1、生物七年級人教版 第一節 流動組織血液教案流動的組織-血液教學設計旬邑縣實驗中學王?君?莉流動的組織血液教案設計旬邑縣實驗中學王君莉一、教學目標1、知識與技能（1）描述血液成分及各種成分的功能；（2）觀察顯微鏡下的人血永久圖片，識別紅細胞、白細胞和血小板；（3）初步學會看血常規化驗單，解讀血常規化驗單；2、過程與方法（1）通過導學預習，培養學生自主學習的能力和動手能力；（2）通過分析血常規化驗單，培養學生的綜合分析能力及理論聯系實際的能力；（3）通過角色辨析，培養學生辯證看待問題的能力。3、情感態度價值觀第?1?頁（1）通過對教學目標的共同探究，培養學生的合作意識。（2）教育學生珍愛生命，關愛

2、他人；二、教學重點、難點1、重點：血液的成分及各成分的主要功能；2、難點：血液是一種流動的組織的理解、血常規化驗單的解讀。三、教學設計思路復習創設情境引入新課認識血常規化驗單，認識血液成分觀察演示實驗總結血液組成展示血細胞模型，分組歸納血細胞的種類及其結構特點根據血漿成分推斷血漿功能辯一辯“我最重要”，小組探究完成幾種血細胞功能的學習學以致用，解析血常規化驗單拓展閱讀“干細胞和造血干細胞的研究”，在掌握基礎知識的前提下教育學生珍愛生命，關愛他人。四、教學準備1、教師：制作多媒體課件、搜集顯微鏡下人血永久涂片的圖片、搜集實驗視頻；2、學生：預習課文制作三種血細胞的模型、搜集自己或家人的血常規化驗

3、單。五、教學設計教學內容新課導入教師活動我們通過消化系統獲得營養，通過呼吸系統獲得氧氣，你知道這些營養與氧氣是如何送往全身的組織細胞處的嗎？學生活動【生】體內物質是通過血液運輸到全身各處的。血液的組成【設問】今天我們共同來探討和學習血【生】積極思考，嘗試回答：液。請同學們簡單談一談你心中的血液。?血液是流動的、血液是紅色的、血液是一種液體、血液有點咸、血液屬于結締組織，主要起營養作用。【追問】你有沒有抽血化驗的經歷？?【生】思考后回答：有抽血化為什么通過化驗血液在一定程度上檢查驗的經歷。不知道如何診斷疾健康狀況或診斷疾病？?病。【血常規化驗單】展示血常規化驗單，【生】WBC-紅細胞WBC-學生

4、初步認識血液白細胞?Hb-?血?紅?蛋?白第?2?頁、項目中的英文字母表示什么？PLT-血小板、測定值能說明什么？（參考?P53?小資料）測定值說明：紅細胞數量偏少、推測血液的組成【師】血液到底是由什么組成的呢？我血液可能是由紅細胞、白細們一起來看下面的實驗：胞、血小板和血紅蛋白組成【播放血液分成實驗】學生觀察并閱讀課本?P51?最后一段文字完成血液組成的?觀看實驗，設計血液組成板書板書設計。【師】小結血液的組成。【生】完善板書。【師】講解血漿的組成，引導學生由血推測血漿的作用。漿的組成推測血漿的作用。【小制作參展】下面我們來展示下大家觀察血細胞模型，評選出最佳的預習小制作血細胞模型作品。【圖

5、片】展示顯微鏡下人血涂片的圖片，?根據評選出的最佳血細胞模學生觀察圖片并完成下列學習任務：型和顯微鏡下的人血涂片的你所觀察的人血永久涂片中數量最多圖片，回答問題，并完成下表。的是哪種細胞？你是怎樣區別紅細胞和白細胞的？為什么看不見血小板？列表總結幾種血細胞的結構特征血細胞數目大小形態結構特點RBCWBCPLT血【課件】展示血漿成分?學生注意到血漿中含有?90的指導學生觀察，讓學生根據血漿成分，水來推斷出血漿的功能：運載推斷血漿的功能。并強調應該注意血漿血細胞及運輸營養物質和廢中水所占比例。?物。【設問】同學們出示自己課前搜集的血學生判斷血常規化驗單中各液中各成常規化驗單，教師組織學生觀察：化驗

6、單中哪種血細胞數目異常？你知道他可能患有什么疾病嗎？【師】引導學生明確要想做出診斷，必第?3?頁種血細胞數目是否正常可能無法正確推斷患者所患的疾病。分的功能血須要知道血細胞的功能。【辯一辯】“我最重要”【生】小組合作，閱讀課文，小組合作閱讀課文，總結三種血細胞的分角色準備辯論材料功能，并分角色準備辯論材料。【師】分組：第一組?紅細胞第二組?白細胞第三組?血小板巡回指導，提示“知己知彼百戰不殆”【師】引導形成沖突思維，引導學生深【匯報辯論】入了解幾種血細胞的功能。液中【總結點評】【補充講解】【學生聯系生活實際理解】貧血病癥：容易頭暈、乏力、各成分的功能動畫展示三種血細胞功能，加深理解；?心悸等，應該補充含鐵和含蛋圖片展示貧血、發炎、血流不止和血白質的食物或聽醫囑服用補栓的癥狀。血的藥物。引導學生將貧血、發炎、血流不止和炎癥，想到自己發燒、傷口血栓等癥狀與各種血細胞的功能聯系起紅腫、化膿等身體異常表現，來?應該注意消炎。回憶自己流鼻血、小傷口出血等不久就止血的情況學以致用【血常規化驗單解讀】幻燈片展示三份具有代表性的血常規化驗單，引導學生進行分析：異常癥狀可能患有的疾病如何治療第?4?頁學生解讀血常規化驗單達標檢測1、血液由_和_兩部分組成；2、三種血細胞的比較3、各種血液成分的功能A?紅細胞?B?白細胞C?血小板?D?血漿健康衛士?凝血先鋒?輸氧快車物質運輸的載體獨立完成