1、視頻的加工之高中生活點(diǎn)滴一、教學(xué)內(nèi)容1）教學(xué)內(nèi)容所屬模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用2）年級：高中一、二年級3）所用教材出版單位：廣東教育出版社4）所屬的章節(jié)：第五章第三節(jié)5）學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)知識與技能： （1）了解視頻信息的加工流程（2）對視頻文件格式有一定認(rèn)識（3）學(xué)會運(yùn)用繪聲繪影軟件進(jìn)行視頻加工過程與方法：（1）能對視頻信息進(jìn)行簡單的加工處理（2）掌握會聲會影的基本使用（3）掌握視頻編輯、合成技術(shù)（4）能對自己和他人的創(chuàng)作過程和作品進(jìn)行評價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過對視頻信息的加工，培養(yǎng)學(xué)生對視頻制作的興趣；（2）通過協(xié)作、合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生直接的友誼（3）通過高

2、中班級球賽等視頻，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感2、內(nèi)容分析：本節(jié)是信息技術(shù)選修多媒體技術(shù)應(yīng)用中內(nèi)容，利用會聲會影軟件加工與處理視頻信息，在此過程中讓學(xué)生對視頻加工的流程、方法等有基本的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)不同的任務(wù)需求，選擇恰當(dāng)?shù)囊曨l處理軟件處理視頻。(2)重點(diǎn)分析 a、運(yùn)用會聲會影軟件進(jìn)行視頻合成、加工b、掌握視頻加工的流程及技術(shù)要點(diǎn)(3)難點(diǎn)分析 a、視頻的剪輯、合成b、添加特效、添加字幕等制作個(gè)性的視頻作品3、學(xué)情分析： 這節(jié)課之前學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)學(xué)生也使用過DV拍攝且用豪杰3000軟件進(jìn)行過視頻的剪輯，用會聲會影軟件專門對視頻信息進(jìn)行的加工沒有涉及。如何添加背景音效、如何

3、添加標(biāo)題、如何添加特效學(xué)生都表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。4、設(shè)計(jì)思路：給學(xué)生觀看一段視頻文件我的高中生活片段，其中視頻中包含字幕、特效、背景音樂等，激發(fā)學(xué)生的興趣。簡要介紹會聲會影軟件的使用方法，讓學(xué)生體驗(yàn)制作的過程。提供素材給學(xué)生（素材都在一分鐘以內(nèi)，內(nèi)容包括校運(yùn)會、籃球賽、植樹等等），讓學(xué)生自選素材進(jìn)行視頻信息的加工。學(xué)生之間相互協(xié)作，完成自己的作品。師生共同欣賞學(xué)生作品，并相互評價(jià)作品，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表作品。三、教學(xué)過程描述教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動學(xué)生活動對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察和考查，以及及設(shè)計(jì)意圖 情境導(dǎo)入1觀看視頻我的高中生活觀看視頻文件使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，將自己的高中生活也用視頻形式

4、記錄下來 提出問題 1提問：視頻中包含哪些元素？如果你創(chuàng)作，你會如何編輯？思考問題 引發(fā)學(xué)生的思考操作演示5講解會聲會影軟件的界面、時(shí)間軸等內(nèi)容演示視頻裁剪及合成操作學(xué)生認(rèn)真觀看了解會聲會影軟件的功能自主探究基本任務(wù)7   給學(xué)生簡短素材，學(xué)生進(jìn)行編輯加工學(xué)生自主探究，用會聲會影軟件來編輯讓學(xué)生熟悉會聲會影軟件培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力交流總結(jié)3組織學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)生相互交流如何使用會聲會影軟件進(jìn)行視頻的加工培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及相互交流的能力引出任務(wù)自主探究小組比賽完成任務(wù)15教師：這里有你們班籃球賽、運(yùn)動會、植樹節(jié)的視頻，你們能否將它們進(jìn)行個(gè)性化的

5、編輯，要求視頻長度不超過2分鐘，要有片頭、標(biāo)題、特效、背景音樂等。老師巡視，總結(jié)典型問題，及時(shí)提出。學(xué)生開始自主探究、相互協(xié)作，完成個(gè)性化的作品。與校園生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力采用結(jié)合教材、自主探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的知識遷移能力和探究學(xué)習(xí)能力組內(nèi)相互交流相互修改 6請組內(nèi)同學(xué)之間相互欣賞、修改作品，學(xué)生相互欣賞作品，相互交流在編輯時(shí)所出現(xiàn)的問題及相應(yīng)的解決辦法。加深學(xué)生的理解提高學(xué)生鑒賞水平作品欣賞 5要求各組推薦一個(gè)典型作品進(jìn)行全班共賞。老師簡要評價(jià)作品，讓同學(xué)們針對展示作品提出自己的建議和意見展示作品的同學(xué)講述自己的創(chuàng)造過程其他同學(xué)提出自己的看法和見解學(xué)生獲得成功的感覺學(xué)會評價(jià)，將自己的作品與其他作品進(jìn)行比較小結(jié)及拓展2教師對知識及學(xué)生的操作過程進(jìn)行小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭取將自己的高中生活制作出個(gè)性視頻作品 學(xué)生感悟使課堂延伸的生活中去四、教學(xué)反思本節(jié)課以學(xué)生為主體，以具體的任務(wù)來驅(qū)動教學(xué)，學(xué)生在完成任務(wù)的