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文檔簡介

1、太和一小：孫瑋娜教學目標 1、認識6個生字。 2、有感情地朗讀課文，并在反復地朗讀中體會故事蘊含的道理。 3、體會小木偶的內心活動，能夠合理地續編故事。拽拽 茸茸 副副 憐憐 魔魔 杖杖zhui rng fzhui rng f lin m zhnglin m zhng我會讀我會讀板著臉板著臉 憤怒憤怒 溫柔溫柔 呲牙咧嘴呲牙咧嘴 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 可憐巴巴可憐巴巴 放聲大哭放聲大哭 著急著急 生氣生氣 委屈委屈 傷心傷心 笑嘻嘻笑嘻嘻 根據課文情節填空：根據課文情節填空： 課文先寫了老木匠做了一個課文先寫了老木匠做了一個（ ），并在它的臉上添上了），并在它的臉上添上了（ ）的表情。接著寫了小木

2、）的表情。接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（偶在生活中遇到了一系列（ ），），最后在（最后在（ ）的幫助下，擁有）的幫助下，擁有了所有的（了所有的（ ）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻遭遇遭遇小女巫小女巫表情表情 A “那是我的，我的，我的！那是我的，我的，我的！”小木小木偶尖叫。偶尖叫。 B 小木偶委屈極了！可是有什么辦法小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑。呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑。 老木匠說得沒錯，笑老木匠說得沒錯，笑是很重要的。是很重要的。不過，要是不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠只會笑，那可是遠遠不夠的。的。課堂檢測：課堂檢測： 1、我會寫、我會寫 笑嘻嘻笑嘻嘻、 可憐巴巴可憐巴巴、 2、填空：、填空： 生活中（生活中（ ）是很重要的，可是只會）是很重要的，可是只會笑是遠遠不夠的。生活又是復雜的，豐富笑是遠遠不夠的。生活又是復雜的，豐富多彩的。除了高興的事，還會遇到（多彩的。除了高興的事，還會遇到（ ）的事。這就需要我們用真情以不同的方式的事。這就需要我們用真情以不同的方式來面對，這樣才是完整的生活。來面對，這樣才是完整的生活。作業作業 1、請你讀一讀拓展材料、請你讀一讀拓展材料我不是一段普通的木頭。我不是一段普通的木頭。 2、續寫小木偶的故事

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