1、主題活動(dòng)方案中二班主題名稱(chēng)：我想飛時(shí)間：3月10日一4月4日共四周主題說(shuō)明：人類(lèi)一直夢(mèng)想著飛翔，鐘然肋下無(wú)羽，足下無(wú)云，但從來(lái)都不曾放棄對(duì)飛的向 往。年幼的孩子對(duì)天空的向往更是迫切。鳥(niǎo)兒和蝴蝶為什么會(huì)飛？飛機(jī)為什么不會(huì) 從天上掉下來(lái)？還有許多美好的愿望：我能飛嗎？要是我有翅膀多好啊！我要飛 到北京區(qū)看天安門(mén)，飛到南極去看企鵝、飛到北極去這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想活動(dòng)的主題。從“誰(shuí)會(huì)飛到“我想飛，最后到“一起飛， 幼兒對(duì)飛及其相關(guān)的事物的認(rèn)識(shí)、了解、體驗(yàn)與探究活動(dòng)一步步深入，讓我們?yōu)楹?子的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。“飛經(jīng)過(guò)他們共同的想象與探究會(huì)變得輕靈與實(shí)在起來(lái)。主題目標(biāo)：1、對(duì)各種會(huì)飛的事物的探究和了解，及

2、其相關(guān)事物的認(rèn)識(shí)與了解。2、激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，尋找和體驗(yàn)飛的感覺(jué)。3、通過(guò)與同伴、教師、與家長(zhǎng)的合作探究與交流，接觸了解各種飛行器并初步探究 太空的奧秘。家園配合：1、跟幼兒一起收集有關(guān)會(huì)飛的物體動(dòng)物，植物，交通工具等的圖書(shū)、圖片、 音像資料等，帶到幼兒園進(jìn)行交流展示。2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶孩子到兒童樂(lè)園坐“飛機(jī) “飛船“登月火箭等,幫助孩子積累“飛的經(jīng)驗(yàn)。3、在本主題中積極參與班級(jí)組織的各種活動(dòng)5、帶幼兒到空曠地去放風(fēng)箏，體驗(yàn)放飛的感覺(jué)。三題活動(dòng)安排表周 次活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻與區(qū)域創(chuàng)設(shè)誰(shuí) 會(huì) 飛誰(shuí)會(huì)飛學(xué)會(huì)歌曲?誰(shuí)會(huì)飛?，并樂(lè)意歌 唱。學(xué)習(xí)用問(wèn)答的形式演唱歌曲， 并進(jìn)行歌曲

3、仿編。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、張貼有關(guān)會(huì)飛的動(dòng)物、 植物及其他物體的圖片， 以幫助幼兒積累相關(guān)經(jīng) 驗(yàn)。2、設(shè)立“我想飛主題墻， 隨著活動(dòng)的開(kāi)展，不斷豐 富。3、在主題中張貼幼兒制作 的各種會(huì)飛的手工作品。 區(qū)域設(shè)置：一、美工區(qū)：1、提供手帕，皺紙，一次 性桌布，線(xiàn)繩、紐扣等材 料，供幼兒制作降落傘。2、提供各種廢舊材料、一 次性紙盤(pán)，供幼兒制作飛 碟。3、提供各種繪畫(huà)材料，畫(huà) 會(huì)飛的事物。二、益智區(qū)：1將會(huì)飛的物體的圖案 畫(huà)下來(lái)，再切割成數(shù)塊， 供拼圖用。2、投放飛行棋，進(jìn)一步加 強(qiáng)幼兒了解下棋的規(guī)那么。三、閱讀區(qū)：1、提供各種有飛的圖片 和圖書(shū)，供幼兒自主翻閱。四、表演區(qū)1、播放?誰(shuí)會(huì)飛?等與 主題有

4、關(guān)的歌曲，運(yùn)用小 天使翅膀等打扮自己，用 肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2、提供故事的相關(guān)角色 的頭飾等，供幼兒表演。五、科學(xué)區(qū)提供小紙屑等材料，進(jìn)一 步探究摩擦生電的現(xiàn)象。 玩制作的降落傘，了解影 響速度的原因。飛碟飛飛在探索飛碟的多種方法。樂(lè)意參 與活動(dòng)，體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂(lè)趣。會(huì)飛的音樂(lè)盒欣賞故事，理解內(nèi)容，理解故事 中的主要角色及對(duì)話(huà)。嘗試分角 色進(jìn)行指偶表演，體驗(yàn)幫助他人 以及分享的快樂(lè)。蝴蝶真美麗穩(wěn)固對(duì)蝴蝶外形特征的認(rèn)識(shí)，感 知蝴蝶翅膀圖案和色彩的美。學(xué) 習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。快樂(lè)的舞蹈家觀察欣賞蜜蜂和蝴蝶的外形，初 步了解它們的本領(lǐng)。用肢體動(dòng)作 表現(xiàn)蜜蜂蝴蝶飛舞的樣子，充分 體驗(yàn)飛舞的自

5、由與快樂(lè)！找朋友正確感知數(shù)量7,理解數(shù)字的實(shí) 際意義。大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)與 操作結(jié)果。蠶寶寶歷險(xiǎn)記練習(xí)屈身爬的動(dòng)作，鍛煉上下肢 與腹肌的力量，提高身體柔韌性 和協(xié)調(diào)性。會(huì)飛的紙屑感知、料及摩擦生電的現(xiàn)象。產(chǎn) 生對(duì)科學(xué)探索的興趣。我 想 飛勇敢的小傘兵大膽想象，能用較清楚的語(yǔ)言表 達(dá)，從對(duì)故事的了解知道蒲公英 是靠風(fēng)力傳播種子的，激發(fā)幼兒 對(duì)植物的興趣。飛起來(lái)學(xué)唱歌曲，能根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編 歌詞，體驗(yàn)歌唱和表演的樂(lè)趣會(huì)飛的圓嘗試用線(xiàn)條、圖形、色彩將圓圈 添畫(huà)成“會(huì)飛的東西。大膽想 象并表述，體驗(yàn)想象畫(huà)的樂(lè)趣。一樣多感知6、7兩數(shù)的關(guān)系，用適宜的 方法使糧食變得一樣多。大膽交 流自己的發(fā)現(xiàn)與操作。想

6、飛的小雞大膽猜想、理解故事內(nèi)容，想象 并講述保護(hù)環(huán)境的方法，體驗(yàn)環(huán) 境保護(hù)的重要性。長(zhǎng)著翅膀的我觀察、欣賞各種蝴蝶的翅膀和天 使的翅膀大膽想象，描畫(huà)或制作“長(zhǎng)著翅膀的我。小鳥(niǎo)家園初步了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境，產(chǎn)生喜 愛(ài)和關(guān)心鳥(niǎo)的情感。嘗試用自己 喜歡的方式搭建“小鳥(niǎo)的家園小鳥(niǎo)落落學(xué)唱歌曲，感受三拍子的輕盈。 能用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)小鳥(niǎo)的愛(ài) 護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。飛舞的絲巾感受人在跑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的氣流能使 絲巾飄起來(lái)，了解跑的速度與絲 巾飄動(dòng)的關(guān)系積極參與活動(dòng)，在 奔跑中感受活動(dòng)的樂(lè)趣在森林公園感知8的形成，初步理解數(shù)字 8 的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)正確使用量詞。起 飛開(kāi)飛艇的小熊傾聽(tīng)故事，理解內(nèi)容，體驗(yàn)小熊 幫助他人的

7、快樂(lè)。感受保護(hù)自然、 保護(hù)環(huán)境的重要性，萌發(fā)初步的 環(huán)保意識(shí)。天外來(lái)客一一外星人能大膽相像、談?wù)撏庑侨耍瑖L試 設(shè)計(jì)、描畫(huà)形象各異的外星人。看誰(shuí)飛得高通過(guò)操作活動(dòng)，初步探知讓物體 飛起來(lái)的條件。在活動(dòng)中相互合 作，相互學(xué)習(xí)，開(kāi)展對(duì)科學(xué)探究 活動(dòng)的興趣我疋小傘兵練習(xí)從不同的高度往下跳得動(dòng) 作，開(kāi)展平衡、跳躍能力。勇于 挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。變一變正確感知8的數(shù)量，了解7、8 兩數(shù)的關(guān)系。能夠按指令較快地 取出相應(yīng)數(shù)量的物體。人類(lèi)對(duì)于天空總是充滿(mǎn)著無(wú)限的向往，對(duì)于飛翔更是充滿(mǎn)著無(wú)限的希翼，就連我們的孩 子也不例外，因此這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和活力的主題。我們將整個(gè)主題分成三局部開(kāi)展，分別 是“誰(shuí)會(huì)飛“

8、我想飛“一起飛。“誰(shuí)會(huì)飛的局部主要是通過(guò)?誰(shuí)會(huì)飛? ?會(huì)飛的音樂(lè)盒? ?快樂(lè)的舞蹈家?等活動(dòng)帶著幼兒探究和了解各種會(huì)飛的事物。“我想飛的局部主要是通過(guò)?想飛的小雞?飛起來(lái)?會(huì)飛的紙屑?等活動(dòng)帶著幼兒從想飛的各種物體入手，結(jié)合故 事和歌曲的形式，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，。“一起飛那么是通過(guò)?天外來(lái)客一外星人?看 誰(shuí)飛的高?開(kāi)飛艇的小熊?等活動(dòng)進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn)。在主題活動(dòng)結(jié)束之際， 我們還帶著了幼兒開(kāi)展了“放風(fēng)箏的活動(dòng)。平常孩子們可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷，但是真正 自己放飛風(fēng)箏的時(shí)機(jī)卻不太有。這次的活動(dòng)，孩子們都努力的嘗試各種方法，讓自己的風(fēng)箏 飛起來(lái)，真正親自體驗(yàn)了放飛風(fēng)箏的快樂(lè)。整個(gè)主題的目標(biāo)根本落實(shí)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了各種會(huì)飛的物體，同時(shí)也體驗(yàn)和 感知了飛翔的快樂(lè)。在本次主題活動(dòng)中，我們向幼兒滲透了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，以及各種保護(hù) 環(huán)境的方法。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)說(shuō)明名稱(chēng)情況說(shuō)明照片這塊主題墻的內(nèi) 容主要是由老師網(wǎng)上 搜集的圖片，請(qǐng)家長(zhǎng) 幫助打印整理的有關(guān) 各種會(huì)飛的東西，包 含了會(huì)飛的各種動(dòng) 物、植物以及各種會(huì) 飛的物體和高科技產(chǎn) 品，深受幼兒的喜愛(ài)。快樂(lè)的舞蹈家放飛夢(mèng)想主題墻中一只只美 麗的蝴蝶都是幼兒精 心繪制而成的，每一 只蝴蝶都有屬于自己 的花紋，都是獨(dú)一無(wú) 二的，表達(dá)了孩子豐 富的相像和創(chuàng)造力， 同時(shí)也讓幼兒積極的 參與