武術基本手型——拳掌勾教案(共3頁)_第1頁
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武術基本手型——拳掌勾教案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上 教 學 設 計姓名_ 單位_學科_課題武術手型拳掌勾課型新授課教學目標知識與技能：初步了解中華武術，學習抱拳禮，過程與方法: 教師講解示范拳掌勾手型，學生觀察、模仿、相互交流、嘗試學習，使學生能正確掌握三種手型，并能很好的運用。情感態度:培養學生的愛國熱情和民族自豪感重點正確掌握武術基本手型難點動作的準確性，展示武術“精、氣、神”的風格。教學準備場地：田徑場 展示圖版 開始部分 基本部分 結束部分教師活動學生活動1、課堂常規（1）體育委員整隊（2）師生問好（抱拳禮）講解武術抱拳禮（3）熱身活動 手腕腰腹腳踝（4）教師展示（長拳截取部分）2、宣布課的內容和要求（導入）

2、同學們你們了解武術嗎？你們知道誰的功夫最好嗎？你們想不想學武術？一、拜師學藝：拳：四指并攏卷握,拇指緊扣食指和中指的第二指節。掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。勾：五指第一指節捏握在一起，曲腕。1、教師利用掛圖講解動作、教師示范拳、掌、勾。（提出問題：大家仔細觀察有那幾個手型）。2、帶領學生做手型操兩個8拍。 馬步沖拳馬步推掌單邊手3、分小組練習，教師巡視指導。4、提示、抽查、評價。5、找同學進行表演。6、組織同學自己喊口令練習手型操。二、擂臺大比武游戲：角抵對抗游戲：手型猜拳判輸贏，分組隊。掌包袱、勾剪刀、拳錘。方法：在規定區域內，用拳掌勾模仿剪刀石頭布決輸贏，輸的同學站一組，贏的同學

3、站一組。在規定區域坐好，推選一人參加角抵。要求：對賽者角抵前需要做抱拳動作1、放松活動（太極深吸吐氣）2、小結3、下課1、跟隨教師的口令做動作。2、跟著老師的口令呼吸。1、學生向老師問好。2、學生回答老師的問題。3、在老師的帶領下做熱身活動。組織： 要求：隊形整齊、精神飽滿。生：了解生：李小龍、成龍、李連杰生：想牢記口訣：掌是一扇門，拳似流星錘，勾手象鷹嘴組織： 1、學生仔細觀察掛圖和老師的示范，了解手型操有那幾個手型組成。2、學生隨著老師的講解示范，做動作。3、兩人一組，根據已獲得知識技能，觀察教師，模仿、嘗試練習，在嘗試中發現問題。4、學生隨著教師的口令，做手型操。并且學生喊：“哈”，用以增加起勢與整齊度。要求：學生有氣勢練習1、前后兩人唯一組，進行手型拳游戲練習。組織：2、輸的同學下場，換本組其他同學上場。組織隊形： 要求：呼吸均勻有節奏作業布置 板書設計教學反思這節課的主內容是快樂武術（基本手型），武術在小學體育課是比較常見和枯燥乏味的一

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