1、1.辨字填空，一定要仔細呦。語文能力訓練練習題、基礎知識“秉”字讀作（）,可以組詞為“秉”當（）講。它的第三筆筆畫名稱是（）。我想用（查字法來查它，查的方法是:h an d an xu e b u2.拼音音節，正確美觀地書寫詞語。zh eng r eng f 百 cu i g e g u d ng x nj ng b ng jianzh出gdongjimgju m zengsh 6 b 為 zh u m o二、閱讀理解。蜜蜂發聲之謎在2003年舉行的全國青少年科技創新大賽上，一個名叫聶利的12歲小學生撰寫的科學論文蜜蜂不是靠翅膀振動發音的榮獲大賽優秀科技論文獎。蜜蜂只能靠翅膀的振動來發聲一一生

2、物界一直這么認為，我們的各種教科書 也一直是這么寫的。但12歲的聶利通過仔細觀察，認真實驗，提出了自己的觀 點：蜜蜂不是靠翅膀的振動來發聲的，它有自己的發聲器官。原來，有一次聶利到養蜂場去玩，偶然發現蜜蜂不振動翅膀也能發出嗡嗡聲，這是怎么回事呢？教科書上說蜜蜂是在飛行中不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，才產生了嗡嗡的聲音。于是，聶利對書上的觀點產生了懷疑。她行動起來，經過無數次的觀察和實驗，終于發現在蜜蜂雙翅根部有兩個小小的黑點，那就是它的 發聲器官。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動，就發出嗡嗡聲；若黑點被捅破，蜜蜂的雙 翅雖然在不停地扇動，也不會出現嗡嗡聲。雖然在以后的論證中，一些專家否定了她的觀點，但“

3、小黑點”的問題依然沒有得到解答。記者采訪聶利時，她并不氣餒而是自豪地說：“我的觀察結論也許是正確的，也許是錯誤的，但這并不重要。重要的是我擁有夢想，擁有一顆勇 于探究的心。今后，我還會繼續研究下去，徹底弄清蜜蜂發聲的原理。聶利的發現給教育界人士提了個醒： 教育需要培養懷疑精神，需要培養創新 精神。是呀，科學探索的道路是無止境的，自然界中還有許多我們未知的知識， 等著我們去發現。從聶利的身上，我們看到了我國部分中小學生“不唯書，不唯 上”，以及通過實驗驗證假說的科學精神， 這對于要把我國建設成為科技創新大 國的戰略目標，具有重要意義。1 .讀完短文后，請給聶利建個小檔案吧。姓名： 性別：年齡：

4、身份：成績：2 .關于“蜜蜂發聲”，教科書認為 , 而聶利通過實驗認為蜜蜂發聲是因為;這說明,也說明聶利是個 的人。3 .聶利在發現“小黑點”驗實驗中一定遇到了許多困難，請你用“她可能遇到 她可能遇到她還可能遇到”的句式寫寫吧。4 .聶利的發現給小學生的啟示是： , 給教育界人士的啟示是：。5 .用簡潔通順的語句概括短文的主要內容。三、習作表達（30分）（任選一題）1 .讀了蜜蜂發聲之謎，你對聶利的所作所為有什么感想呢？你還想到了哪些 人和事呢？這篇文章對你有什么觸動和啟示呢？請你自擬題目，寫篇讀后感。2 .在家庭生活中，你一定收到過許多禮物，這些禮物可能是玩具、衣服、食品， 也可能是書籍、學

5、習用品在這么多禮物中，你認為哪位親人送的禮物最珍貴 呢？他為什么要送給你呢？寫出來給大家講講它的故事和意義吧！習作時要努力做到：題目恰當，格式正確，內容具體，條理清楚，語句通順，字跡工整，不少于400字。答案：一、1 . b ng秉燭夜游（秉公執法）拿著；握著。掌握；主持。橫折 音序 1.根據該字音節確定音序為大寫字母“ B”。2.在“漢語 拼音音節索引”中找到“ B”，在這一字母相應部分找到該字的音節“ bing”， 在這個音節旁標明的頁碼找到“秉”。（部首 1.首先確定要查字的部首“禾” , 2.然后通過部首的筆畫數為5畫，找出部首所在的頁數。3.最后數出除部首外的 筆畫數3畫，找到對應的頁碼，查找到該字即可。）2 .邯鄲學步蒸融翡翠革故鼎新精兵簡政凍僵捐贈舍本逐末 .*、1 .聶利 女 12 學生聶利認定，蜜蜂真正發聲器應該是雙翅根部下的兩個小黑點，并撰寫出科學小論 文蜜蜂并不是靠翅膀振動發聲的。2 .蜜蜂只能靠翅膀的振動來發聲蜜蜂不是靠翅膀的振動來發聲的，它有自己的發聲器官。善于觀察、善于思考敢于質疑、勇于創新（意思符合題意即可）3 .略4 .要有“不唯書，不唯上”，以及通過實驗驗證假說的科學精神 教育需要培養懷疑精神，需要培養創新精神。5