1、義務教育課程標準實驗教科書數學 七年級 下冊（青島版） 青島版青島版 七年級數學下七年級數學下冊冊 銀山中學：楊傳平銀山中學：楊傳平 一、課標基本要求一、課標基本要求 說課內容 二、教材的特點和編寫意圖二、教材的特點和編寫意圖 三、教材內容分析（重點與難點）三、教材內容分析（重點與難點） 四四 教材處理教材處理 五、學生現狀分析及教學建議五、學生現狀分析及教學建議 六、六、課程資源開發與利用 一、一、課標基本要求課標基本要求 建立建立數感、空間觀念、數感、空間觀念、發展發展抽象思維、形象思維和統計抽象思維、形象思維和統計觀念，發展合情推理能力，觀念，發展合情推理能力，有條理的清晰地闡述自己的有

2、條理的清晰地闡述自己的觀點觀點 形成形成策略，綜合運用所學策略，綜合運用所學知識解決問題知識解決問題 ，發展應發展應用意識，并會與他人合作用意識，并會與他人合作交流交流 數學思考數學思考 解決問題解決問題 情感與態度情感與態度 知識與技能知識與技能 總體目標總體目標 經歷將一些實際問題抽象為數經歷將一些實際問題抽象為數與代數問題的過程；經歷探究與代數問題的過程；經歷探究物體與圖形的形狀、大小、位物體與圖形的形狀、大小、位置關系和變換的過程；經歷提置關系和變換的過程；經歷提出問題、解決問題的過程出問題、解決問題的過程 初初中中數數學學體驗體驗數學活動充滿著探數學活動充滿著探索性和創造性；索性和創

3、造性；感受感受證證明過程的嚴謹性以及結明過程的嚴謹性以及結論的確定性。論的確定性。 二、教材的特點和二、教材的特點和編寫意圖編寫意圖 角角 整式的乘整式的乘除除 乘法公式與乘法公式與因式分解因式分解 平行線平行線 平面圖平面圖形的認形的認識識 教學活教學活動動 空間與圖形空間與圖形 數與代數數與代數 一次方程一次方程組組 位置與位置與坐標坐標 綜合與實踐綜合與實踐 三大領域三大領域 初初中中數數學學課題學習課題學習 三、三、教材教材內容分析內容分析（重（重點與難點）點與難點） 11、整式的乘除、整式的乘除 12、乘法公式乘法公式 與因式分解與因式分解 9、平行線、平行線 8、角、角 知識內容知

4、識內容 七七年年級級下下冊冊 13、平面圖形、平面圖形 的認識的認識 疊合法疊合法 度量法度量法 分類分類 定義定義 角角 比較比較 度量度量 角平角平分線分線 計算計算 角的計算角的計算 表示表示 第第章章角角8 對頂角對頂角相等相等 性質性質 定義定義 點到直點到直線的距線的距離離 對頂角對頂角 垂直垂直 第第八八章章 判定判定 性質性質 畫法畫法 定義定義 平行公理平行公理 三線八角三線八角 平行平行 表示表示 第第九九章章平行線平行線 代入消元代入消元法法 加減消元加減消元法法 解二元一次方程組解二元一次方程組 三元一次方程組三元一次方程組 二元一次方程（組）二元一次方程（組） 的概念

5、的概念 一次一次 方程組方程組 列方程組解應用題列方程組解應用題 第第十十章章 單項式相單項式相乘乘 負整數負整數指數冪指數冪 積的乘方積的乘方與冪的乘與冪的乘方方 同底數同底數冪的乘冪的乘除除 單項式單項式乘多項乘多項式式 多項式乘多項式乘多項式多項式 整式的乘法整式的乘法 冪的運算冪的運算 整式的乘除整式的乘除 第第章章絕對值小于絕對值小于1的數的的數的 科學記數法科學記數法 11 完全平方完全平方提公因式提公因式運用公式法運用公式法 公式公式 法法 乘法公式乘法公式 因式分解因式分解 平方差公平方差公式式 乘法公式與乘法公式與 因式分解因式分解 12第第 章章定義定義 正多邊形正多邊形

6、外角和 多邊形多邊形 兩邊之和大兩邊之和大 圓圓 于第三邊于第三邊 中線中線 高高 三角形三角形 三角形的三角形的 平面圖形認識平面圖形認識 主要線段主要線段 角平分線角平分線 13第第 章章點的坐點的坐標標 坐標變換坐標變換 有序有序 實數對實數對 第第章章平面直角平面直角 坐標系坐標系 位位置置與與坐坐標標14 四、教材處理四、教材處理 1、教材內容與學生學情的關系、教材內容與學生學情的關系 2、教學過程和學習過程關系、教學過程和學習過程關系 五、學生現狀分析五、學生現狀分析 及教學建議及教學建議 1激發學生主動參與，真正激發學生主動參與，真正體現體現“以學為本以學為本”的教學思的教學思想。想。 2促進學生深層次認知參與，促進學生深層次認知參與， 培養高層次數學思考能力。培養高層次數學思考能力。 3促進學生積極情感參與，促進學生積極情感參與，激發其在數學學習中深層次認激發其在數學學習中深層次認知參與。知參與。 六、課程資源開發和利用六、課程資源開發和利用 加加 強強 集集 教教 師師 團團 隊隊 學學 校校 圖圖 書書 課課 體體 室室 外外 備備 資資 資資 活活 課課 源源 源源 動動 小小 校本資源校本資源