1、.第十一單元 鹽 化肥一、選擇題1. 碳酸氫鈉的俗名是（  ） A. 小蘇打                                  B. 苛性鈉      &

2、#160;                           C. 燒堿                    

3、60;             D. 純堿2. 尿素CO（NH2）2是一種常用的化肥，它屬于（   ） A. 鉀肥                          &#

4、160;         B. 磷肥                                    C. 氮肥 

5、                                   D. 復合肥3. 下列各組物質在溶液中能大量共存，且溶液呈無色的是（） A. H2SO4、BaCl2、KNO3    &

6、#160;                                 B. CuSO4、H2SO4、Ca（NO3）2C. NaCl、KNO3、NaOH        

7、0;                               D. K2CO3、Ca（OH）2、NH4NO34. 某同學就測定Na2CO3和NaCl固體混合物中NaCl的質量分數，分別取mg樣品，按下列方案進行試驗，合理的是（  ） A. 與足量稀鹽酸充分

8、反應，用排水法收集到 VmL氣體B. 與足量BaCl2溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m1g固體C. 與足量AgN3溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干操，得到m2g固體D. 與足量濃鹽酸充分反應，逸出的氣體用 NaOH固體充分吸收，固體質量增加 m3g5. 如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（   ） A. 甲：熟石灰；乙：稀鹽酸            

9、;                        B. 甲：水；乙：氫氧化鈉溶液C. 甲：氫氧化鈉溶液；乙：水                   &

10、#160;            D. 甲：稀鹽酸；乙：氯化鈉溶液6.施用氮肥能使農作物葉色濃綠，以下化肥中屬于氮肥的是       （   ）          A. NH4NO3          

11、0;                   B. K2SO4                            

12、60; C. Ca3(PO4)2                              D. KCl7.下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（   ） A. SO42-、Cl-、Na+、H+   &

13、#160;                                  B. K+、SO42-、Cu2+、NO3-C. Cl-、K+、SO42-、Na+       

14、;                               D. Ca2+、Cl-、CO32-、Na+8.下列物質的類別不屬于堿的是（   ） A. 熟石灰       

15、60;                       B. 苛性鈉                        

16、0;      C. 氫氧化鋁                               D. 生石灰9.有甲乙丙丁四種無色溶液，它們分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、硫酸鉀溶液、稀鹽酸中的一種，為了鑒別這四種

17、溶液，現將它們兩兩混合得到如圖現象(“”表示氣體，“”表示沉淀，“”表示無明顯現象)根據上述現象，下列推斷正確的是(    )A. 甲是碳酸鈉                      B. 乙是稀鹽酸          

18、0;           C. 丙是氫氧化鋇                      D. 丁是硫酸鉀10.合理使用化肥可提高農作物產量，促進農業生產的發展下列化肥屬于復合肥的是（） A. 磷酸銨   

19、60;                             B. 尿素                   

20、;              C. 硫酸鉀                                 D.

21、0;磷礦粉11.日常生活中，區別下列各組物質所用的方法，錯誤的是A. 白酒和白醋觀察顏色   B. 棉線和羊毛線灼燒，聞氣味 C. 黃銅和黃金灼燒，觀察顏色變化 D. 熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化12.下列離子組在強酸性和強堿性溶液中都能大量共存的是（   ） A. Ca2+、Cu2+、NO3、Cl                

22、60;              B. Na+、Mg2+、SO42、Cl、C. Na+、K+、CO32、SO42                           &#

23、160;  D. Na+、Ba2+、Cl、NO313.下列各組物質能在同一無色溶液中大量共存的是（    ）                            A. NaOH、NaCl、HCl    

24、60;                                      B. H2SO4、KCl、FeCl3C. BaCl2、KNO3、NaCl    

25、;                                     D. AgNO3、ZnCl2、NaNO314.下列設計的實驗方案中，你認為不可行的是（  ） A. 通過灼熱的氧化銅除去二氧

26、化碳中混有的少量一氧化碳          B. 加水溶解可以鑒別硫酸銨、氫氧化鈉C. 加入足量的鐵粉過濾，可以除去硫酸亞鐵中少量硫酸銅          D. 通過加水溶解、過濾、分離氧化銅和二氧化錳15.合理使用化肥，有利于農作物的生長和減少環境污染。下列有關化肥的說法正確的是（ ）A. 為保證高產大量施用化肥 B. 不能將氯化銨與堿

27、性物質混合施用C. CO(NH)2是一種常用的復合肥料   D. 所有化肥都能全部溶于水二、填空題 16.從下列物質中選擇填空（填序號）：甲烷食鹽濃硫酸  氨水氮氣。（1）可用做干燥劑的是_；（2）可用做燈泡填充氣的是_；（3）可用做調味品的是_；（4）可用做化學肥料的是_；（5）可用做清潔燃料的是_。 17.已知A、B、C為初中化學上常見的物質, 并且存在下面關系（條件略去）:A B C A 請寫出一組符合要求的A、B、C三種物質. _ 18.某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現將該氣體通過下圖所示裝置，觀

28、察到：A裝置內未見渾濁出現；：D裝置內無水硫酸銅變藍；：E裝置無明顯現象；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應完全，濃硫酸具有吸水性）。請回答下列問題： 由可知混合氣體中肯定不含有_； 由可知混合氣體中肯定含有_； 最終收集到的氣體是_； 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是_。19. 家庭廚房中使用最多的碳酸鹽是_ ， 使用最多的鹽酸鹽是_ 重要建筑材料之一大理石和鍋爐水垢的主要成分都是_ 20.農作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥，下列化肥屬于復合肥料的是（ _ ）ANH4NO3     BCa（H2PO4)2&

29、#160;       C（NH4)2HPO4      D_ 21.下列實驗方案合理的是_選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱，觀察外形變化B教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。鑒別磷礦粉、氯化銨、氯化鉀觀察顏色，加水C 除去硝酸鉀中少量的氯

30、化鈉溶解、過濾D鑒別腈綸和純羊毛衫_22.下列有關物質的鑒別方法正確的是_A用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳B用肥皂水鑒別硬水和軟水C用嘗味道的方法區分實驗室中的食鹽和蔗糖D用_鑒別空氣和氧氣 三、實驗探究題 23.如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據圖示回答下列問題 （1）改正圖中的兩處明顯錯誤：   _  _ （2）燒瓶不能直接加熱，應墊上_；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是_ 24.同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，進行了如下操作：（1）將粗鹽進行提純并計算其產率。操作步驟為：_。（填數字序號） （2）實驗結束后，發現產率較低。可能原因是_（填序號）。 A.

31、60;食鹽沒有全部溶解即過濾                                     B. 蒸發時食鹽飛濺劇烈C. 蒸發后，所得精鹽很潮濕    

32、0;                                D. 器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上（3）操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是_（填序號）。四、綜合題 25.保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質量，某同學設計

33、了如圖所示的實驗操作： 死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。（1）該實驗還應補充的儀器名稱是_，其作用是_； 教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤： “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現在泛指從事教育工作或是