1、博平小學三年級科學博平小學三年級科學 姓名姓名 “學分記錄表學分記錄表時間星期加扣分情況記錄小計證明9.1一作業本優+1分1王科9.5五上課舉手積極+1分2李明我 看 到 了 什 么制造者制造者 沈愛爾沈愛爾 2019.9.2他看到了什么？回想本人以前看過的大樹，補充照片中沒有的特點？回想本人以前看過的大樹，補充照片中沒有的特點？ 假設如今來到一棵大樹下，他想察看什么？假設如今來到一棵大樹下，他想察看什么？我們怎樣才干察看到更多的內容？我們怎樣才干察看到更多的內容？到了學校里察看大樹時，我們要留意什么？到了學校里察看大樹時，我們要留意什么？ 交流本人的發現交流本人的發現補補 充充 知知 識：識

2、：1樹的構造是怎樣的？樹從上到下主要分為四部分：樹葉、樹枝、樹干、樹根。 葉是植物合成營養物質的器官。葉子內含有葉綠體，是植物進展光協作用的主要器官。自然界中的氧氣都是由植物的葉子產生的。同時，植物的蒸騰作用也是經過葉的氣孔實現的。 根通常位于地表下面，擔任吸收土壤里面的水分及溶解其中的離子，并且具有支持和儲存合成有機物質的作用。當然，位于地表外的氣生根榕樹也屬于根的一種。 樹干是植物的運輸通道，一方面將由葉子產生的營養物質運輸到根部或其他部位，它是在韌皮部中的管道中實現的。另一方面那么是在木質部的管道中實現的，由下到上將根部吸收的水分和無機鹽運送到葉部。 樹枝也是植物的運輸通道，此外它也有支

3、持作用，讓植物生長更多的葉子，以便產生適宜其本身生長所需求的營養物質。 補補 充充 知知 識：識：2什么是年輪？ 一個年輪，代表著樹木閱歷了所生長環境的一個周期的變化，通常氣候是一年一個變化周期，所以年輪也就代表著一年中樹木生長的情況。 根據年輪的數目，可以推知樹木的年齡，用來調查森林的年代。不過，由于構成層有節拍的活動，有時在一年內也有可以產生幾個年輪的，這叫假年輪。像柑屬類植物，一年可產生3個年輪。所以，由年輪計算出來的樹木年齡，只能是一個近似的數字。 年輪不僅可用來計算樹木的年齡，從年輪的寬窄，還可以了解樹木的閱歷以及樹木與當時當地環境氣候的關系。 在優越的氣候條件下，樹木生長得好，木質

4、部添加得多，年輪也就較寬；反之年輪就窄。比如，樹木最初的年輪普通比較寬，這表示那時它年輕力壯，生長力強；有時一棵樹在出現了很多窄的年輪以后，忽然出現有寬的年輪，這闡明在年輪寬的那幾年，環境氣候適宜，對樹木生長有利。 另外，還有偏心的年輪，那就闡明樹木兩邊環境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面暖和，所以朝南的一面年輪較寬。 經過對年輪變化規律的研討和對它所在地域氣候的了解，對制定超長期氣候預告及制定造林規劃等方面，都有指點意義。課外延伸課外延伸察看一棵樹：察看一棵樹： 要求：察看一棵跟課內不一樣的樹要求：察看一棵跟課內不一樣的樹 用本人喜歡的方式記錄在觀用本人喜歡的方式記錄在觀 察記錄本中

5、察記錄本中記錄大樹的特點 樹皮光滑、灰褐色、樹桿有大可樂瓶那么粗、葉子大大的上面綠油油的反面暗紅色等等校園的樹木校園的樹木落葉樹、常綠樹簡介并舉例 落葉樹是指每年到了秋末冬初葉子全部脫落的多年生木本植物。在溫帶，這種植物春天發新芽，秋天或冬初葉子脫落。這種樹比較常見，如柳樹、楊樹、梧桐樹等。 常綠樹是指一年四季都有綠葉的多年生木本植物。常綠樹的葉子并非永不掉落，只不過葉子的壽命長一些。如羅漢松的葉子一般可活8年。常綠樹每年春天都會有新葉子長出，同時也有部分老葉子脫落。常綠樹分為闊葉樹和針葉樹兩類，闊葉樹分布在熱帶、亞熱帶地區，一般不耐寒，如棕櫚、香樟、柑橘、珊瑚樹等。常綠針葉樹多半是裸子植物，

6、如松樹、柏樹等。 察看以上這些樹，說一說樹的一樣之處和不同之處察看以上這些樹，說一說樹的一樣之處和不同之處察看大樹的步驟1.用眼在遠處看，樹冠像什么？用完好的句子記下樹高約是多少？樹高約是幾層樓的高 2.到大樹底下用眼到樹干外表怎樣樣？表皮顏色、有裂紋、有樹瘤、有小昆蟲用手摸覺得怎樣樣？用手抱或用繩子圍有多少粗？ 3.用眼看樹枝看到了什么？顏色、鳥巢、其他小物用手摸覺得怎樣？ 4.重點選定一條樹枝察看樹葉看到了什么？葉色、外形、大小情況用手摸各樣樹葉把不同的覺得寫出來。用鼻子聞有什么氣味？ 5.在大樹底下他還聽到了什么？鳥聲、蟬聲、風拂樹葉聲 6.把他所察看的大樹大約的外形、樹葉的外形、樹皮拓

7、印下來。察看大樹察看大樹1.假設如今來到一棵大樹下，我想察看什么？假設如今來到一棵大樹下，我想察看什么？樹干、樹葉、果實、花樹干、樹葉、果實、花2.我們怎樣才干察看到更多的內容？我們怎樣才干察看到更多的內容？用眼看顏色、外形、大小、多少，用鼻聞氣用眼看顏色、外形、大小、多少，用鼻聞氣味，用耳聽聽聲音，用手摸粗細、軟硬，味，用耳聽聽聲音，用手摸粗細、軟硬，用尺量粗細用尺量粗細把察看到的信息，用簡短的詞語記錄下來，填在作業把察看到的信息，用簡短的詞語記錄下來，填在作業本上。本上。記錄大樹的特點記錄大樹的特點如：樹皮光滑如：樹皮光滑 樹皮粗糙樹皮粗糙 大樹有大樹有2層樓高層樓高 樹葉綠色樹葉綠色 樹

8、葉橢圓形樹葉橢圓形 果實鞏固果實鞏固 果實清香果實清香 樹干有樹干有101厘米粗厘米粗 敲擊樹干有沉悶聲敲擊樹干有沉悶聲察看樹的詳細內容看：遠看樹的位置，枝干、樹冠的大看：遠看樹的位置，枝干、樹冠的大小、粗小、粗 細、高矮等細、高矮等 近看樹根、樹干的質地顏色，花近看樹根、樹干的質地顏色，花葉的顏色、外形、大小、構造，樹葉的顏色、外形、大小、構造，樹上樹下的植物動物等上樹下的植物動物等聞：花葉的味道聞：花葉的味道聽：樹周圍的細小聲音聽：樹周圍的細小聲音整理交流我們的察看記錄,想一想他怎樣描畫？1、察看了哪些樹？2、這些樹是怎樣樣的？3、它們的生長需求什么樣的條件？4、不同的樹有哪些一樣和不同？

9、樹的一樣之處樹的一樣之處他們都長在泥土里他們都長在泥土里都需求陽光、水都需求陽光、水都有樹干、樹冠都有樹干、樹冠樹的不同之處樹的不同之處樹冠有大小樹冠有大小樹干有粗細樹干有粗細有的樹皮光滑，有的有的樹皮光滑，有的粗糙粗糙結的果實不一樣結的果實不一樣葉片不一樣葉片不一樣經過察看，我們可以獲得很多的經過察看，我們可以獲得很多的信息，察看會使我們發現大樹原信息，察看會使我們發現大樹原來是一個活力勃勃的生命世界。來是一個活力勃勃的生命世界。小結小結拓印樹皮圖案的方法拓印樹皮圖案的方法把白紙緊壓在樹干上，先用把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復按壓，再平手指在紙上反復按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起

10、捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。的部分染上顏色。 一、察看樹木的方法一、察看樹木的方法 1.總義務：分小組進展察看，每個小組盡量察看不總義務：分小組進展察看，每個小組盡量察看不同的樹木；小組內要分工明確，每個人要有察看義同的樹木；小組內要分工明確，每個人要有察看義務；描畫一棵樹，完成一篇察看筆記。務；描畫一棵樹，完成一篇察看筆記。 2.分義務：我們所要察看的樹長在校園的哪個地方？分義務：我們所要察看的樹長在校園的哪個地方？我們怎樣按順序來察看一棵樹？由遠及近，由整我們怎樣按順序來察看一棵樹？由遠及近，由整體到部分體到部分 3.交流：我們可以用哪些新的察看方法來察看新的交流：我們可以用哪

11、些新的察看方法來察看新的內容？畫簡圖、丈量樹干粗細、聞樹葉、看果實、內容？畫簡圖、丈量樹干粗細、聞樹葉、看果實、拓印樹皮、撿拾標本、對比法拓印樹皮、撿拾標本、對比法 4.比較：我們能比書上的察看記錄記得更好嗎？比較：我們能比書上的察看記錄記得更好嗎？先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成察先用簡單的詞語記錄下來，回到教室后整理成察看筆記。看筆記。“樹的察看記錄優秀作業選登沈夢婷 今天，我們小組一同去察看松樹，我們先察看樹冠，發現它的外籠統個三角形。樹很高，有三層樓那么高；樹很粗，用軟尺繞樹干一圈，有66厘米。 葉子很像針，用直尺量一下，長4厘米，寬只需1毫米。樹皮是灰褐色的，樹洞里還有蟲卵呢

12、！樹上還有小螞蟻在爬來爬去。 符宇輝 我們察看的這棵樹很高，很大，剛好有三層樓那么高。大樹很粗，用軟尺繞一圈，正好是122厘米。 樹皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，上面有鼻涕蟲和螞蟻在爬。 它的枝條像小女孩的辮子，細細的，長長的。 我聞了聞葉子的味道，還有一股淡淡的清香。 他知道我察看的是什么樹嗎？對，是柳樹！ 張之昀 我們察看的樹跟二層樓差不多高，樹干很粗，用軟尺繞一圈，周長是85厘米。樹冠是圓形的。 樹皮很粗糙，上面有螞蟻在爬，還有蜘蛛在樹枝間結網。 大多數的樹葉是綠色的，有些樹葉嫩得有些黃，還有的樹葉是紅色的呢！樹上有綠色的果實，分發出淡淡的清香。 樹的察看記錄樹的察看記錄時間：時間：9月月7日日 地點：校園地點：校園 小組成員：王凱、張桐小組成員：王凱、張桐 我們察看的樹很高，長在校園的東墻邊，樹干很粗，用雙臂我們察看的樹很高，長在校園的東墻邊，樹干很粗，用雙臂剛好抱住。剛好抱住。 樹皮是灰褐色的，摸上去非常