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文檔簡介

1、課時教學設計首頁授課時間:地球以外有生命嗎合作探究第幾課時知識與技能知道一些生命存在的基本條件。了解人類對探索地外生命的一些活動。課 時 教 學 目 標過程與方法能條理清晰地有依據地陳述自己的觀點。 能設計向外星系介紹地球情況的信息卡。教學方法教具學具設 計 .、八 丿2、 圖情感態度價值觀進一步增強了解宇宙奧秘的好奇心與求知欲。實驗、講解、討論查找有關外星人的文字和視頻資料。本課分三部分教學,1、介紹人類探索太陽系內的行星是否存在生命,2、了解人類對地外的生命的猜測和描繪,3、給外星人寫一份介紹自己的信。知道一些生命存在的基本條件,了解人類對探索地外生命的一些活動。進一步增強了解宇宙奧秘的好

2、奇心與求知欲。、集中話題師生雙邊互向活動設計意圖1、你聽過UFO嗎?你知道那是什么嗎?人們對飛碟的關注說明了什么?從學生感興趣的內容入手。、探索和調查1、你覺得有外星人存在嗎?哪些星球可能有生命?是離太陽遠的,還是離太陽近的行星?2、學生思考、交流。閱讀后,使學生了解地球上之所以有生命的存在,3、閱讀書上67頁的資料。閱讀后,你有什么樣的想法?4、請你根據查找的資料說說你的猜測。5、你印象中的外星人是一種什么樣子?請你畫下來。我們從電影中看到的外星人的形象是真實的嗎?&科學家在火星上的巖石中發現的菌狀體,認為火星可能存在著生物。你是怎樣看待這一發現的?7、你能讀懂這幅圖的含義嗎?說說你的理解。8、假如現在發現了從沒到過地球的外星人,請你給他們寫封信介紹地球,你準備怎樣介紹呢?你覺得寫這封信時需要注意些什么?是和地球與太陽之間的距離有著密切的通過這節課的學習,你對外星人有了哪些新的看法?你從而意識到生命的重要性。六下科學第六單元教案關系。三、回顧和解釋對生命有了哪些新的認識? 讓

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