1、20142014 年小學教學副校長述職報告范文我 20XX20XX 年 3 3 月到 XXXXXX 中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做 實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導, ,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是： 我們的學校是一個和諧、 有戰斗 力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校 的發展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不 足道，個人的思維是有局限性的，我校教學

2、質量的穩步提升惟有依靠 眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與 大家一起同舟共濟、攜手并進。一、虛心學習，完善自我 教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，名校形象的樹立，讓我越發 感受到如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺， 治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思 應該是每日的必修課。第一點夯實業務功底學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領 會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，

3、閱讀教材，分析教參，利用 一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己 做法的優缺點。每次外出學習，隨帶 U U 盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做 到每個學期聽課量都不少于 7070 節，在學習過程中讓我明白了井底之蛙 的新含義。第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。并被評為優秀學員。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。 經常閱讀遼寧教育 、小學數學教育 、中小學教育教學管理 細則、教育文摘等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平

4、。第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但 老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心 好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到 互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。二、勤勉工作，發展學校。學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷 陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。1 1、以課堂為重點，提高教學質量。課堂教學是提高教學質量的主陣地。四月份校

5、長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師 的認同。日常教學中比較 隨堂課 、 跟蹤課 、 亮相課 、 研討課 、 優課 五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯系，邀請區教研員來校指導工作，加 強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教育局綜合督導， 從資料的整理歸類到課堂教學的 安排與指導，都齊心協力，成績較好。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到 的，今年市級、區級、校級教學評優活動頻繁，能主動關心老師的教 學，協調困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優秀教研組活動評優成績突出，碩果累累。2 2、以校本培訓為著力點，推動師資建設。新一輪 十一五 師訓工

6、作全面啟動，期間多次參加區教師進修學 校的培訓工作。反復研讀沈北新區教師 十一五 培訓文件匯編，與師訓部商討 培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成 培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。平時加強學科和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議， 從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研 骨干隊伍。3 3、以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。 青年的成長需要關愛，需要扶持。自己年齡大了， 但我人老志不短， 經常組織青年教師培訓活動，拜師結對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生 活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好

7、的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、 市、區級評優課，我多次參與試教，一起反復修改教案，幫助尋找教 學亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優中她們都 獲得了很好的成績，為學校爭得了一席之地，在 0707 年 創新杯 課改之星評比活動中，我校獲得了 創新杯o各類評優、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節上落 實到位，一天就在陪同、奔波與協調中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有 活力。4 4、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。 教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質量監測，面對我鄉 的地理位置，學苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基 本功競賽，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師研討會，與大家分析 原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、 質量調研力度， 每考一次都增加了許 多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數英綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均 名列前茅。三、立足課堂， 發展學生。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領導