1、15 舞動(dòng)的北京一、教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)本課7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)。2、熟讀課文，了解2008 年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及象征意義。3、從“中國(guó)印 ?舞動(dòng)北京”中體會(huì)燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。二、重點(diǎn)：會(huì)徽的樣子及象征意義。三、難點(diǎn)：感受燦爛的中華文明。四、準(zhǔn)備：課件，相關(guān)資料五、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，雖然 2008 北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過(guò)去三年了，但是它留給我們?cè)S多美好的回憶。 （邊播放奧運(yùn)圖片，邊導(dǎo)入）精彩的開(kāi)幕式，美麗的焰火，飄揚(yáng)的國(guó)旗，雄壯的國(guó)歌。你還會(huì)想到那些？（指名回答）還有那枚精美的會(huì)徽。今天，就讓我們?cè)僖淮巫呓黄鸶惺軍W運(yùn)之美（板書(shū)課題）2、檢查預(yù)習(xí)：（1）認(rèn)

2、讀本科生字詞。（2）指名朗讀每一段（聽(tīng)清字音，思考每一段內(nèi)容）（3）指名說(shuō)說(shuō)每一段的內(nèi)容。3、理解課文：（ 1）自讀課文第一自然段： A：你讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)？重點(diǎn)理解：“隆重 ” 表現(xiàn)在哪里？（人頭攢動(dòng) 向全世界直播）有感情的朗讀。（讀出人們的喜悅和隆重）導(dǎo)入第二段：教師敘述：“晚上八點(diǎn)” 這一段，同時(shí)出示會(huì)徽。讓學(xué)生看著圖，“當(dāng)這枚會(huì)徽出現(xiàn)在我們眼前的時(shí)候，你有什么感受？用自己的話說(shuō)出你的感受。 那么，全國(guó)全世界的人又是如何看的呢？（請(qǐng)您在文中找出這句評(píng)價(jià)）（ 2）默讀課文第四段：思考：這段的每一句話都講的是什么？第一句與后面幾句有什么關(guān)系？（總分關(guān)系）從幾個(gè)方面描述對(duì)會(huì)徽的評(píng)價(jià)的？

3、 （人們 奧委會(huì)兩方面）用線畫(huà)出人們的評(píng)價(jià)。 （課件出示評(píng)價(jià)的話）指名朗讀。“高度”從哪里看出來(lái)？用波浪線畫(huà)出來(lái)。指名朗讀，并且理解“不約而同” “出色”并造句。有感情朗讀這段。（讀出自豪的語(yǔ)氣）過(guò)渡：關(guān)于這段你還有什么疑問(wèn)嗎？出示第四自然段 2 句話，解決課后思考題。既然人們對(duì)會(huì)徽的評(píng)價(jià)這么高。他到底好在哪里呢？那么，下面讓我聚焦會(huì)徽，來(lái)仔細(xì)體會(huì)她的美（3）理解第三自然段：默讀思考：這段主要寫(xiě)了什么？（樣子及寓意）是從哪幾方面介紹的？（名稱上面 下面 顏色）劃分層次，指名匯報(bào)。投影出示上部分：分析這段文字先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。 （篆體 中國(guó)韻味 ）同樣的方式理解下部分： 重點(diǎn)理解：比例協(xié)調(diào) 渾然一體再次默讀體會(huì)：從哪里體會(huì)到燦爛的中華文明？為什么說(shuō)這枚充滿了動(dòng)感和活力？（學(xué)生可以結(jié)合板書(shū)來(lái)回答。）（向前奔跑 舞動(dòng)雙手 篆體的京字 用毛筆書(shū)寫(xiě)紅色）有感情的朗讀這段。（