1、精選優質文檔-傾情為你奉上在陜西省學科帶頭人工作坊培訓會上講話岐山縣教育體育局2015年1月20日在陜西省學科帶頭人工作坊培訓會上講話尊敬的各位領導、老師們：大家好！ 今天，陜西省學科帶頭人工作坊培訓會在岐山縣第三初級中學順利召開！在此，我代表岐山縣教育體育局對這次培訓活動表示熱烈的祝賀！對長期以來關心支持岐山教育事業的各界人士表示衷心感謝！對在教育教學工作中付出辛勤勞動的各位領導和老師表示誠摯的謝意！對不畏嚴寒前來參加培訓的各位學員表示親切的慰問！陜西省學科帶頭人工作坊交流平臺的開展，有利于提升藝術教師隊伍專業能力，有利于優秀的藝術青年教師脫穎。是陜西省教育廳對藝術教師隊伍建設的又一項重要工

2、程。今天，集中我縣10 余名音樂學科帶頭人和骨干教師在此培訓，對深化我縣藝術教育課程改革，推進音樂教師專業化發展，具有十分重大的意義。借此機會，我講幾點意見： 一、提高認識，把握機遇，切實增強藝術教學的使命感。強國興邦，教育為先；振興教育，教師為本。教師是教育事業的第一資源，是教育競爭力的核心要素。而藝術類的骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是教學改革的先鋒。藝術類的骨干教師的數量和質量直接關系到我們全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的質量，決定著我縣教育發展的速度，決定學校教育教學的總體水平。培養一批師德高尚、學識淵博、教藝精湛的藝術類學科帶頭人和骨干教師，是我縣中小學教師隊伍建設工作的一項迫切

3、任務。近年來，我縣教育改革與發展突飛猛進，實現了一次又一次歷史性的跨越，已經到了一個由量變到質變的關鍵時期。但相對來說，我們藝術類的優質教育資源不足，影響了教育教學質量的進一步提升，制約了教育的進一步發展。在座的各位學員都是所在學校甚至是岐山縣的音樂教學的骨干和領頭人，能參加本次骨干培訓，既是組織的一種信任，也是自己的一種榮譽、一種責任、一種壓力，更是一種使命，所以，希望大家一定要提高認識，利用這次培訓學習的機會多與大家探討、交流，做到互相取長補短，共同學習，共同提高。二、明確任務，虛心學習，切實做到示范引領的輻射作用。我們組織這次培訓會，主要目的就是進一步提高我縣藝術學科帶頭人和骨干教師政治

4、素質和師德修養，更新教育觀念，優化知識與能力結構，提高實施素質教育與新課程的能力與水平。本次骨干教師培訓會，雖說人數不多，但規格相對較高，局黨委非常重視，因此學員們一定要好好把握這次難得的交流學習機會，虛心學習，潛 心研究，邊學習，邊總結。回到所在的學校充分發揮骨干教師自身的輻射示范引領作用，為我縣音樂教育的優質均衡發展做出自己的新貢獻。 老師們、同志們：我們趕上了黨和政府高度重視教育，高度重視人才的好時代，我們迎來了全面提升教育內涵質量的發展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽的新起點上，一定不要忘記肩負的重大使命和歷史責任，忠誠黨的教育事業，奮力拼搏、開拓進取，不斷取得新的更大的成績，讓

5、黨和人民放心人生有涯，藝海無涯。音樂教學是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。希望大家不辜負上級組織、學校領導對你們的厚望。通過培訓真正做到學有所思、學有所獲，使自己在今后的工作崗位上真正起到引領輻射和示范帶頭作用。最后祝各位老師身體健康、學習愉快！預祝本次培訓會圓滿成 功！ 謝謝大家！ 四、要努力營造有利于名師、學科帶頭人成長的良好環境      我縣名師、學科帶頭人工作還存在一定的不足：一是數量還不夠多，質量還不夠優，二是學校對名師、學科帶頭人工作落實還不夠，三是名師、學科帶頭人個人素質還有待提高。所以教育局和各學校要為他們的成長創造良

6、好的環境。      第一，要健全名師、學科帶頭人教育培訓、工作交流、考核管理等制度，使這支隊伍的素質不斷提高。今后在評選時還將進一步提高要求。例如學歷、年齡、業績、榮譽等，把真正具有影響力和威信的教師吸納進來。同時還將更注重學科的均衡。      第二，要多為名師、學科帶頭人壓擔子、交任務。區域內的工作調查，問題探討、典型推廣等活動盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦；要努力創設平臺，為發揮他們的傳幫帶作用創造條件。大家要高度重視名師工作室的工作。真正做到領銜人要領銜，工作室要工作。因為它是優

7、化師資的切入點；是教師專業成長的加速器；是造就名師的大學堂。名師工作室必將引領更多的名師茁壯成長。      第三，要關心體貼名師、學科帶頭人，落實政策、強化服務。教育局研究決定給每個工作室劃撥活動經費，盡最大努力改善他們的教學、科研、工作條件，使之全身心的投入教學科研之中。各學校應積極為法庫縣名師、學科帶頭人創造有利的工作、學習條件，做到人盡其才，最大限度地發揮其指導和示范作用。在條件許可的情況下，要適當給領銜人減輕工作負擔。從眼前看是多了一點人力資源方面的投入，但從長遠看是培養了更多的名師。同時，對做出突出貢獻和顯著成績的名師、學科帶頭人在省市縣級優秀教師評選中優先。第四，要加大對名師、學科帶頭人的考核力度。這里我特別強調一下。名師、學科帶頭人不搞終身制，實行動態管理。任期屆滿，由教育局在每年考核的基礎上分別進行全面評價。凡能認真履行崗位職責的，可連任，由教育局發文公布。若名師、學科帶頭人不具備師德要求或不履行崗位職責，則由教育局撤消其榮譽稱號。考核每學年進行一次，連續兩次考核為不合格的名師、學科帶頭人，教育局將取