1、數控技術應用專業人才培養方案方案編碼：1405140001長春職業技術學校 長春職業技術學校CHANGCHUN VOCATIONAL SCHOOL OF TECHNOLOGY目 錄二、專業名稱1二、入學要求1三、基本學制1四、培養目標1五、職業范圍1六、人才規格1七、課程結構3八、課程設置及要求3九、教學時間安排7十、畢業標準8十一、教學實施8十二、教學評價13十三、實訓實習環境14十四、專業師資14十五、專業建設委員會15ii數控技術應用專業人才培養方案一、專業名稱（專業代碼）數控技術應用（05140000）二、入學要求初中畢業生或具有同等學歷者。三、基本學制3年。四、培養目標本專業培養與我

2、國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，面向機械制造業生產第一線，從事數控機床操作、數控編程、數控加工工藝規程編制以及數控機床維護、調試等專業技術崗位，具備識圖與制圖能力、機械制造基礎能力、金屬切削加工能力、CAD/CAM技術應用能力、機床維護能力，具有綜合職業能力的高素質勞動者和中初級專門人才。五、職業范圍本專業學生的職業領域主要涉及機械制造企業，具體從事的就業崗位（群）如下：（含未來3-5年內學生經過努力可能從事的崗位）表1 數控技術應用專業對應職業崗位序號對應職業崗位職業資格證書專業（技能）方向1數控機床操作工數車中級證、數銑中級證汽車制造業機械制造業2普通機床操作工車工

3、中級證、數車中級證3數控設備維護數車中級證、數銑中級證4數控設備營銷及售后服務數車中級證、數銑中級證六、人才規格本專業畢業生應具有以下職業素養（職業道德和產業文化素養）、專業知識和技能：（一）職業素養1.具有健康的身體素質；2.性格開朗，客戶服務周到熱情；3.語言表達能力強，善于與人溝通；4.工作認真，有責任心，踏實肯干；5.學習能力強、熱愛設計工作、有創新精神，保證工作質量；6.良好的團隊合作精神；7.有較好的合作協調和分析解決問題能力；8.積極向上的心態和較強的承壓能力。（二）專業知識1.掌握基本的機械制圖知識；2.掌握基本的機械基礎知識；3.掌握基本的金屬切削知識；4.掌握數控機床編程及

4、加工知識；5.掌握基本的計算機輔助設計和輔助制造的知識。（三）專業技能1.識圖與制圖能力，能夠識讀中等復雜程度零件圖和一般程度裝配圖，能夠手工繪制簡單零件圖和裝配圖，并能使用AutoCAD軟件繪制中等復雜程度零件圖及一般程度裝配圖；2.機械制造基礎能力，能夠識別和選用常用機械工程材料，選用材料熱處理方式，選擇零件機械加工方法，選擇零件加工精度和配合類型，使用常用量具，分析機器組成，分析機械運動傳遞路線，分析機器液壓回路，計算機械傳動基本參數，查閱技術資料和選用標準件；3.金屬切削加工能力，能夠分析零件的加工工藝，擬定工藝路線，選擇毛坯，選擇工裝夾具，選用及刃磨刀具，操作機床，檢測加工質量；4.

5、數控機床操作能力，能夠制定零件的加工工藝方案，手工編制數控加工程序，輸入和調試程序，選用刀具和切削液，裝夾工件與對刀，輸入刀偏與刀補值，修調加工尺寸精度，達到中級數控操作工水平；5.CAD/CAM技術應用能力，能夠處理零件圖樣中的尺寸數據，使用CAD/CAM軟件繪制零件的二維三維模型、設置機床、選擇刀具、生成刀具軌跡、產生數控代碼、仿真加工；6.機床維護能力，能夠識別和運用常用電器元件、使用電流表和電壓表、計算基本電學量、識讀與分析典型機床常用控制電路、解決生產實際電氣控制問題。七、課程結構（見附表）附表 數控技術應用專業課程結構能力能力要求主要課程崗位基本能力識圖與制圖能力1.掌握機械圖樣的

6、識讀與繪制能力。2.掌握中等復雜程度零件圖和簡單裝配圖識讀能力。3.掌握常用機構、機械傳動、軸系零件以及液壓傳動的工作原理的能力。 4.掌握幾何量公差與檢測方面的基本知識和綜合運用公差知識的技能。機械制圖機械基礎機械制造基礎能力1.掌握識別與選用工程材料能力。2.掌握基本的軸類、套類、螺紋、錐面和成型面零件的加工能力。 2.掌握刀具的選擇與刃磨、夾具的選擇與使用、加工質量的檢測與保障的能力。3.掌握機械加工工藝制定以及解決生產中的工藝技術問題的能力。機械制造工藝基礎特種加工技術車工實訓職業基本素養1.掌握基本職業禮儀知識；2.根據“守規矩、塑人格”的教育理念，培養合格專業技能勞動者；職業禮儀手

7、工制作崗位核心能力數控機床操作能力1.掌握安全、規范使用數控機床的能力。2.掌握制定數控加工工藝方案的能力。3.掌握選擇數控機床的能力。4.掌握數控機床的操作常識、手工編制簡單零件的加工程序的能力。5.掌握利用仿真軟件進行零件的模擬加工的能力。6.掌握各種量具的使用的能力。7.掌握工件的加工與精度保證的能力。8.能夠分析機床簡單故障，具備維護保養機床常識的能力。機械零件數控車加工數控車工考證實訓機械零件數控銑加工數控加工工藝CAD/CAM技術應用能力1.掌握平面繪圖命令的使用和應用技巧，運用AutoCAD軟件繪制零件圖及裝配圖的能力。2.掌握利用CAD/CAM軟件進行零件圖紙數據處理、兩維三維

8、建模、刀具管理、刀具軌跡生成、NC代碼生成、軌跡仿真、機床設置、數據傳輸的能力。AutoCADCAXA制造工程師機床維護能力1.掌握識讀電路圖和分析基本電路的能力。2.掌握變壓器、交直流電機和常用低壓電器的構造、原理，能夠分析電動機的基本控制電路及典型生產機械控制電路的能力。3.掌握各種電工電子儀表檢測的使用能力。4.掌握閱讀電氣控制系統圖、初步形成解決生產實際機械故障、電氣控制問題的能力。5.掌握機械拆裝的基本知識，裝配修理工藝、拆裝技巧，并能夠制定機械設備維修方案。電工電子技術與技能機床維護與維修技術機械設備維修與檢測崗位綜合能力各種數控機床使用能力1.嚴格遵守工廠勞動紀律、安全規章、職業

9、道德和專業等全方位的教育。2.熟悉機械加工工廠日常運作過程。 3.熟悉產品技術標準。4.掌握崗位質量要求。5.熟悉日檢、月檢、年檢檢修規程。6.熟悉工廠各種數控系統機床的操作、CAM軟件的使用。頂崗實習八、課程設置及要求（一）公共基礎課1.體育與健康（86020000）（參考學時：120-130）通過課程的學習，學生將掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與方法，增強體能；學會學習和鍛煉，發展體育與健康實踐和創新能力；體驗運動的樂趣和成功，養成體育鍛煉的習慣；發展良好的心理品質、合作與交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態度。2.德育（86018000

10、）（參考學時：60-66）學校規章、制度和法律了解學生守冊和學校的規章制度、法律法規等內容，以此為標準，能嚴格按要求執行，成為一名遵法守紀的合格中職生。職業道德與職業生涯本著做事先做人的原則，掌握數控技術應用專業對應職業群的職業道德規范，能規劃自己的未來，在平時學習、實踐過程中能嚴格規范自己行為，養成良好的職業行為習慣，為實現自己的職業理想奠定基礎。真正成為有道德、有職業道德的合格的技術人才。3.數學（86013000）（參考學時：60-72）依據中等職業學校數學教學大綱開設，并注重培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力，注重培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識

11、和應用意識，為學生日常生活、生產、實際應用提供必不可少的數學基礎知識和方法；也為滿足學生專業學習，掌握職業技能提供必備的數學知識和方法，為繼續學習和終身發展奠定基礎。4.英語（86017000）（參考學時：52-72）通過此課程的學習，培養學生的綜合語言運用能力，使學生能聽、說、讀、寫英語，軌道檢修專業英語為工具進行簡單的日常對話，使學生增加軌道檢修專業詞匯量，能夠用英語進行閱讀一般性專業技術文件資料,了解最前沿的專業知識。5.語文（86080000）（參考學時：92-108）依據中等職業學校語文教學大綱開設，培養學生基本科學文化素養，提高語文的應用能力，學以致用為目的，為服務學生專業學習奠定

12、基礎，促進學生終身發展。6.計算機應用基礎（840230000）（參考學時：86-78）本課程主要講授計算機的基本組成、基本操作。通過教學和實訓，使學生能靈活應用辦公軟件進行圖文編排、數據處理、演示文稿制作，具備應用計算機進行日常辦公，解決學習和工作中實際問題的能力。（二）專業技能課1.機械制圖（81001000）（參考學時：90-104）本課程講授機械圖樣的識讀與繪制，以識圖為主，識圖和繪圖相結合。通過對典型機器部件和零件機械圖樣的閱讀訓練，使學生能夠正確識讀中等復雜程度零件圖和簡單裝配圖。2.電工電子技術與技能（81003000）（參考學時：78-90）本課程圍繞中級電工必備的基本理論及常

13、用半導體元件、基本放大電路、運算放大器、數字電路的工作原理及應用知識和基本技能要求，通過學習和訓練，使學生能夠識讀電路圖，識別元器件，計算基本電學量，正確使用儀器儀表設備，分析基本電路的組成，對各種電路進行分析和計算，為后續課程的學習打下基礎。3 車工實訓（81048000）（參考學時：84） 本課程是一個機械加工車工技能訓練模塊，在實訓車間普通車床上進行。采用教師現場講授、操作演示和學生實際操作訓練相結合的方式。通過一系列典型零件的加工訓練，使學生能夠進行基本的軸類、套類、螺紋、錐面和成型面零件的加工；并結合零件的加工過程，訓練學生學會運用切削原理進行刀具的選擇與刃磨、夾具的選擇與使用、加工

14、質量的檢測與保障。為學生學習數控車加工打好基礎4. 機械零件數控車加工（81019000）（參考學時：204-228）本課程是學生通過一系列典型零件的加工訓練項目，根據項目任務先利用仿真軟件進行零件的模擬加工，內容包括進行圖紙識圖、制定機械加工工藝及解決生產中的工藝技術問題、數控車床的維護保養、安全操作、工件裝夾、刀具選擇、程序的錄入與調試、工件的加工與精度保證等項目。然后通過實際的操作訓練，使學生能夠熟練操作數控機床并使用量具對加工質量進行檢測與保障。達到數控車床中級水平。5.機械基礎（81002000）（參考學時：60-108）使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解

15、機械工程材料性能，準確表達機械技術要求，正確操作和維護機械設備；培養學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續學習專業技術的能力；對學生進行職業意識培養和職業道德教育，使其形成嚴謹、敬業的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業生涯的發展奠定基礎。6.AutoCAD（81005000）（參考學時：96-108）本課程講授AutoCAD軟件的使用方法。通過對典型機器部件和零件機械圖樣的繪圖訓練，使學生具備平面繪圖命令的使用和應用技巧，運用AutoCAD軟件繪制零件圖及裝配圖。7. 數控車工考證實訓（8104900）（參考學時：112） 通過本課程的訓練，學生可以通過數控車中級工

16、的考試，并獲得國家勞動部門頒發的職業資格4級證書。 8.機械零件數控銑加工（81020000）（參考學時：104-120）本課程是學生通過一系列典型零件的加工訓練項目，根據項目任務先利用仿真軟件進行零件的模擬加工，內容包括進行圖紙識圖、制定機械加工工藝及解決生產中的工藝技術問題、數控銑床的維護保養、安全操作、工件裝夾、刀具選擇、程序的錄入與調試、工件的加工與精度保證等項目。然后通過實際的操作訓練，使學生能夠熟練操作數控機床并使用量具對加工質量進行檢測與保障。達到數控銑床中級水平。9.CAXA制造工程師（81021000）（參考學時：104-120）CAXA制造工程師講授一種CAD/CAM軟件使

17、用方法。通過實際的上機操作訓練，使學生能正確運用CAD/CAM軟件進行零件圖紙數據處理、兩維三維建模、刀具管理、刀具軌跡生成、NC代碼生成、軌跡仿真、機床設置、數據傳輸。 10.可編程控制器（81009000）（參考學時：72-84） 通過本課程的教學，使學生系統掌握可編程序控制器的基本原理、功能、應用、程序設計方法和編程技巧，使學生掌握一種至二種基本機型，掌握PLC控制技術的基本原理和應用，為今后從事自動化控制領域的工作打下基礎。 11.機電設備檢測與維修（81018000）（參考學時：102-114）本課程從培養從事機電設備機械部件、電氣系統和整機的裝配、故障排查等機電設備制造和機械加工的

18、關鍵性崗位能力，并培養良好的職業素質，使學生成為合格的機電設備從業人員。 12.數控加工工藝（81022000)（參考學時：48-72）本課程講授數控加工工藝的相關知識。通過教學，使學生形成機械制造概念，解釋金屬切削原理，正確選用刀具，熟練應用夾具，能夠設計簡單夾具，運用數控加工方法（尤其是數控車削加工及銑削加工方法）進行機械加工，制定機械加工工藝及解決生產中的工藝技術問題13.職業禮儀（81059000）（參考學時：24-36）通過職業禮儀教育，學習禮儀知識，訓練規范的言行舉止，培養學生的良好職業習慣，懂得自尊自愛、尊重他人、友好相處，適應“守規矩、塑人格”教育，全面培養合格的專業技能勞動者

19、。14.頂崗實習（81051000）（參考學時：1080）本課程是學生畢業前的總實訓，通過畢業綜合實踐，學生應參與機械加工的生產。教學目標是使學生了解工廠的實際生產并直接參與生產過程，掌握數控加工的基本技能；通過實際訓練，適應面向的就業崗位。畢業綜合實踐安排在對口工作單位實行。（三）選修課程1.手工制作（86031000）（參考學時：52-84）通過航模、船模等模型的手工制作，培養學生的持續保持注意力的能力，培養學生精細操作能力，從而提高學生從事機床加工的專業能力2.美術（86027000）（參考學時：52-84） 通過美術設計基礎與實訓課程的學習，培養學生的創意設計，并學習美術欣賞和評述的方

20、法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學會在工作中溝通合作等能力。 3.機械制造工藝基礎（81006000）（參考學時：48-72）本課程講授金屬切削原理、刀具、機械加工工藝的相關知識。通過教學，使學生形成機械制造概念，解釋金屬切削原理，正確選用刀具，熟練應用夾具，能夠設計簡單夾具，運用機械加工方法（尤其是車削加工及銑削加工方法）進行機械加工，制定機械加工工藝及解決生產中的工藝技術問題。

21、4.特種加工技術（81024000）（參考學時：48-72）本課程使學生掌握電火花加工技術的基本原理及電火花機床的基本操作，了解電化學加工、超聲加工、激光加工、電子束和離子束加工等特種加工方法的基本原理主要特點和范圍。九、教學時間安排（一）基本要求專業教學活動時間分配見表2。表2 數控技術應用專業教學活動時間分配表項目周數學年學期入學教育和軍訓教學周考核機動畢業教育假期學期周數一學年1學期216116262學期1811626二學年3學期18116264學期1811626三學年5學期18116266學期1811121合 計210666130151（二）教學安排建議 數控技術應用專業是對實踐技能要

22、求比較高的專業，對于本專業的專業核心課程要按照理實一體化的教學要求，教學做一體，學生邊學理論邊學技能，有效的保持專業技能訓練時間，避免理論知識和實踐技能要求的重復與沖突專業課程設置與教學時間安排見表3十、畢業標準1學業考核及格。2操行考核合格。3職業資格證書（1）數控車中級證（2）AUTOCAD操作員證表3 數控技術應用專業課程設置與教學時間安排表課程類型序號課程代碼課程名稱總學時理論學時實踐學時各學期周數、學時分配一學年二學年三學年12345616周18周18周18周18周18周公共基礎課程186020000體育與健康12681182*/132*2*/142*286018000德育62622

23、/132*386013000數學78786*語52524*文92924/142*684023000計算機應用基礎72724專業技能課程781001000機械制圖1041048工電子技術與技能78786工實訓84843周*1081019000機械零件數控車加工*#21672144121181002000機械基礎10810861281005000AutoCAD1081086*1381049000數控車工考證實訓1121124周*1481020000機械零件數控銑加工*#11238748/1415

24、81021000CAXA制造工程師*1121128*/141681009000可編程序控制器727241781018000機電設備檢測與維修*10836726*1881022000數控加工工藝72724*1981059000職業禮儀36362*2081052000頂崗實習1080108018周*18周*選修課程公共選修2186031000手工制作84846*/142286027000美術專業選選2381006000機械制造工藝基礎72724*2481024000特種加工技術學 期 總 學 時30409082132學期考試課門數322200學期 課程 門數756811學期課內周學時2828282

25、83030注：考查課用“*”注在開課學期的周學時分配后；專業核心課程用“*”注在課程名稱后；理論實踐一體化課程用“#”注在課程名稱后；未注明教學周的為滿學期教學。十一、教學實施（一）教學要求1.公共基礎課利用每個教室都安裝的多媒體設備，文化基礎課的教師采用多媒體課件進行教學，使上課形式生動活潑，提高學生的學習興趣，對于課程內容設計上主要注重以下幾個方面（1） 語文課：以培養學生的基本人文素質為目標在課程中強調文字的書寫，通過字帖描紅等形式，提高學生的書寫質量；以招聘時的自我介紹為例，讓學生學會正確的表達，以自薦信的方式，讓學生學會基本的文字表達，以美文欣賞的方式，培養學生的人文素養。通過語文課

26、程的教學，使學生能具備基本的文字和口頭表達能力，書寫規范，潛移默化的培養學生的基本規矩，通過文學作品的賞析，讓學生知道什么是正確的人生觀，價值觀，世界觀，逐步形成健全的人格。（2） 數學課：針對數控加工中零件編程、測量、檢修等的需要，進行了相應的數學知識講授。（3）英語課：針對數控加工中，材料、機床、工藝等英文專業詞匯較多的行業特點，開設數控加工專業英語，讓學生掌握基本的數控加工文獻的英語閱讀能力，能滿足基本的工作需要。（4）德育課:德育課結合專業課的教學，主要進行職業道德和職業素養的培養，將規矩和人格教育貫穿始終。（5）體育課：根據本專業學生的主要就業崗位是機械加工的特點，要求學生具有較好的

27、身體靈活性，較快的反應能力和較強的上肢力量，體育課的內容設計針對這樣的職業身體要求，進行相應的教學內容設計。2.專業技能課（1）專業基礎課程的教學機械制圖、機械基礎、電工電子這三門課是機械類專業學生的專業基礎課程，是培養學生基本職業素養所需要的必須得理論知識，應采取大量多媒體課件結合實訓中心參觀學習的方式進行教學，為后面專業核心課程的學習打下良好的基礎。（2）專業核心課程的教學在實訓中心采用任務驅動、現場教學、采用一體化的方式，進行做中學，做中教，采用每周一天的小模塊授課方式，保證一體化教學的順利進行（3） 實踐能力課程的教學 對于本專業學生應該掌握的數控加工能力和計算機輔助繪圖、輔助設計的能

28、力，在實訓中心根據職業技能的要求進行整周的訓練，目標是通過職業資格認證，達到雙證畢業。（4）生產實習和頂崗實習在校外實訓基地，根據企業的生產周期安排學生進行生產實習，一方面可以服務企業，滿足企業階段性需求，另一方面可以培養學生解決生產實際問題的能力，培養學生的綜合職業能力。3.選修課程（1）公共選修課程手工制作與美術課程是針對專業特點，選擇與專業有緊密聯系的項目，進行相應的教學內容設計，在手工制作實訓室、美術實訓室完成制作項目，進一步提高學生動手能力、進一步提高美術修養。（2）專業選修課程機械制造工藝基礎、特種加工技術為專業拓展課程，課程的主要特點是多學科交叉、知識面寬，知識跨度大，要求學生具

29、有較寬的知識面和較扎實的基礎理論知識。拓寬學生在傳統的機械加工方法以外的知識，為學生將來的機械結構的設計、工藝方法的選擇和工藝過程的編排及解決特殊加工難題提供更加廣闊的思維和選擇空間。通過課程學習，達到了拓寬學生的知識面，培養學生綜合運用知識的能力。（二）教學管理1.教學質量全過程監控建立完善的教學質量管理體系。以影響教育教學質量的主要因素為對象，實施全過程控制和持續改進，達到學生、用人單位、家長、上級主管部門滿意為指導思想，建立學校質量管理體系，制訂各類教學管理制度。涉及到教學和與教學相關的各個環節。2.課堂教學的質量監控重視對課堂教學的評教活動，包括督導評教、同行評教、領導評教、學生評教、

30、行業專家評教。通過評教對教師的課堂教學質量做出綜合評價。（1）督導評教：督導室由專職督導組成，以督導檢查全校的教學工作。（2）同行評教、領導評教：學校堅持“以教學工作為中心”的原則，學校實施教師互相聽課的制度，并要求各級領導深入教學第一線進行聽課，以了解教學情況，實施對教學質量的監控。（3）學生評教：學生是教學活動的主體，學生應該對教師的課堂教學質量擁有自己的發言權。通過學生對教師的測評、課堂教學日志，建立學生信息員隊伍、召開學生座談會等方式，對教師的課堂教學做出評價。（4）行業專家評教：邀請行業專家(專業建設指導委員會成員)參與評課活動，征求他們對上課內容、教學方法的意見和建議，邀請他們參加

31、能力考核和評定工作。3.實踐教學的質量監控對實踐教學所占的比例是否達到規定要求進行審核；對專業所確定的能力及其標準是否明確做出評價；對開展實踐教學的條件提出建議；對實踐教學計劃的執行情況進行檢查并做出評價；對學生能力考核的組織工作和實施情況進行檢查和評價。4.教學實施的質量監控通過學期初、中、末教學檢查進行教學過程監控。由教務科實施檢查。在學期期初進行教學檢查，內容包括查教學計劃、教學任務書、課程標準、教學日歷、課程表、教師授課計劃和教師三周備課提前量等教學文件；查第一天教師、學生的到課情況及教材和學習用品的準備情況；查各類教學設施完好情況、修繕情況等。期中教學檢查的內容包括查課程教學的基本文

32、件執行及教研室活動的開展等情況。期末教學檢查的內容包括課程考試（查）的考務管理、查教師教學質量分析、查教師教學任務完成情況等，對教學質量進行階段性評價并反饋給相關教師。5.專業跟蹤調查通過對新生入校成績分析、綜合測試、體檢等手段調查新生的素質；通過社會反饋來評價畢業生質量，對畢業生綜合素質進行全面了解，以反饋教學信息，提高教育教學質量。十二、教學評價課程考核采用兩全考核評價體系即全過程評價和全員評價。考核通過多元化考核主體、多維度考核指標、多樣化考核方式、形成性考核與終結性考核相結合的方式完成。多元考核主體指的是考核主體由專任教師、學生、企業兼職教師三方面組成；多維度考核指標指學生在完成項目任

33、務是表現出的職業能力（如計劃制定能力、決策能力、方案實施過程中表現出的技能、總結歸納能力、反思和持續改進的意識和習慣、學習新知識的能力）和職業素養（紀律、安全意識、質量意識、團隊合作意識、嚴謹細致的習慣、吃苦耐勞的精神等）；多樣化考核方式指的是采用過程考核、理論考核、實操考核、期末考核等多種考核方式，根據課程的性質不同，各種考核方式在總成績中所占比重不同；為落實長春職業技術學?！梆B成規矩、塑造人格、增強技能、提升學歷”教育理念，不拘一格培養職業素質較高的技能型應用性人才，引入企業工作標準，構建知識為基礎、能力為本位、素質為目標評價體系。十三、實訓實習環境（一）校內實訓基地功能：用于車工實訓、數

34、控車床與數控銑床實訓、機床維護與維修技術訓練、CAD/CAM實訓課程現場教學及實訓表4 數控技術應用專業校內實訓室設置序號實訓室名稱實訓室功能應完成項目1普通車床實訓區（1）實際操作普通車床，進行軸類、套類、螺紋、錐面和成型面零件的加工。（2）運用切削原理進行刀具的選擇與刃磨、夾具的選擇與使用、加工質量的檢測與保障。車工實訓課程現場教學及實訓2數控車床加工實訓區（1）能正確演示數控車、數控銑、線切割開、關機，返回參考點全部的動作過程；（2）能正確演示工件裝夾、刀具選擇裝夾、對刀動作過程；（3）能正確演示輸入刀偏與刀補值動作過程；（4）能正確演示數控程序的錄入與調試、校驗程序動作過程；（5）能正

35、確演示工件的加工與精度動作過程； 機械零件數控車加工、數控車工考證實訓、機械零件數控銑加工、數控加工工藝等課程的一體化教學使用5多媒體實驗室（1） 運用AutoCAD軟件繪制零件圖及裝配圖。（2） 運用數控仿真軟件進行模擬加工過程。（3）運用CAXA制造工程師軟件進行計算計輔助制造。（4）PLC軟件的教學AutoCAD、CAXA制造工程師等課程的一體化教學使用6機床維修實驗室（1）CA6140普通車床的零部件認識培訓。（2）各種拆卸工具、量具的使用。（3）CA6140普通車床主軸箱的拆卸、安裝及檢修。 機電設備檢測與維修課程的一體化教學7電機與電氣控制實驗室（1）了解機床電氣控制線路和交直流電

36、機調速原理。（2）電工工具的的使用。（3）變壓器、交直流電機和常用低壓電器的構造零部件認識培訓。表5 -1數控技術應用專業普通機械加工實訓區標準配置序號主要工具和設施設備名稱數量單位1普通車床18臺2普通銑床3臺表5 -2數控技術應用專業普數控加工實訓區標準配置序號主要工具和設施設備名稱數量單位1數控車床8臺2數控銑床1臺3線切割1臺4教學用車削加工中心（奧地利援建項目）1臺5教學用銑削加工中心（奧地利援建項目）1臺表5 -3數控技術應用專業數控仿真室標準配置序號主要工具和設施設備名稱數量單位1計算機42臺2CAXA數控車仿真軟件50點3CAXA制造工程師50點4AutoCAD軟件50點5數控仿真軟件（奧地利援建項目）42點表5 -4數控技術應用專業機床拆裝與維修實訓室標準配置序號主要工具和設施設備名稱數量單位1CA6140普通車床2臺2二級直齒圓柱齒輪減速器12臺3蝸輪蝸桿減速器2臺表5 -5數控技術應用專業電機與電氣控制實訓室標準配置序號主要工具和設施設備名稱數量單位1電機與電氣控制實訓臺12臺（二）校外實訓基地1.遴選條件具有各種類型的機械加工和數控加工及機電設備，具有60個以上的工作位。2，校外實訓基地的功