1、中小學名師工作室治理方法第一章總那么第一條指導思想教師強那么教育強.為進一步適應新課程改革工作的需 要,增強教師隊伍建設,建立全市優秀教師間合作互動的培養人才的新機制,發揮 高水平教師的專業引領作用,使其成為培養全市優秀教師重要的發源地、優秀青年 教師的集聚地和未來名教師的孵化地,促進全市教育事業更好更快地開展.第二條總體目標 組建名校長、名教師、名班主任工作室,以培養名校長、 名教師、名班主任為宗旨,針對本市教育教學中存在的實際問題,從理論和實踐的 層面上進行研討的教師培訓基地,是教師工作部門與教育科研部門有關職能的延伸 與補充.名教師工作室、名班主任工作室以本市該領域 23名德才雙馨的教師

2、為 導師,名校長工作室在全國范圍內外聘導師.第三條工作重點 嚴格標準程序選拔名師工作室成員,積極借鑒經驗用以 指導工作室的建設,果斷落實工作室經費及成員待遇,增強全過程的動態治理和指 導,保證名師工作室發揮積極的輻射帶動作用.第二章責任與任務第四條名師工作室的責任主要是培養市級以上優秀校長、優秀教師、優秀班 主任,生成和開發學校治理、教育學、教師專業開展等方面的優質資源.具體如 下：一導師培養制：名師工作室一般由 23個該領域最有名望的老師擔任導 師,設主任1人,主任為工作室的首席導師,工作室實行主任負責制.主任在廣泛 征求意見的根底上,負責制訂培養方案,包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研

3、究專題、培訓考核等,使工作室成員在工作周期內完成工作目標.二工程領銜制：工作室以導師的專長為根底,以大家的集體智慧為依托, 對教育教學工作進行專題研究,該工作室在全市教育教學中發揮指導和引領作用.三成果輻射制：工作室每3年為一個周期,工作周期內,工作室教育教學 科研等成果應以論文、專著、研討會、報告會、名教師論壇、公開教學、教學資源 推廣、現場指導、觀摩考察等形式在全市范圍內介紹、推廣.根本要求為：1、每個工作室必須制定科學、高效、操作性強的培訓方案,每月開展一次集 體活動,活動原那么上利用業余時間,具體時間由主任自行確定.2、工作室運行期間,應以工作室為單位,主持一個市級以上研究課題,在市

4、級以上刊物至少發表論文10篇其中主任在省級以上刊物發表不少于 2篇.3、每學期,工作室的導師至少開設 1節以上全市公開課、作教師培訓講座或組織論壇報告會、研討會1次,工作室聽培養對象的課不少于 20節.4、教育教學資源開發成效顯著.5、參加培訓的校長治理水平有所提升,學校的知名度和美譽度逐步提升；參 加培訓的教師教學水平有所提升,在畢業會考或高考中所教學科的成績名列同類學 校前茅；參加培訓的班主任教育水平有所提升,所帶班級被評為市級以上優秀班集 體,深得學生擁戴.四建立名師工作室導師博客群.每個名師工作室導師均應撰寫工作博客. 博客應成為名師工作室導師的教育思想公布欄、成果輻射源和資源生成站.

5、每個博 客的點擊量、質量及顯現的效果將成為評估工作室導師水平的重要指標之一.第三章運行機制第五條名師工作室導師及培養對象的條件和產生程序：一導師的條件1、根本條件：名師工作室的導師必須熱愛教育事業,師德高尚,樂于奉獻,善于學習；理念 先進,主動進行教育教學改革,具有較強的教育教學水平及研究水平或產學研開發 水平,具有獨特的教學風格和教育藝術,教學質量高,在全市有較高知名度；有一 定的組織、治理和指導水平及強烈的自我完善、自我突破、自我開展的愿望；熱心 青年教師培養工作,有培訓、指導教師的水平等.2、名班主任工作室導師的必要條件：xx市級以上含市級 優秀班主任且 在教育思想和育人方法上有較高的理

6、論水平和實踐經驗.3、名教師工作室導師的必要條件：xx市范圍內的Xx省中學特級教師或全市 中學、教研機構中具有中學高級教師職稱、在教育教學、教育科研某一領域公認的 在職優秀教師或教研員.4、名校長工作室導師由市教育局聘請全國知名校長擔任.二導師遴選程序xx市中學名師工作室導師原那么上每三年評選一次,遴選程序為：個人申報一一逐級推薦 專家論證 行政審核公布結果.三培養對象的條件1、名校長培養對象年齡45周歲以下,能忠實地貫徹國家教育方針,重視素質教育.能主動接受 新的教育教學理念并能在本校積極推行.治校有方,有一套科學、嚴謹、能調動廣 大教職員工積極性的以人為本的規章制度,學校在所在縣市、區有較

7、大影響 力,且本人曾被評為縣市、區級以上優秀校長.2、名班主任培養對象年齡45周歲以下,熱愛教育事業,重視素質教育,關心保護一切學生.能積 極主動地接受新的教育理念并能在班級工作中積極推行.班主任工作深得學生和家 長的肯定.本人曾被評為縣市、區級以上優秀班主任.3、名教師培養對象年齡45周歲以下,熱愛教育事業,具有較強的敬業精神,重視素質教育,專 業根底厚實,有教學智慧與靈氣,在教育教學工作中已經嶄露頭角,至少任教過一 屆畢業班且成績在同類學校名列前茅,具有良好的開展前景.本人獲得過xx市骨干教師或者學科帶頭人稱號.四培養對象產生程序個人報名一一學校審核一一招聘考核一一簽訂協議.第六條名師工作

8、室的運行方式一工作周期內依據經z市名師治理辦公室審核通過的名師工作室工作方 案、名師工作室年度工作方案,及工作室主任、工作室成員、教育主管部門三方簽訂的?xx市名師工作室工程研究和培養中青年骨干教師協議書?、? xx市名 師工作室成員互相合作、共同提升協議書?進行運作,完成相關責任.二?名師工作室質量治理手冊?的運用各名師工作室建立 工作質量治理個人手冊,手冊以?xx市名師工作室工程 研究和培養中青年骨干教師協議書?、?xx市名師工作室成員互相合作、共同提 高協議書?中所規定的工作室主任及其成員必須履行的責任及標準為框架,以活頁 治理方式,將工作室運行的過程性資料及相關成果,不斷充實進手冊,作

9、為接受評 估的主要內容之一.第四章治理機構第七條xx市名師工作室的領導機構為 xx市名作室領導小組,由局長任組 長,分管教師工作和根底教育工作的副局長任副組長,局相關業務部門負責人任成 員.下設領導小組辦公室,由教師工作科和根底教育科牽頭負責名師工作室的運 行、考核、保證等治理工作.政工科協助教師科負責名校長工作室的具體工作,基 教科協助教科院負責名教師工作室的具體工作,學生科負責名班主任工作室的具體 工作.第八條名師工作室成員所在單位對工作室活動的正常開展負有支持和催促的 責任.要高度重視名師工作室的工作,為工作室的活動提供便利條件,適當減少工 作室成員在學校的教學工作量.關注工作室全體人員

10、在教育、教學、科研等方面的 提升情況,特別是主任所在的單位要經常了解該同志的工作情況,催促其保持培育 名師的熱情并在其過程中成就自我.第五章經費第九條xx市教育局負責核撥名師工作室經費.工作室經費由業務活動經費、 獎勵經費及工作室導師工作補貼三局部組成.業務活動經費暫定每個工作室x萬元/年,獎勵經費視每年評價結果而定,被評為優秀工作室獎勵x元.工作室主任工作補貼為每月x元,其他導師為每月x元含差旅費,學校也可根據情況給予業 務補助.第十條 業務經費必須用于工作室的各項業務活動,如工作室添置書籍、辦公 設備；教育教學資源開發經費；研究性辦公經費；課題研究、專題研究經費；聘請 專家的授課費；與培養

11、工作有關的觀摩考察費等.第十一條經費使用：一工作室經費由xx市名師工作室治理辦公室根據各工作室運行情況并報 主管領導審批由市教育局計財科每年六月、九月兩次撥付到工作室歸口治理單位, 單獨列支,專款專用.工作室主任有權決定經費的使用,歸口治理單位的負責人只 起監督作用.導師的崗位津貼按月造單領取,其他業務經費的使用與報銷按國家財 務制度辦理.二名師工作室歸口治理單位每半年向 z市名師工作室治理辦公室上報工作 室經費使用情況說明,并附相關記帳憑證復印件.三各工作室經費要嚴格按規定的經費用途有方案支出,總量不得突破.歸 口治理單位要嚴格財務和財產治理,定期進行收支核算統計.工作室一個工作周期 結束后

12、要報送經費使用結果清單,由主管部門會同審計部門進行審計.第六章考核評估第十二條評估依據：以?xx市名師工作室工程研究和培養中青年骨干教師協 議書?、?xx市名師工作室成員互相合作、共同提升協議書?中所規定內容為評 估依據,進行評估考核具體評估細那么見附件.第十三條評估形式一過程性評估：在工作室運行期內每學期考核一次,主要方式為依據全年 目標任務自評匯報.二周期性評估：在工作室的一個工作周期末進行終結性評估,采用自評、 交叉互評、專家組評估等.第十四條 評估方式：聽取匯報；查閱資料；調查訪談；成果檢驗.第十五條 在過程性評估和終結性評估中,xx市名師工作室治理辦公室對工作 室優質的成果予以推廣,對成績突出的工作室及其負責人給予獎勵,受到獎勵的工 作室負責人在下一輪申請時予以優先考慮.對工作室運行不力、成果不顯著的工作 室及其負責人,酌情處理,優勝劣汰.第十六條名師工作室培訓對象所上的對外公開課和所舉行的專題講座的數量 與質量是衡量工作室