， 向他述說了我兒子的 “傻態(tài)”， 懇請(qǐng)他給我指一條培養(yǎng)兒子創(chuàng)造力的途徑。朱先生告訴我： “孩子的創(chuàng)造力，一是源于天生，二是 起于后天家庭教育的培養(yǎng)。

3、”兒子天生并不笨，但是我又找不出家庭教育到底對(duì)兒子 施加了什么樣的“變傻”的影響，所以我把家庭教育的一些 細(xì)節(jié)講出來與朱先生交流，請(qǐng)他通過這些細(xì)節(jié)幫我診斷一 下，是家庭教育中的哪些因素讓兒子“變傻”的。朱先生追問我： “請(qǐng)你再說一遍，剛才你說到孩子在家 里弄撒了牛奶之后，你會(huì)采取什么樣的措施？”我不假思索且實(shí)事求是地又說了一遍： “先是臭罵一通， 然后不允許他自己再私拆牛奶盒。 ”“這個(gè)細(xì)節(jié)，就是你抹殺孩子創(chuàng)造力的家教弊端。 ”朱 先生十分肯定地說?！盀槭裁茨?？”我不明白其中的道理。朱先生跟我講起了一則故事： 尼爾斯 ?玻爾是世界著名的物理學(xué)家，他曾經(jīng)以卓越的創(chuàng)造力獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他在獲

4、獎(jiǎng)之后，有人問他在物理學(xué)的研究過程中為什么總會(huì) 有那么多與眾不同的創(chuàng)意時(shí)，他用自己 4 歲時(shí)的一段經(jīng)歷來 說明自己創(chuàng)造力的來源 4 歲時(shí)的一天，他想喝杯牛奶， 媽媽讓他自己從冰箱里取出一杯牛奶。玻爾取出了裝有牛奶 的杯子，可是杯子很滑，玻爾拿不住，牛奶全撒在了地上。玻爾感覺惹事了，于是很害怕?？墒悄赣H發(fā)現(xiàn)玻爾弄撒 了牛奶后， 沒有罵， 甚至連指責(zé)都沒有， 而是非常溫和地說： “兒子，你是想用牛奶在地上畫畫嗎？媽媽從來沒有看過用 牛奶畫得這么好看的畫。噢，既然你已經(jīng)弄撒了牛奶，不如 咱就先玩一會(huì)兒吧，然后再收拾干凈。 ”說完，媽媽陪玻爾在地板上一起玩撒掉的牛奶，把這幅 “牛奶畫” 又?jǐn)U大了許多，

5、 玻爾完全忘記了弄撒牛奶的恐懼， 盡情地玩。玩過了，媽媽對(duì)玻爾說： “兒子，地上的牛奶不管如何 好玩，總歸要清理干凈的。你想怎么清理呢？海綿、毛巾、 抹布，你想選哪一個(gè)？”在媽媽的引導(dǎo)下，玻爾選了用海綿 清理撒在地上的牛奶。清理完了地板，媽媽又重新從冰箱里拿出一杯牛奶，然 后讓玻爾研究一下如何才能抓住杯子不至于撒掉牛奶。經(jīng)過 一番嘗試，玻爾終于找到了“握緊杯子”的方法。聽了朱先生講的故事， 我不禁感嘆： 先盡情地玩牛奶畫， 再選用工具清理地板，最后學(xué)會(huì)拿杯子一一孩子的一次“失 敗”背后，竟然有著這么多的創(chuàng)造力培養(yǎng)的契機(jī)，這真是非常精彩的“創(chuàng)造”教育呀。朱先生說：“是呀，要想讓孩子富有創(chuàng)造力，首先得給 他提供一個(gè)失敗了而不需要害怕的家庭教育環(huán)境，只有有了 這樣的環(huán)境，每次失敗才會(huì)成為創(chuàng)造力表演的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī) 會(huì)會(huì)讓孩子不斷成長(zhǎng)，而不是感到恐懼和退縮一一現(xiàn)在你知 道你家孩子為什么笨了嗎？”我當(dāng)然已經(jīng)知道，根本原因就是兒子失