1、公開課裝飾畫教案學習好資料六年級下冊第四課裝飾畫一、 教學目標1 .通過觀察、分析、體驗等學習活動，引導學生運用富于變化的線條和裝 飾性的色彩創作一幅風格別致的裝飾畫。2 .體驗裝飾畫強烈的藝術美感，抒發自己的思想與情感，感受藝術創作的 樂趣。二、教學重點和難點1 .重點：了解裝飾畫的基本特點和概括、夸張、變形的藝術表現方法。2 .難點：能運用富于變化的線條和裝飾性的色彩創作一幅風格別致的裝飾 畫。三、教學過程1、導入新課教師播放音樂月光下的鳳尾竹。提問：請你聽一聽這首樂曲，它仿 佛把你帶到了什么地方？欣賞名作在一位畫家的心中，西雙版納是片神奇的土地，這里陽光明媚，樹木繁 茂，色彩豐富而絢麗，

2、處處充滿生機，震撼著他的心靈。現在，讓他的 畫帶我們一起走進西雙版納吧。欣賞丁紹光創作的裝飾畫作品。播放課件，引出課題：裝飾畫。介紹現代重彩畫家丁紹光。教師出示丁紹光的西雙版納風情圖片。提問：你能在畫中找到哪些 生活中的形象？欣賞丁紹光的作品樂園之夢。這幅畫描繪的是什么內容？帶給你什 么樣的感受？整幅畫運用了哪些色彩？表現了一天中什么時候的景色？ 給你什么感受？教師小結：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真 實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧。板書：色彩和 諧。請你說一說畫中人物有什么特點？教師小結：丁紹光的作品表現中大膽地進行了夸張和變形，讓人非常欽 佩，原因有兩

3、點：其一，他提倡的變形符合人物的解剖原理；其二，他 的變形變得美，纖細的手臂及特長的頸部等都能讓人有美得享受。板 書：夸張、變形。課件播放丁紹光的作品人權之光母子夢，進一步感受作品 中人物夸張、變形的特點。畫中的植物與生活中的植物有什么不同？板 書：線條疏密對比。教師總結：在裝飾畫作品中，表現方法是多種多樣的，運用豐富的線條 進行疏密對比，也會產生裝飾美感。在丁紹光的作品里常能看到白鶴的身影。看著這些不同作品中的鶴，它 們各自側重用了什么樣的表現方法？板書：概括。教師引導學生進行小組探究活動（每人一張答題卡，根據答題卡中的提 示進行實踐活動。）一、二組：每張答題卡上有三幅描繪雞、蛇、猴的 裝飾

4、畫。動物的輪廓是用什么的方法來表現的，身上花紋用什么和什么 來裝飾。三、四組：每張答題卡上有一張學生的生活照片。觀察圖片中的人物， 小組 人物的哪些地方可以用夸張、變形的方法表現？請你用夸張、變形 的方法概括出人物的輪廓線。五六組：每張答題卡上有一幅只畫植物輪廓的線條畫。請你為下面的植物添上花紋和顏色，使畫面具有裝飾性。欣賞書中的五幅學生作品。問：說一說你喜歡哪一幅作品？為什么？作品使用了什么材料？教師播放課件，欣賞藝術家的裝飾畫作品。教師播放兒童裝飾畫作品。藝術實踐：選擇你喜歡的材料創作一幅裝飾畫。教師為學生準備各種不同形狀的素描紙和彩紙、刮畫紙、紙盤。請你用富于變化的線條和裝飾性色彩進行創作。教師根據學生的差異以及不同用具的使用，進行有針對性的輔導。展示評價：誰的作品更有裝飾性？說一說為什么？誰的作品表現技法及色彩效果有特點？你在他人的作品中看到夸張、變形及線條、色彩的運用了嗎？在哪副作品