1、竭誠為您提供優質的服務，優質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除大學生服裝消費調查報告范文摘要：隨著社會經濟的發展，大學生開始作為一個單獨 消費群體受到關注。由于大學生群體的特別性，使其有著不 同于其他社會消費群體的消費心理和行為。他們有著超前的 消費觀念，卻又受到自身經濟實力的制約。 旺盛的消費需求， 難免會使他們出現一些非理性的消費或其他一些消費問題。 毫無疑問，服裝消費是具有多樣化、復雜性特點的大學生消 費的重要組成部分。因此，通過對大學生服裝消費的調查與 研究，我們可以及時把握大學生消費新動向，并可以為針對 大學生的服裝生產與銷售市場提供參考。關鍵字：大學生服裝消費正文：、調查目的: 近年來，作

2、為收入很少的學生群體其購買力在逐年增加，以致大學生消費問題也在逐年被高校及國人所重視。同時， 服裝是一種集商品、精神與物質生活與一體的藝術，體現出 不同時期的時代精神以及設計者與消費者的宣泄、世界觀、 價值觀決定下的審美觀。幾乎是從服裝起源的那天起，人們 就已將其生活習俗、審美情趣、色彩愛好，以及種種文化心 態、宗教觀念，都沉淀在服裝之中，構筑成了服裝文化精神 文明內涵1。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消 費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和 理財能力，是引導在校大學生最終走向健康消費的一個重要 課題。二、調查概況:1。調查形式本次調查采取的方式是網上問卷調查，通過調查者

3、在網 上發放問卷，對幾個高校（以燕山大學為主）大一、大二不 同專業的學生進行了調查。共發出了19份問卷，實際收回10份有效問卷。2。問卷內容該次問卷的內容主要包括大學生服裝消費的理念以及該項消費在其所有消費中所占比重兩個部分。三、數據統計1. 性別構成：根據調查樣本的統計，在調查中男女比例為1: 1。2. 年級構成：由調查結果可以統計出，大一的學生占30%大二的占70%3. 星期買一次衣服的比例為10% （為大二學生），幾 個月買一次衣服的占90%半個月到一個月買一次衣服的比 例基本為零。由此可知被調查學生的購衣頻率。4. 在大型百貨商場購衣的占10%在專賣店購衣的占30% （為男生），在超市

4、購衣的占 20%在普通市場購衣的占 40%由此可知被調查學生的購衣地點。5 .所以被調查的學生的調查結果顯示100%的人都比較 喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為服裝的款式無所謂， 也沒有人想追求潮流抑或標新立異。可見大學生還是一個比 較理性的消費群體，絕大多數人購買衣服還是選擇適合自己 的，而不是強調追求潮流。6. 50%的被調查學生比較喜歡休閑類的服裝，10%的學 生偏好職業類的服裝， 另有10%的喜歡個性前衛的服裝，20% 的喜歡牛仔服裝，還有 10%的人選擇其他類型的服裝。由此 可知，在被調查的學生中大家還是比較喜歡休閑類的服裝。7. 有50%的學生在購衣時首先會考慮服裝的款式，且都為

5、女生，另有40%的學生會首先考慮價格，只有 10%的學生 會首先考慮質量、產品品牌（該題是多選題）。由此可見，女生在購衣時最是注重服裝的款式，而男生則大多數的會先 考慮價格，至于服裝的質量及品牌則是不太重要的。&對于被調查的學生來說，有40%的同學獲得服裝品牌的渠道是通過朋友介紹的，有 40%的是通過廣告來獲得服裝 品牌的信息的，只有分別 10%的學生是通過網絡和雜志來獲 得品牌信息。因此，對于被調查的學生而言，廣告的宣傳以 及的朋友的介紹對他們購衣有一定的指導作用。9 .有20%勺學生每季度用于服裝購買的費用在50元以下，50%的費用在50300元之間，30%的學生每季度的花費 300 50

6、0元購買服裝。10 .據調查結果知，30%的同學每季度購衣的支出在 10% 以下，50%的學生每季度購衣占所以支出的10% 30%,另有20%的每季度購衣占所有支出的30% 50%每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零。11.對于價格和款式，有 40%的同學比較傾向款式，60% 的則比較在意價格。四、問卷結果分析1。大學生服裝消費費用及其消費結構分析統計結果表明：80%的學生每季度的購衣費用都在50兀以上，表明大學生在每季度都是要購衣的，且大多數的購衣 費用較多，為服裝銷售創造了一定的市場。70%的同學每季 度購衣占所有支出的10%以上，可見，同學每季度購衣的錢占所有支出的比列是較

7、大的。雖另有20%勺每季度購衣占所有支出的30% 50%,但是每季度購衣費用占所有支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明了我國大學生的服裝消費 在其總消費中雖占較大的比重，但仍是較為合理的。2。大學生服裝消費的理念1）合理消費是主流從調查結果來看，90%的學生都是幾個月購買一次衣服， 且大都喜歡選擇適合自己的服裝，而不是單純的追求潮流抑 或對服裝的款式無所謂，這體現了當代大學生的消費觀是較 為理性的，對于流行與時尚的適度追求是合理的。對于價格 和款式，有60%的學生在購衣時更加注重價格，這說明了大 學生在花錢時往往十分謹慎。另有90%的學生在購衣時會首先考慮服裝的價格或款式，體現了在消費能

8、力有限的情況下， 大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品。因此，總體上來說大學生的消費比較理性，合理消費還 是主流。2）偏好休閑類服飾數據統計顯示，有一半的大學生偏好的服飾類型為休閑第6頁共10頁類，另有20%勺選擇牛仔類型，只有 10%勺學生選擇個性前 衛類的服裝，沒有人偏好流行時尚類的服裝。由此可知，我 國大學生在購衣時是較注重學生形象的，而不是單純的追求 時尚，追趕潮流。五、大學生服裝消費存在的問題1。服裝消費兩極化在一般多久購衣一次的調查中，有10%的選擇一星期購衣一次，剩余的90%則都是幾個月購衣一次，這就體現了大 學生服裝消費中的兩極分化。20%勺學生每季度用于服裝購買的費用在50元以

9、下，另有30%的學生每季度花費 300 500 元購買服裝，這之間的消費差距是較大的。2。對服裝質量、品牌的淡漠在購衣時主要考慮因素一欄的調查中，只有10%的學生選擇在購衣時會首先考慮服裝的質量或品牌，這體現了大學 生對服裝質量及品牌的不在意。在調查了解服裝品牌的渠道 時，分別有40%的學生選擇朋友介紹和廣告，這說明大學生 不是很注重服裝的品牌，只有廣告的宣傳語朋友的介紹對大學生的購衣有一定的指導作用六、大學生服裝消費狀況原因及應對之策當前大學生在服裝消費中出現無計劃消費、消費兩極化 等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校 教育缺乏正確引導不無關系。1。家庭熏陶父母在日常生活中服

10、裝消費的原則立場是子女最初始 的效仿對象。因此，家庭是培養學生的第一環境，要重視家 庭的熏陶。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們缺少 消費的理性，缺乏理財方面的知識。因此父母應引導他們樹 立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、 盲目追潮、大手大腳無端浪費等毛病。2社會影響大學生易受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社 會風氣的侵襲，尤其當其所在家庭可以在經濟上滿足較高的 消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。因此，對于社會而言，應該積極開拓大學生服裝消費市場， 規范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費3。學校風氣高校思想政治教育對學生服裝消費觀教育還沒有形成 足夠的重視，對大學生服裝消費心理和行為研究不足，從而 也難以達到指導目的。因此，學校應該把大學生良好服裝消 費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在 校園文化建設中設計有關大學生健康服裝消費理念的活動 專題，并且持之以恒，以