1、你認識下面的植物嗎？你認識下面的植物嗎？蒲公英蒲公英蒼耳蒼耳豌豆豌豆油菜花油菜花0 “ “孩子如果已經長大，就得孩子如果已經長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物的孩子沒長腳也鳥有翅膀，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我去呢？植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進課文去找尋答案吧！們走進課文去找尋答案吧！歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物一起來學習0植物媽媽有辦法0隨文識字1朗讀課文2背誦課文3遷移運用，練習說話4板板塊塊內內容容學寫生字50歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字孩子

2、孩子如如果已經長大，果已經長大，就得告別媽媽，四海就得告別媽媽，四海為為家。家。牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么辦法？行靠的什么辦法？” r r wi wi zh zh l l 0隨文識字為為什么什么wiwi四海四海為為家家wiwi讀一讀讀一讀: : 因為因為( (wi wiwi wi) )下雨，所以我們不去公園了。下雨，所以我們不去公園了。 你們不要為你們不要為( (wi wiwi wi) )難他了。難他了。 0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字蒲公英媽媽準蒲公英媽媽準備備了降落傘，了降落傘，把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過

3、，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風孩子們就乘著風紛紛紛出發。紛出發。 bi bi fn fn 0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字蒼耳媽媽有個好辦法，蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶她給孩子穿上帶刺刺的鎧甲。的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。孩子們就能去田野、山洼。 c c 0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽她讓豆莢曬在太陽底底下。下。啪的一聲，豆莢啪的一聲，豆莢炸炸開，開，孩子們就蹦著跳著孩子們就蹦著跳著離離開媽媽。開媽媽。 d d zh zh l l0歸類認讀，認識事物歸類認讀

4、，認識事物隨文識字植植物媽媽的辦法很多很多，物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀不信你就仔細觀察察。那里有許許多多的知那里有許許多多的知識識，粗粗心的小朋友卻心的小朋友卻得得不到它。不到它。 zh zh ch ch shi shi c c d d 0隨文識字就就得得didi 得得不到不到dd讀一讀讀一讀: : 非得非得 還得還得 得意得意 得到得到 跳得高跳得高 寫得好寫得好你還會讀嗎？你還會讀嗎？ 知識知識 認識認識 識字識字 識別識別00歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物孩子孩子如如果已經長大，果已經長大，就得告別媽媽，四海就得告別媽媽，四海為為家。家。牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有

5、翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么辦法？行靠的什么辦法？”蒲公英媽媽準蒲公英媽媽準備備了降落傘，了降落傘，把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風孩子們就乘著風紛紛紛出發。紛出發。蒼耳媽媽有個好辦法，蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶她給孩子穿上帶刺刺的鎧甲。的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽她讓豆莢曬在太陽底底下。下。啪的一聲，豆莢啪的一聲，豆莢炸炸開，開，孩子們就蹦著跳著孩子們就蹦著跳著離離開媽媽。開媽媽。植植物媽媽的辦法很多很多

6、，物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀不信你就仔細觀察察。那里有許許多多的知那里有許許多多的知識識，粗粗心的小朋友卻心的小朋友卻得得不到它。不到它。隨文識字 誰來讀一讀?0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字植物植物 炸開炸開 紛紛紛紛 知識知識 底下底下 粗心粗心 如果如果 準備準備 離開離開 觀察觀察 旅行旅行 得不到得不到帶刺的鎧甲帶刺的鎧甲 四海為家四海為家誰敢來挑戰？0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物隨文識字植植 如如 為為 旅旅 備備 紛紛 刺刺 底底 炸炸 離離察察 識識 粗粗 得得誰來組一組？0 要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。孩子如果已經長大，孩子如果已經長大，就

7、得告別媽媽，四海為家。就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？植物要旅行靠的什么辦法？”朗讀課文植物的種子。指種子在各個地方生根發芽。0朗讀課文蒲公英媽媽準備了降落傘，蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，只要有風輕輕吹過，孩子們就孩子們就乘著乘著風紛紛出發。風紛紛出發。借助風力傳播種子。注意：有標點的地方，要停頓，沒有標點的句子內也要停頓。0朗讀課文孩子們就乘著風孩子們就乘著風紛紛出發紛紛出發。乘著風乘著風/ /紛紛出發紛紛出發孩子們孩子們/ /乘著風乘著風/ /紛紛出發紛紛出發 課文中還有這樣的長句

8、，你會讀好停頓嗎？0朗讀課文蒼耳媽媽有個好辦法，蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要只要掛住掛住動物的皮毛，動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。孩子們就能去田野、山洼。借助動物皮毛傳播種子。 前一句重讀“好”“帶刺的鎧甲”，語氣輕快，語調突出好奇。后一句以喜悅的語氣讀。0朗讀課文豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢啪的一聲，豆莢炸開炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。孩子們就蹦著跳著離開媽媽。 “更”字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。“蹦著跳著”也使我們感受到種子們的開心、活潑。以俏皮、喜悅的語氣讀，“啪

9、”字要讀得干脆響亮。0朗讀課文植物媽媽的辦法很多很多，植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。粗心的小朋友卻得不到它。 韻母相同都是韻母相同都是 。0背誦課文 文中有三位媽媽，她們是誰？蒼耳媽媽蒲公英媽媽豌豆媽媽0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物背誦課文她們的寶寶藏在哪里呢？課文中是怎么說的？降落傘降落傘帶帶刺的鎧甲刺的鎧甲豆莢豆莢 誰是蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽最好的朋友，來幫助她的孩子旅行呢？風風動物動物太陽太陽0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物背誦課文_準備了準備了_，把它送給自己的娃娃。

10、把它送給自己的娃娃。只要有只要有_輕輕吹過，輕輕吹過，孩子們孩子們就就_紛紛出發紛紛出發。蒲公英媽媽蒲公英媽媽降落傘降落傘風風乘著風乘著風0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物遷移運用，練習說話這是什么植物？她的寶寶藏在哪里呢？這是什么植物？她的寶寶藏在哪里呢？ 風。柳樹靠柳絮的飛風。柳樹靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去。揚把種子傳播到遠處去。 幫助他幫助他們的朋友是們的朋友是誰呢？誰呢？柳柳樹樹0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物遷移運用，練習說話_準備了準備了_，把它送給自己的娃娃。把它送給自己的娃娃。只要有只要有_輕輕吹過，輕輕吹過，_紛紛出發紛紛出發。柳樹媽媽柳樹媽媽降落傘降落傘風風柳

11、絮娃娃就乘著風柳絮娃娃就乘著風 照著課文句式，說一說柳樹媽媽的辦法。0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物遷移運用，練習說話 這是誰？她們的寶寶在哪里？猜一猜，幫助這是誰？她們的寶寶在哪里？猜一猜，幫助油菜媽媽和松樹媽媽的朋友是誰？油菜媽媽和松樹媽媽的朋友是誰？ 你能仿照課文說一說椰樹媽媽和石榴媽媽的辦法嗎？0毛她更 知 識如法腳 它 娃仔細觀察學寫生字0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物法、如、娃、她、知、識法、如、娃、她、知、識這幾個字分別是什么結構？書寫時有什么共同點？ 左右結構，左窄又寬。左右結構，左窄又寬。學寫生字0歸類認讀，認識事物歸類認讀，認識事物毛更 “毛”和“更”是獨體字，書寫時要找主要筆畫，字的重心就體現在這一筆上 。學寫生字0它上下結構，上小下大。左中右結構，結構緊湊，錯落有致。腳學寫生字0（ ） （ ） （ ）（ ）1.1.拼一拼一拼拼，寫一，寫一寫寫