1、三年級英語下冊教學設計School:Period: 1Class one Grade threeSdudents:37Content:Title: Unit 5 Do you like pears? Let ' s learnTeacher:Date:一、教學目標：1以水果歌曲導入，通過復習I like 這個句型，談論自己喜歡的水果，導入水果 單詞的學習，能夠聽、說、認讀單詞：apple、orange； pear、banana； grapa fruit 及其復數形式，還有 a/an的用法。引出核心句型： Do you like？Yes, I do./ No, I don'來詢問

2、別人對于水果的喜好。2 .通過創編歌曲、Make a chant等活動，詞不離句，學生在語境中朗朗上口的chant發現英語學習的樂趣和挑戰性。3 .自己動手設計水果店,能運用 This is/Look at - It ' S#/）It '（形狀、大小 等）介紹自己水果店的水果，運用本課的核心句型Do you like -Yes, I do./ No, Idon'來詢問別人喜歡的水果，力求達到語言的整體輸出和綜合運用。目標制定依據：1 .本班學生共37人。這個班有超過2/3的學生是外來務工子女，之前基本沒有接觸過英語，沒有什么英語表達的基礎。通過一個學期的英語學習，大部分

3、學生對于英語課有了很大的興趣，然而英語知識儲備仍比較薄弱，有 1/3的同學還沒有養成語好的聽讀習慣，在英語課堂上仍不太敢開口，有一定的畏難情緒。本課要學習的這幾個單詞，apple在三年級上冊學字母a的時候，學生已經練習過，大部分同學已經能夠認讀；三上 Unit2 Colors學生學過幾個表示顏色的單詞，對于 orange 遷發音可以通過遷移學習，學生可能存在的困難是orange的復數形式的發音；pear、banana有幾個學生能夠認讀，grapa fruit學生之前沒有接觸過。在單詞學習 過程中學生可能存在的困難是這些水果單詞的復數形式的發音及其運用。2 .本單元學習的主題是談論水果。本課的單

4、詞將以看Old Macdonald的水果店的形式呈現，設置情境，力求激發學生的學習興趣。通過設計自己的水果店這一活動，激發學生的已有知識儲備，達到語言的綜合運用。相關知識語言點梳理：學生在三年級上冊Unit 2 Colors學過一些表示顏色的單詞。 Unit 3 Look at me這一單元學過句型：Look at Unit4 We love animals.學過I like這一句型.在三年級下冊 Unit2My family 學過 This is 這一句型。Unit3 At the zoo 學過 big, small, short ,long等表示外形的單詞Teaching Procedur

5、eProcedureTeacher' s activityLeaner' s activityPurposeI.Enjoy the song. We like fruit.1. Listen to the song and find1 ,以歌曲導what the song talks about.入本課的學習。Pre-task2 Have a free talk: Which2.Talkabout their2.通過談論自preparationfruit do you like?favourite fruit, using the己喜歡的水果，sentence pattern:

6、 I like激活學生的知 識儲備。While-task procedure1.show the picture of Old Macdonald ' s fruit shop an1.learn the words of fruit dand and choose their1.通過小組the pictures of fruit .group name.Learn the key sentence :Do you合作選擇自like ？Yes, I do. No, I don' t.己的小組名2.Show the task: collect2.Make songs for th

7、e稱調動學生songs for the fruit shop.fruit shop.單詞學習的3.Give the group work:Try積極性和關to describe the fruit.3.Describe the fruit in groups注力4.Show chant and ask Ss to4.Chant and try to make2通過為水make new chant.new chants.果冏店創編歌曲練習水果單詞的單復數。3.激活舊知綜合運用。4.在歌謠中鞏固新舊知識。Post-task activityI.Give the task: Design your

8、own fruit shop.1.Design the fruit shop and discuss in groups2.Introduce their fruit shops to the class.1.語百的綜 合運用，學生選擇自己 呂歡的方式 介紹自己的 水果店。AssignmentGive the homework.1.Listen to the tape 2.Introduce your fruit shop to your friends.教學反思：本課時教師能多種教學手段進行教學，教學效果佳。能根據兒童的年齡特點， 開課伊始就注意用英文歌激發學生的學習興趣，激勵他們求知欲的滿腔熱情；注 意培養學生動口、動腦、動手能力，能培養學生各種學習方法，尤其是合作學習， 培 養了學生的團結協作精神；注意創設諦言情景，調動學生已有知識儲備，培養學 生英語口頭表達能力。但是，課堂活動設計應避免平面上的重復，注重螺旋上升。有少部分學生學英語 還啟羞怯感，不夠大膽開口表達。如何